【正文】 “巨人林”中有一個(gè)矮小的后衛(wèi)非常靈活，跳投突破樣樣得心應(yīng)手。心，已更加灰蒙蒙。有一天，陽(yáng)光又是那么明媚。每次上體育課，陽(yáng)光明媚時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我根本就沒有自己的影子。但“文人”與“作家”的概念有重合之處，不宜在散文中作為線索性句子并列；“時(shí)代人”的說法也有待商榷。品味生活，體會(huì)生命，學(xué)會(huì)感悟，然偶?jí)衾锘渲嗌?。那是最貼近現(xiàn)代生活氣息，那是他們的古人的崇敬之情，那是他對(duì)生命與歲月的感悟。那北國(guó)的雪就像他說的一樣，有一種旋轉(zhuǎn)升騰的精神，讓人震撼。淚水淌下，帶著悲傷，在心靈上留下痕跡，卻也在歲月上留下痕跡。那是一種恬淡閑適的心情。另外，該考生有較強(qiáng)的語(yǔ)言駕馭能力，全文語(yǔ)言優(yōu)美，句式靈活，流暢自然。（以夢(mèng)境回應(yīng)上文的幾個(gè)場(chǎng)景，前分后合，結(jié)構(gòu)巧妙?！靶姆路鸨蝗f箭射穿，滴血地疼?！边@些話剛好被起床經(jīng)過的我聽到，心仿佛被萬箭射穿，滴血地疼。媽媽，對(duì)不起，就讓我任性一次吧!于是，我如愿踏進(jìn)了“音樂培訓(xùn)班”，媽媽只是沉默，然后悶聲走進(jìn)房間，重重的關(guān)門聲讓我猶豫了，究竟我做錯(cuò)了嗎？（中學(xué)時(shí)選擇“音樂培訓(xùn)班”。“我”的地盤“我”卻做不了主，繼續(xù)為后文彰顯主旨張本。”媽媽的話猶在耳邊。）小學(xué)時(shí)“對(duì)不起?！庇谑牵腋鎰e櫥窗，接過字典，不舍地離去。（2008年江西省省中考作文題）有時(shí)，我也想任性一次乖巧的我從未想過叛逆；聽話的我從沒記得反抗；但文靜的我，有時(shí)，也想任性一回——題記。四個(gè)小標(biāo)題，每段意思獨(dú)立，把這些意思連起來，又構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的整體。自然之音，深深啟發(fā)著我。”冬枝，令我肅然起敬，也使我明白了父親那期盼的眼神。秋葉說：“愿我成為下一代的養(yǎng)料!”是啊，秋葉無私奉獻(xiàn)的精神在你身上淋漓盡致地展現(xiàn)著。夏陽(yáng)，活潑而燦爛，散發(fā)著動(dòng)人的光彩。春雨喚醒了小草，喚醒了嫩芽，給予它們真摯的呵護(hù)，無微不至的關(guān)照，細(xì)無聲地滋潤(rùn)著大地萬物。提示語(yǔ)中還用了三個(gè)“也許”，其實(shí)是對(duì)文章主題的提示。也是廣東近幾年來第一次考話題作文。總之，要想小標(biāo)題寫的漂亮，要想作文變得更迷人，平時(shí)一定要多積累、多練習(xí)！下面再舉一些作文的小標(biāo)題示例：《與眾不同的老師》“風(fēng)”“雨”“雷”“電”《綽號(hào)在我班》“兩棲類”“貓科類”“靈長(zhǎng)類”《我渴望那扇門開著》“六歲我害怕”“十二歲不要看到那燈光”“十五歲讓我看到了溫柔的門”《多彩的校園生活》“教室里的核舟記”“實(shí)驗(yàn)室插曲”“籃球場(chǎng)上的奇觀”《校園新三十六計(jì)之一二三》“第一計(jì) 瞞師過?！薄暗诙?jì) 故弄玄虛”“第三計(jì) 聲東跑西”二、例文點(diǎn)評(píng)：（一）[作文題目] 聲音無處不在：大自然中的風(fēng)聲雨聲、蟬鳴鳥語(yǔ)；生活中的歌聲書聲、笑聲哭聲，親人朋友的安慰、鼓勵(lì)、批評(píng)；來自心靈深處的呼喚??其中，一定有某種聲音讓你難忘。所以小標(biāo)題一定要認(rèn)真構(gòu)思，反復(fù)推敲，力求表達(dá)的精辟、有味。