【正文】 進一步，我要做笑到最后的成功者！”算算日子，365天的征程已過278天了。我走得很穩(wěn)健?；厥讓魰r激動的淚水，還有摔倒后再爬起來的倔強??一分耕耘，一分收獲，我成功了，在漂亮的鳳頭和充實的豬肚之后，我終于擁有了誘人的豹尾，月圓月缺，365天的征程上留下了我清晰的足跡??“風雨過后，我看到了天際那美麗的彩虹。但我對寫景作文知之甚少，于是乎，以春、夏、秋、冬為線索記之。大家只覺得相見恨晚，又因為天氣過熱，大家都整天擠在那里等水喝。我知道他心里想什么：勸君多采擷，我才有money。第三篇：關(guān)于小標題作文關(guān)于小標題作文小標題式作文是一種較常見的文體，即圍繞話題把一篇文章劃分為幾個相對獨立的部分，再給它們加上一個簡潔、恰當?shù)男祟}就可以了。每個小標題還要圍繞話題，做到層次分明、脈絡(luò)清晰。，體現(xiàn)整齊優(yōu)美。并列關(guān)系是從不同角度反映事物，呈現(xiàn)一種橫向關(guān)系。春雨喚醒了小草，喚醒了嫩芽，給予它們真摯的呵護，無微不至的關(guān)照，細無聲地滋潤著大地萬物。夏陽，活潑而燦爛，散發(fā)著動人的光彩。秋葉說：“愿我成為下一代的養(yǎng)料!”是啊，秋葉無私奉獻的精神在你身上淋漓盡致地展現(xiàn)著?！倍?，令我肅然起敬，也使我明白了父親那期盼的眼神。自然之音，深深啟發(fā)著我。有利于很好地展示文章的主要內(nèi)容，使讀者一目了然。小標題與作文題目之間是相互呼應的，作文題目一定要能統(tǒng)領(lǐng)行文中的小標題。如某生寫《“胖子”變奏曲》時，擬設(shè)了“喜”、“怒”、“哀”、“樂”四個方面巧妙連綴，為文增色不少。如某生《班級演義》中，設(shè)置“第一回 選盟主”，“第二回 唇舌之戰(zhàn)”，“第三回 筆墨之爭”，“第四回 男女聯(lián)盟”四個小標題，以時間為順序?qū)懗隽四信g有趣的故事。所謂“準”，就是小標題一定要扣住作文題目來衍生，才能扣住中心，從多方面對中心加以突破。除了引用，其他的修辭手法如比喻、夸張等也可以用在小標題里，也可以化用成語。[題目簡析] 這是一道開發(fā)式話題作文?？忌欢ㄒx自己最擅長、最熟悉的內(nèi)容，才能得心應手。是呀，自然之音；常常最真最美最動人，給人以最深的啟發(fā)??春雨說如牛毛，如銀針，春雨啊，輕輕地灑，灑在干裂的土地上，土地濕潤得紅了臉；灑在饑渴的莊稼上，莊稼盡情吮吸。照在花革上，花草們含羞地垂下了頭；照在水面上，水分子高興地升上了天。我從中聽到的不是秋葉那短暫的人生，不是秋葉哀怨的呻吟，而是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻精神。冬枝說：“希望用我的愛，能換來葉繁枝茂。但我用我的情，聽到了自然的音。從獨特的焦點切入，就可用智慧凝結(jié)成靈珠妙語，小作者恰當?shù)匕衙總€物語放在一個小標題里表述清楚。要求：①根據(jù)自己所寫的內(nèi)容，將題目補充完整；②文體不限（詩歌除外）；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；④不少于600字。然而媽媽手中卻捧著一本厚厚的字典，她說：“只有讀好書，長大才能有出息，到時候想玩什么就玩什么。為后文彰顯主旨張本。她默默地離去，漸小的身影在我的心靈上烙上重重一記，很不舍，但——“跟一個差生在一起坐會影響你的學習的，最好換一個好生給你，我去找老師。一段珍貴的友誼被父母生生割裂。我不是一個受上帝眷顧而天資聰穎的孩子，優(yōu)異的成績，需要比別人多一倍的勤奮和汗水去爭取，我顫栗了。但現(xiàn)實就是如此殘酷，一個清晨，媽媽小聲地對爸爸嘀咕：“這孩子，要是當初報了‘數(shù)學培訓班’，學習肯定不會落下來。