某中考話題作文“點(diǎn)、線、面”中，一考生小標(biāo)題設(shè)置“點(diǎn)”、“線”、“面”三題，文末以一句“點(diǎn)動(dòng)成線，線動(dòng)成面，面給予了快樂，快樂給予了好心情”束尾，也道出了“點(diǎn)、線、面”之間的關(guān)系，扣合了話題。某生《咳，這些女孩》一文中設(shè)置“瘋女的厄運(yùn)”、“小姑娘的向往”、“燕兒的無奈”、“花姐的追求”四個(gè)小標(biāo)題，寫四個(gè)青春女孩的求學(xué)相連命運(yùn)片段，每則短文有獨(dú)立意味，又被“讀書”二字統(tǒng)一。而小標(biāo)題之間，也是有一定聯(lián)系的，如并列式、層進(jìn)式等。如一篇題為《初二的天空》的習(xí)作，便采用了這種形式。作文的形式 ——小標(biāo)題一、寫法指導(dǎo)：一篇好的文章，應(yīng)該是文質(zhì)兼美的。春夏秋冬，大自然在此中循環(huán)。冬枝說殘冬，樹木的葉子掉光了，一棵樹的殘枝在寒風(fēng)中呻吟。夏陽(yáng)說：“我是青春的代表!”是呀，我們青少年不該也有夏陽(yáng)那活潑的性格，熱情的生活態(tài)度，不也應(yīng)散發(fā)出最動(dòng)人的光彩嗎?秋葉說“簌簌”、“簌簌”。春雨說：“我是大地的母親，我有義務(wù)照顧我的孩子們!”春雨啊，不正是那無盡的母愛嗎?夏陽(yáng)說金黃、燦爛，夏陽(yáng)高掛天空。層進(jìn)關(guān)系是以事物的發(fā)展變化為線索組織小標(biāo)題，呈現(xiàn)一種縱向關(guān)系。小標(biāo)題的結(jié)構(gòu)要大致相仿，字?jǐn)?shù)相同，一篇文章有三到四個(gè)小標(biāo)題，這樣幾個(gè)小標(biāo)題構(gòu)成一種排比關(guān)系，給人一種整齊優(yōu)美的感覺。，體現(xiàn)獨(dú)特個(gè)性。由于這種文體結(jié)構(gòu)清晰、層次分明，很多考生都喜歡運(yùn)用，但能夠?qū)懗鲂乱獾牟⒉欢嘁?。冬——此物最相思可別說，到了冬天我們才覺得這玩意兒挺好，那是因?yàn)樗梢宰屛覀內(nèi)∨▽㈤_水裝在水杯里，放在桌下，用手焐著）再想想，怪不得有人稱飲水機(jī)為熱水器?？擅刻旒儍羲径贾凰蛠韼淄八?，因此同學(xué)們才大發(fā)感慨：春來發(fā)幾枝。春——紅豆生南國(guó)這時(shí)我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該還沒想到要給每班配一臺(tái)飲水機(jī)吧！同學(xué)們也是帶水來喝，卻不知大山外的好多學(xué)校都有了這東西，因?yàn)榧t豆生南國(guó)。”考生“精選”高考生活中的四篇日記，按時(shí)間為序組織在一篇文章之中，將自己備戰(zhàn)高考的經(jīng)歷概括為鳳頭、豬肚、豹尾三個(gè)階段，在時(shí)間的鏈條上讓評(píng)卷老師感受到考生的堅(jiān)強(qiáng)意志和成功背后辛勤的努力，選材既注意時(shí)序的先后，又體現(xiàn)了選擇性，以時(shí)間為序而能揚(yáng)其長(zhǎng)，避其短。當(dāng)昨天下午我從考場(chǎng)走出來的時(shí)候，充滿身心的是激勵(lì)與輕松，我似乎已經(jīng)聽見了花開的聲音。在剩下的時(shí)間里，我要繼續(xù)腳步踏實(shí)地，堅(jiān)持到底！因?yàn)槲乙o自己尋夢(mèng)的過程一個(gè)充實(shí)豐富的豬肚，以獲得最誘人的豹尾。回想剛進(jìn)高中時(shí)信誓旦旦的自己，現(xiàn)瞅瞅上次考試自己可憐兮兮的分?jǐn)?shù)，看看日歷上醒目的日期，我知道圓夢(mèng)的征程，月圓月缺，我只有365天了，我告訴自己該啟程了，于是，認(rèn)真地整理好課本和筆記，準(zhǔn)備出發(fā)??要想讓夢(mèng)想起飛，就要從第一步開始努力?？烧f真話還得遇到聽真話的耳朵?