起步又止，無人在乎，要它何用？（與媽媽的沖突“升級”，突出了自己的任性。有時，我真的想任性一次。當然，本文的成功還得力于考生對生活的深切感悟，感情真摯，立意深刻?！笔撬詈玫膶懻??！笔撬拿利悺Ｅc他一起嘆息，感受故鄉(xiāng)的變遷。翻過一頁日歷，我踏著作家的腳步，不時停留??（三）喜歡讀著他的《邊城》，喜歡讀著他的《品三國》，喜歡讀著她的《論語心得》，還喜歡讀著他的詩集。一步一步走來，就像一頁一頁翻過日歷。標題畫龍點睛。自打上學起，每次站隊我總是在前排，每次回望后面的同學，我多么渴望能和他們一樣高大。這樣的我，就算站在第一排，也總會被人遺忘，我一直是這樣的。他是那么高大，擋住了陽光；我，矮小的我，更加的矮小了。初中后，我迷上了籃球。從此，學習之余，我開始苦練籃球。陽光，照亮了我心中盤踞多年的陰影。然而三毛選擇了撒哈拉，選擇了這片廣闊的、赤裸的沙漠。她說，撒哈拉之心——那是我在這世上唯一的名字?？ㄎ髂啾贿@無恥的行徑激怒了。不怕犧牲，同外國占領(lǐng)軍、白黨匪進行戰(zhàn)斗。鋼鐵般的精神。題記班級篇班長在講臺上慷慨陳詞：“同學們，加油呀！還有兩個星期就摸底考試了，打起精神，‘吃得苦中苦，方為人上人’，勝利一定屬于我們！”于是，課堂上，大家踴躍發(fā)言，不恥下問；課后，少了大家的嘈雜聲，卻多了一些研討聲。瞧，那個如脫韁的野馬在草原上奔馳的，正式我班的長跑健將小A，憑著他的恒心和耐力，一步步地向終點逼近。宿舍篇“聽說了沒，又要評比‘文明宿舍’了。就這樣，我們付出努力，我們收獲果實，我們共同進步?！鞍嗉壠?、“操場篇”、“宿舍篇”幾個詞語便顯現(xiàn)出文章輕松，完全是學生生活的真實寫照，符合學生的思維特點，并使人感到十分親切。文章末尾點明題旨，和諧相處，快樂無限。要求：①題目中的空白處可填上一個詞語或短語,將題目補充完整。第四篇：小標題作文小標題作文初探一、寫法指導：一篇好的文章，應該是文質(zhì)兼美的。如一篇題為《初二的天空》的習作，便采用了這種形式。而小標題之間，也是有一定聯(lián)系的，如并列式、層進式等。某生《咳，這些女孩》一文中設(shè)置“瘋女的厄運”、“小姑娘的向往”、“燕兒的無奈”、“花姐的追求”四個小標題，寫四個青春女孩的求學相連命運片段，每則短文有獨立意味，又被“讀書”二字統(tǒng)一。某中考話題作文“點、線、面”中，一考生小標題設(shè)置“點”、“線”、“面”三題，文末以一句“點動成線，線動成面，面給予了快樂，快樂給予了好心情”束尾，也道出了“點、線、面”之間的關(guān)系，扣合了話題。所以小標題一定要認真構(gòu)思，反復推敲，力求表達的精辟、有味。總之，要想小標題寫的漂亮，要想作文變得更迷人，平時一定要多積累、多練習！下面再舉一些作文的小標題示例： 《與眾不同的老師》“風”“雨”“雷”“電”；《綽號在我班》“兩棲類”“貓科類”“靈長類” 《我渴望那扇門開著》“六歲我害怕”“十二歲不要看到那燈光”“十五歲讓我看到了溫柔的門”《多彩的校園生活》“教室里的核舟記”“實驗室插曲”“籃球場上的奇觀” 《校園新三十六計之一二三》“第一計瞞師過?！薄暗诙嫻逝摗薄暗谌嬄晼|跑西”二、例文點評：自然之音考場上，除了考生的筆在試卷上沙沙作響外，窗外，知了叫得正歡，為寒窗九年的莘莘學子鼓氣。萬丈陽光揮灑大地。聽，這是秋葉落下的聲音。它的枝伸向遠方，它似乎在等待著什么?是的，它正等待著春風的到來，它正準備孕育下一代的葉、花、果。自然并非能說話。富有個性的小標題能達到先聲奪人的效果，用春雨夏陽秋葉冬枝的物語來訴說，構(gòu)思巧、寓意深?！}記曾經(jīng)的陰影小時候，我的個子就不高。我沒有陽光的照耀，灰蒙蒙的。我的新車把他們的甩在了后面！