，F(xiàn)在有些人的耳朵好像從錢眼里長(zhǎng)出來的，食性極刁，吃肥不吃瘦，認(rèn)錢不認(rèn)人。針對(duì)耳朵的這種變化，應(yīng)運(yùn)而生了許多兩面三刀的吹牛拍馬之徒。有哪個(gè)人會(huì)喜歡經(jīng)常聽到別人對(duì)自己呼來喝去或厲聲厲氣的？特別是一些干部同志，他們的耳朵更是專門挑軟挑滑溜的吃?？粗顫婇_朗的樣子，我知道我們倆用真誠(chéng)澆灌的友誼之花終于開放了。我對(duì)她說：“這樣一個(gè)薄情寡義的人有什么好留戀的，為他浪費(fèi)那么多時(shí)間簡(jiǎn)直太可惜了。問她原因，她也不說。相知從那以后，我們就成了無話不談的好朋友。那段時(shí)間，媽媽忙著做生意，沒有時(shí)間給我做好吃的，她就經(jīng)常給我?guī)д麸?，肉餡的，特好吃。望著她漸漸遠(yuǎn)去的背影，我知道有一粒種子已悄然落進(jìn)了我的心田。” ??！原來是這樣，我多找了她五元錢，她竟然是來退錢的。她剛從這買了兩袋鹽，可不一會(huì)兒，她又回來了，還大聲嚷嚷著：“找錯(cuò)了，找錯(cuò)了！”我心想，找錯(cuò)了活該，誰(shuí)叫你剛才不數(shù)的。但我用我的情，聽到了自然的音。冬枝說：“希望用我的愛，能換來葉繁枝茂。我從中聽到的不是秋葉那短暫的人生，不是秋葉哀怨的呻吟，而是“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)精神。照在花革上，花草們含羞地垂下了頭；照在水面上，水分子高興地升上了天。是呀，自然之音；常常最真最美最動(dòng)人，給人以最深的啟發(fā)??春雨說如牛毛，如銀針，春雨啊，輕輕地灑，灑在干裂的土地上，土地濕潤(rùn)得紅了臉；灑在饑渴的莊稼上，莊稼盡情吮吸。由于要進(jìn)考場(chǎng)姐姐的話有點(diǎn)語(yǔ)無倫次，在考生潮中，我回頭看了一下她，火辣辣的太陽(yáng)照得她汗流滿面。爸在電話里邊說邊笑著。它比水還純凈，比金還純粹，可是它總是靜悄悄的到來，不被人發(fā)現(xiàn)，它沒有友誼那樣易碎，沒有愛情那樣明顯可見，它像一杯茶，散發(fā)出淡淡的潔香，讓人回味無窮。8226。如果貪圖好吃的，將來怎么能再吃苦呢?人生可以把功名利祿看淡一點(diǎn)，把苦難弱化一點(diǎn)，像“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的陶淵明，“非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)”的諸葛亮，要學(xué)會(huì)放棄，樹立正確的苦樂觀，達(dá)到明朝文人洪應(yīng)明所說的“去留無意，笑望長(zhǎng)空云卷云舒；寵辱不驚，閑看庭前花開花落”的境界，我們的心境離塵囂遠(yuǎn)一點(diǎn)，離自然近一點(diǎn)，你會(huì)怡然自樂，投身于學(xué)習(xí)工作中，成功定會(huì)敲開你的大門。讀著高爾基的故事，我不由得立下當(dāng)作家的愿望，刻苦讀書，努力寫作??至于學(xué)習(xí)的壓力，成長(zhǎng)的苦惱，同學(xué)、老師的諷刺又算得了什么?楊樂在數(shù)學(xué)課本上寫下“中國(guó)科學(xué)院”的理想，圣西門開門第一句話就是“起來，偉大的事業(yè)在等著你”，達(dá)爾文九歲時(shí)就要周游世界，朱德立下決心“從頭革命”，終于加入中國(guó)共產(chǎn)黨??不以物喜，不以己悲愛迪生有過一千多項(xiàng)發(fā)明，其成功的秘訣是什么?“無論何時(shí)，不管怎樣，我也決不允許自己有一點(diǎn)點(diǎn)灰心喪氣。在此過程中我們不妨走一走，看一看，看志向是否高遠(yuǎn)，看人生是否淡中有奇，看自我人格是否完美。老者智曰：珍惜水源，善莫大焉！老師點(diǎn)評(píng)： 《水祭》構(gòu)思新穎，內(nèi)容豐富，語(yǔ)言熟練。