突然，一個高大的影子伸向了我的賽車：“這車不錯啊，是我的啦！”我立馬沖上去：“是我的，還給我！”他一把將我推在了地上，我只能望著他搬弄著我的賽車。我等待著。突然間，我意識到，我也可以這樣，用自己的優(yōu)勢去彌補身高的不足。這樣的感覺，真好。現(xiàn)在，我可以大聲地說——黑夜給了我黑色的眼鏡，我卻用它來尋找光明；上天賜予我灰蒙的心靈，我卻用它來追尋陽光！因為和諧，所以快樂生活是一首歌，因為不同音調(diào)的和諧搭配組成了一首歡快動聽的歌。操場篇一年一度的春季運動會已經(jīng)到了。于是，我們的教室里又多了一張醒目的“最佳集體獎”。評比結(jié)果終于揭曉了，一切如愿以償。今年的六月，同樣活力，同樣朝氣，同樣青春！后記【名師點評】本文之妙，一在幽默的語言風格。二、小作者立意很巧，緊跟時代脈搏。所以小標題是閱卷老師細讀的文章，對小標題進行文采修飾，能很快留給閱卷老師一個良好的印象?？墒牵腋Ｍ袷种芯o緊抓住的水珠，無論怎么用力，都會凄然地消失在風中。如果下雨了，連雨傘都沒有，我只能穿著笨重的蓑衣去學校。里面沒有電風扇，沒有電視機，更沒有電燈??只有一個燒飯的地方和睡覺的地方。我說，“媽媽，讓我?guī)湍懔喟伞Ｎ跷跞寥恋娜巳豪?，我和媽媽手牽著手品味著生活中的溫暖，沉浸在愛的深情中。幸福，就在我們的身邊，讓我們伸出?擁抱圍繞在我們身邊的幸福吧!我終于明白，幸福就像花兒的芬芳、蝴蝶的翅膀，細微于不經(jīng)意的角落，美好于善感的心靈。三個小標題恰如文章的眼睛，讓我們一下子就窺見了小作者的匠心獨運，令人折服。你瞧，它已經(jīng)四分五裂了，藤上那枯老的葉子也支撐不住了，無奈地離開了藤蘿，飄飄欲落。它在想什么？原來那片濃綠，還是?? 我深深感受到了環(huán)境的呼喚——還老鴉一片美麗的蔥綠吧！小橋流水人家 一坐破敗的小橋，架在一條窄窄的河上，在夕陽映照下，小橋的身影被刻在了灰白的水面上。我深深感受到了環(huán)境的呼喚——還小河一片澄清吧！古道西風瘦馬一匹瘦弱的老馬漫步于那條不長草木、黃沙滿地的古老的通道上?？蓱z的人類，面對大自然的示威和挑戰(zhàn)，你的聰明呢？你的才智呢？你往日的傲慢呢？你不是聲稱自己是自然的主宰嗎？你不是有能力改變世界的一切嗎？ 我心潮澎湃，一剎那間竟在心底升起一團再也揮之不去的火焰——我要做一名“綠色天使”，我要帶著深深的自責和歉意向大自然說聲“對不起！”。為自己鼓勁人的成長道路，就是一只蛾破繭成蝶的過程，當你蛻變成蝶的過程，需要自己為自己鼓勁的信心。繭?過程當毛毛蟲長大了，就需不斷織絲成繭，只有相信自己努力成繭。文章先在題記中用“人的成長道路，就是一只蛾破繭成蝶的過程，當你蛻變成蝶的過程，需要自己為自己鼓勁的信心。滄桑?磨煉?歷史曲我們?yōu)橹鴾嫔５臍v史而心情激昂；我們?yōu)橹鴼v經(jīng)磨煉的歷史而感慨萬分。曹操，當之無愧的英雄，他被譽為“治世之能臣，亂世之梟雄”。樂曲二兩千多年前，一位文人遭受莫大的屈辱，在磨煉下不墮凌云之志，以血作墨，心靈為紙，完成了堪稱“史家之絕唱，無韻之離騷”的歷史巨作。使他被后世所傳頌。面對這次中考，我們經(jīng)歷了無數(shù)磨煉!面對中考，面對人生，我高呼： “劍鋒所指，所向披靡!”技法點撥：這篇作文的亮點在于創(chuàng)新的形式和別開生面的結(jié)尾。這震耳欲聾的呼喊，剛勁有力，于精彩處戛然而止，卻收到了余音繞梁，三日不絕的效果，極具感染力。春雨過后，如弓廬一般天空高掛一彎彩虹。平靜的海面被夕陽鍍上了一層金粉，隨著微風下起伏。秋之思“緩緩飄落的楓葉像思念，為何挽回要等到冬天來之前??”秋真的只是孤單與悲寂嗎？火紅的楓葉林里，友人相互告別，馬聲長嘯，拾一枚楓葉，承載著對友人的不舍，連同思念，一起送給了友人。雪白的山，雪白的樹，雪白的人。