路人步履沉重的地走在坼裂的大地上，仿佛一個(gè)最后的笑臉倒映于人們的靈魂上！“各位鄉(xiāng)親父老，誰(shuí)喝水，真正的水！這是我不遠(yuǎn)萬里從母子河里引來的，那可是目前我們唯一沒有被污染的湖水哦！價(jià)格嘛，不貴，一千塊一杯！先買先喝，喝完為止！”“給我一杯”“給我五杯”“給我十杯”“給我??”人們紛紛遞出一疊疊鈔票?？山栌脭z影、電視劇、音樂等形式，如：鏡頭一、鏡頭二、鏡頭三；第一集、第二集、第三集；第一樂章、第二樂章、第三樂章；等構(gòu)思小標(biāo)題，也可以收到很好的效果?？膳c相關(guān)的詩(shī)文結(jié)合，如：《我的寫景作文》，四個(gè)小標(biāo)題：春——紅豆生南國(guó)、夏——春來發(fā)幾枝、秋——?jiǎng)窬嗖蓴X、冬——此物最相思。再如：《校園十大名曲》的十個(gè)小標(biāo)題：高山流水〃語(yǔ)文課、平湖落雁〃音樂課、十面埋伏〃小考、江河水〃成績(jī)公布、梁?！ǚ?jǐn)?shù)、蘇武牧羊〃掃地、漁歌〃下午活動(dòng)、漢宮秋月〃晚自習(xí)、寒鴉戲水〃搞笑蔣才智、西廂記〃早熟的故事。（字?jǐn)?shù)遞加）《三個(gè)先生》的三個(gè)標(biāo)題：“我不行” 先生、“我試試”先生、“我最棒”先生。再如：以“污染”為話題，有篇文章擬的題目是《無能》，三個(gè)小標(biāo)題是：土地告御狀、龍王淚求君、大圣亦無法。通過天氣的變化寫出了友誼從發(fā)生裂痕到恢復(fù)的過程，告訴我們“友善是友誼的保護(hù)傘”的道理。從不同側(cè)面告訴我們要取得成功必須做到四個(gè)方面。三、小標(biāo)題要符合邏輯，體現(xiàn)內(nèi)在聯(lián)系。幾個(gè)小標(biāo)題要多角度、多側(cè)面地體現(xiàn)中心，不能隨便湊合、不能同類內(nèi)容重復(fù)使用。有篇文章擬的題目是《過去+現(xiàn)在=未來》，設(shè)計(jì)了一篇童話，通過海王三個(gè)女兒對(duì)待現(xiàn)在的不同態(tài)度來證明觀點(diǎn)。把小標(biāo)題式作文寫的新穎別致必須做到以下四點(diǎn)：一、小標(biāo)題要提示內(nèi)容，體現(xiàn)文章脈絡(luò)。這種文體能使文章層次分明、結(jié)構(gòu)清晰，而且有勾連文意、提示內(nèi)容的作用。如：以“擁有現(xiàn)在”為話題。二、小標(biāo)題要圍繞中心，體現(xiàn)獨(dú)特個(gè)性。從多角度寫出了自己的個(gè)性，寫出了真實(shí)的自我。如：以“真情告白”為話題，有篇文章擬的題目是《成功的告白》，四個(gè)小標(biāo)題是：超越你的心理高度、欲速而不達(dá)、機(jī)遇就在你的眼前、魚和熊掌不可兼得。三個(gè)象征意義的小標(biāo)題：起風(fēng)啦、下雨啦、云散啦。如：以“興趣”為話題，有篇文章的三個(gè)小標(biāo)題是：古韻之“趣”、風(fēng)雅之“趣”、水墨之“趣”。如《最美》的三個(gè)小標(biāo)題：雪、彩虹、五指山?？珊魬?yīng)擬定的文題，如：《走進(jìn)生活的旋律》，六個(gè)小標(biāo)題是：《搖籃曲》、《健康歌》、《撥浪鼓》、《快樂指南》、《童年》、《自己美》，全是歌名，與題目中的“旋律”相應(yīng)。井然有序。全是引用的孟子《生于憂患、死于安樂》中的文句。大禹啊，你在外十三年與民同甘共苦，“三過家門而不入”，只為哪般？翻開人類五千年文明史，水和人又演繹出多少的離合悲歡??李冰修筑都江堰功成名就彪炳史冊(cè)，數(shù)以萬計(jì)工匠拋頭顱灑熱血建成鄭國(guó)渠；一方湘江水養(yǎng)育沉魚落雁閉月羞花之美西施，而蔣介石麾下之花園口又令多少百姓妻離子散流離失所；“到中流擊水，浪遏飛舟”幾多豪情與壯志，三江水患譜寫新社會(huì)抗洪壯歌??