小作者獨辟蹊徑，用自然界的四季輪回來代表人生的輪回磨煉，表達了人生需要經(jīng)過不斷的磨礪才能品位出真諦?！}記一、春“這鬼天氣，說變就變，剛才還陽光燦爛，怎么一下子就??”我心里不住埋怨。我模糊看了看表，“啊，糟了！”已經(jīng)8∶30了?！薄班牛??”我使勁點著頭，眼前又模糊了起來??二、夏太陽高掛在空中，操楊邊的樹熱得直冒煙，那片片綠葉就像一張張干渴的嘴巴。到小賣部買吧，錢包已赤字多時，唉，還忍著吧。我一個人漫步在小路上，享受著這無邊的勝景。我不由惋惜地搖了搖頭，繼續(xù)向前走去??四、冬寒冷籠罩著整個城市，我那凍得通紅的雙手，僵硬得不能動彈。因為珍惜，我記錄下了這所有的感動。走出樓門才發(fā)現(xiàn)下起了雨，又不得不上樓去拿雨傘，滿肚子不高興，邊上樓邊想：“今天的體育課肯定又泡湯了，今天中午肯定又回不了家了，又得吃廚上那有鹽沒醋的飯菜了，一會兒打不上出租，公交也肯定很擠??” 走出院門，一路上的幾個情景卻使我的心情漸漸舒暢起來———鏡頭一突然聽見一陣哭聲，循聲望去，一個背著大書包的小男孩滑倒了。鏡頭三座位旁邊，一位五十多歲的農(nóng)民吩咐他對面的青年：“今兒趕緊往家打個電話，看咱那兒下了沒有！一冬都沒下了，春雨貴如油，多下幾場這樣的雨，省多少澆地的錢呢！”是呀，已經(jīng)好久沒有下雨了，風調(diào)雨順才會有豐年，我有什么理由討厭這場雨呢？我應該和農(nóng)民們一起高興，一起快樂呀！走下公交車，心里已沒了半點煩躁，體育課不能打籃球，卻可以在室內(nèi)看NBA了；中午回不了家，又可以和同學們侃明星了；打不上出租車，坐在公交上不也讓我看到了這么多生活中的真實畫面，體味到了幸福和快樂嗎？換一種思維方式，幸?？鞓吩瓉砣绱撕唵危↑c評：(本文運用蒙太奇的電影手法，通過鏡頭與鏡頭的銜接，展示了“快樂幸福原來如此簡單”的道理，文章結(jié)尾有力，主題鮮明、突出、深刻。較典型的小標題結(jié)構(gòu)法時間串聯(lián)法即按時間先后安排材料。如獲獎環(huán)保主題作品《畫家的一生》的小標題是“公元1989年”、“公元2015年”、“公元2024年”、“公元2047年”，作者選取畫家一生中的四幅畫作為內(nèi)容，暗示性地巧妙地表現(xiàn)了環(huán)保的主題，構(gòu)思新穎獨特。如：寫對新老師印象的小標題“九月一日，報名”、“九月二日，排座位”、“九月三日，第一堂語文課”，通過三件事表現(xiàn)對新老師的看法；寫學校生活的《老師，讓我小憩一會吧》的小標題“星期一，心驚膽寒”、“星期二，搏它一搏”、“星期三，哀怨聲聲”、“星期四，冬天里短暫的春天”、“星期五，黎明前最黑暗的時刻”、“星期六，苦戰(zhàn)題海”、“星期日，再向虎山行”，通過一周生活的描寫，將學校單調(diào)重復、緊張苦悶的生活真切地表現(xiàn)出來。材料可按由主到次、由近到遠、由實到虛等方式排列。并列組接法就是把材料用分鏡頭的方式組接起來的方法。音樂串聯(lián)法浙江一學生習作《新學期的DO、RE、MI》，小標題“DO(多)”，寫作業(yè)多；“RE(賴)”，寫課外活動被占用；“MI(迷)”，寫班上來了競爭對手。形狀串聯(lián)法湖北一學生考試作文《我與京信同成長》分別以“多邊形”、“正方形”、“圓形”為小標題，寫自己從初一到初三，由懵懵懂懂的頑童成為品學兼優(yōu)的初中畢業(yè)生，而校園，在這三年中，也由沒有圍墻的“多邊形”，到有模有樣的“正方形”，再到師生共建綠色操場的“圓形”，表達了熱愛母校，感謝母校培育之恩的思想感情。寫作時，要注意以下幾點：選材要精當雖然一篇文章需用幾則材料，但這幾則材料應該是多角度多側(cè)面地表現(xiàn)主題，不能隨便選幾則湊數(shù)，也不能同類內(nèi)容重復選用。平時訓