可愛又可恨的水啊，你所謂何般？！北方下起了沙塵雨，南方暴雨連連，江南頻頻訊聞水災(zāi)，而中原地帶人工降雨，一點(diǎn)一滴??路上行人欲斷魂毒辣辣的太陽(yáng)，灰蒙蒙的天，沒有一棵樹，沒有一滴水，小河干涸，經(jīng)水枯竭，放眼望去一片甘黃。這里山青水秀，鳥語(yǔ)花香，綠樹成蔭，真可謂世外桃源。它是漫長(zhǎng)而短暫的，人生沒有休止符，我們要時(shí)刻往前走，奔往人生的新一座驛站。高爾基生活在離異家庭，在監(jiān)獄中、在老板的皮鞭下讀書寫作，終于成為第一個(gè)無產(chǎn)階級(jí)作家，寫出了《母親》、《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》等巨著。他說：一個(gè)人如果不能讀書，立大志，即使能吃飽喝足，生活舒服又有多大意義。完善自我吧!做到廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪的誠(chéng)，祁黃羊“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”的公，比爾amp?！狈瞰I(xiàn)青春，奉獻(xiàn)力量，你將會(huì)像一顆明星那樣閃爍在中華大地上!珍惜所擁有的親情親情，是世間最珍貴的感情。爸爸的電話“菲子，小心身體，別擔(dān)心，能考多少都是你的成績(jī)，爸相信你，支持你，多買點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)品，別怕花錢，爸有的是力氣，女兒花錢，我高興，多喝點(diǎn)牛奶??”。姐姐的忠告“小妹，考試時(shí)，多注意，能得的分，千萬別讓它失掉，細(xì)心點(diǎn)!??”。我們應(yīng)該珍惜它，讓它留香永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)??自然之音考場(chǎng)上，除了考生的筆在試卷上沙沙作響外，窗外，知了叫得正歡，為寒窗九年的莘莘學(xué)子鼓氣。萬丈陽(yáng)光揮灑大地。聽，這是秋葉落下的聲音。它的枝伸向遠(yuǎn)方，它似乎在等待著什么?是的，它正等待著春風(fēng)的到來，它正準(zhǔn)備孕育下一代的葉、花、果。自然并非能說話?！}記相遇和她相遇是在一個(gè)星期天的中午，那天我在***店里幫忙。要都向你這樣做生意，不就虧大了。在和她的閑聊中，我知道她和我在同一所學(xué)校，同一個(gè)年級(jí)，只是不同班而已。這時(shí)，她走來了，主動(dòng)承包了我所有的活計(jì)：買水買飯、涮碗洗碟、鋪床疊被，上課還幫我記筆記，儼然成了我的保姆，把我照顧得無微不至。我知道，那粒種子已經(jīng)開始生根、發(fā)芽了?？蛇M(jìn)入初三以后，我發(fā)現(xiàn)她的話少了，精神也不怎么好，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。我必須多陪伴她，多安慰她，盡早把她從那泥潭中拉出來。真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，她一改往日的萎靡不振，重又變得愛說愛笑，愛唱愛跳了。變化之一：吃軟不吃硬這是耳朵變化的一方面，已成了耳朵的通病。變化之二：吃麻不吃辣不知何時(shí)耳朵變得“吃麻不吃辣”了。不過，拍馬的目的是為了騎馬，我奉告那些不吃辣的耳朵們，要小心??！變化之三：吃肥不吃瘦記得以前有一位朋友問我，世界上什么眼最好看？不是丹鳳眼，不是杏核眼，而是錢眼兒。我們從小到大，眼睛看到的，書上說的，大多鼓勵(lì)說真話。如果我沒有走好關(guān)鍵的一步，沒有一個(gè)漂亮的鳳頭，就會(huì)難得豬肚，更難得豹尾。”于是我打開日記本，又一次給自己注射鎮(zhèn)靜劑：“穩(wěn)?。∥乙俦M竿頭更