【正文】 要把四肢剪斷了。（引導(dǎo)幼兒想好自己要做什么小動(dòng)物）三、我的紙杯變變變。（1）采用直接介入指導(dǎo)、建議性指導(dǎo)、（同伴借鑒）及練習(xí)法的指導(dǎo)方式鼓勵(lì)幼兒按照自己的設(shè)想大膽、自主的完成作品。幼兒完成后，把作品陳列在玩具櫥上，同伴之間相互介紹自己的作品，說一說小朋友的作品，你最喜歡誰的？為什么喜歡？教師根據(jù)情況，簡(jiǎn)單的總結(jié)一下制作過程中出現(xiàn)的共性問題和比較有代表性的作品。第四篇：大班手工教案大班手工教案1一、活動(dòng)目標(biāo)：1．利用制作好的紙漿模型進(jìn)行創(chuàng)造性的自由組合成娃娃。（二）操作：幼兒操作，設(shè)計(jì)裝飾，教師巡回指導(dǎo)。2．教師指導(dǎo)1）給能力強(qiáng)的幼兒提出一定難度的`裝飾要求。大班手工教案2活動(dòng)目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)用對(duì)邊折后再用撕的方法撕開手工紙的技能。幼兒操作，老師指導(dǎo)，提醒幼兒在恰當(dāng)?shù)奈恢梅胖帽夼?，并且讓畫面整潔。?qǐng)家仔細(xì)觀察它們是用什么材料做的，待會(huì)兒把你的發(fā)現(xiàn)告訴家。幼：我喜歡糖盒做的魚，魚鰭和尾巴是用棉簽做的，嘴巴是用扭扭繩做的，魚鱗是用棉簽做的。老師用了哪些材料做魚的身體?幼：紙盤、紙巾盒/光盤、席子、樹枝/巧克力盒、泡沫塊/扭扭繩、襪子、手套......師：你覺得生活中還有什么東西也可以用來做魚的身體呢?幼：紙杯/飲料瓶/報(bào)紙/石頭。師：這條魚的尾巴是用什么材料做的?幼：扭扭繩師：老師還用扭扭繩做了魚身上的什么呢?幼：嘴巴。幼：奶茶杯的蓋子可以做魚的眼睛。幼：夾子夾在魚頭上可以用來做魚的嘴巴，夾在兩邊可以做魚鰭，夾在身體后面可以做魚尾巴。三、討論工具的使用師：老師想給這些魚貼上魚鰓蓋，你們認(rèn)為用什么粘貼最合適?誰愿意來試一試?(分別請(qǐng)45位幼兒用不同的工具嘗試粘貼不同的魚鰓蓋，觀察不同的結(jié)果。......師：不同的工具適合于不同的材料，有不同的使用方法，方法不同就會(huì)有不同的效果，所以，在選擇工具時(shí)也要?jiǎng)幽X筋哦!四、實(shí)踐操作師：材料、工具都準(zhǔn)備好了，現(xiàn)在就讓我們開始做一條最美麗、最特的魚吧，別忘了給它取一個(gè)好聽的名字。制作師快來介紹一下吧，說說你做的魚叫什么，它最的本領(lǐng)是什么。它在水里游得時(shí)候，會(huì)不停地往外噴水，我一眼就能找到它。根據(jù)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒選擇利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn)，感受生活中處處可以找到用來創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的東西。另一方面精心創(chuàng)設(shè)“材料超市”，將孩子們收集的豐富的廢舊材料及工具分類、有序擺放，以便幼兒探索、操作。另外，我讓幼兒觀察、討論同伴使用不同工具、材料的方法及其不同效果，學(xué)習(xí)各種美術(shù)技能，充分發(fā)揮幼幼互動(dòng)的效應(yīng)。3．提高合作能力，體驗(yàn)成功的快樂。3．總結(jié)：師：小小設(shè)計(jì)師們，你們的服裝做好了嗎？誰來先說說自己設(shè)計(jì)的服裝，師：我們?cè)O(shè)計(jì)了這么多漂亮的衣服，你們的心情現(xiàn)在怎么樣？我們跟著音樂一起來表演吧！大班手工教案5活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力?！髟陬^上，你就是京劇中的一個(gè)角色了三、幼兒操作幼兒操作，教師一旁指導(dǎo)教師幫助個(gè)別能力較弱的幼兒，并鼓勵(lì)他們完成作品。通過操作活動(dòng)來發(fā)展幼兒的空間創(chuàng)造思維，感知剪紙活動(dòng)的特點(diǎn)。老師帶來一張什么形狀的紙？它有幾條邊？邊有什么不同的地方？教師以變魔術(shù)的形式示范側(cè)臉輪廓的剪法。如果這就是一張側(cè)臉，那還應(yīng)該有什么？（眼睛、嘴巴）眼睛在什么位置？嘴巴呢？提醒幼兒眼睛和嘴巴的位置。教師根據(jù)幼兒個(gè)別情況進(jìn)行指導(dǎo)幫助，提醒孩子三座山要適當(dāng)空開一些，三、欣賞側(cè)臉剪影的范例，進(jìn)一步豐富頭發(fā)的多種造型。三、提出活動(dòng)要求。四、幼兒動(dòng)手操作。大班手工教案7設(shè)計(jì)意圖：大班幼兒已經(jīng)具有了一定的動(dòng)手能力，且能友好地和同伴合作完成作品，具有感受美和欣賞美的能力，在活動(dòng)過程中體會(huì)成功的愉悅，因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，活動(dòng)目標(biāo)：幼兒根據(jù)教師的引導(dǎo)，按照步驟制作紅紅的蘋果。養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣?；顒?dòng)過程：一、介紹材料，開始制作。剪好之后，將雙面膠粘貼在折口上，拿一張?zhí)O果圖片把折口對(duì)齊粘好，注意粘貼時(shí)頂部和頂部對(duì)齊。把雙面膠粘到果柄的一頭，粘在待用的蘋果中間，封好口。活動(dòng)反思：總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。三、教學(xué)過程：1. 談話導(dǎo)入。（鋸齒邊、花邊等）4. 幼兒討論制作內(nèi)容5. 幼兒制作。能運(yùn)用自己喜歡的材料及方式進(jìn)行操作與參與。幼兒觀看蟲子圖片，自由的進(jìn)行交流。二、討論開舞會(huì)要準(zhǔn)備的工作。?邀請(qǐng)什么蟲子?制作什么食物?：蟲子制作組、食物制作組、舞臺(tái)布置組。結(jié)束活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：廢舊材料：飲料瓶、玻璃珠、光盤、彩繩等背景圖：草地、樹。（請(qǐng)1名幼兒嘗試玩）A：師：還有沒有不一樣的玩法。認(rèn)為先做身體……你們的想法都可以，但是老師做下來發(fā)現(xiàn)這樣做是比較順的：先裝飾蝸牛的殼，在剪瓶子，然后把蝸牛的殼和瓶子固定在一起，再做蝸牛的身體，最后把身體固定在殼上面?；顒?dòng)準(zhǔn)備：操作卡、剪刀等活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣?？傊?，它們的圖象都很好看，顏色都很鮮艷。但也有個(gè)別孩子表現(xiàn)欲望過強(qiáng)，缺少合作精神，在今后的教學(xué)中需加強(qiáng)這方面的教育。提問：一會(huì)在做手工的時(shí)候我們應(yīng)該先做什么。小圖對(duì)折后并粘合，粘合四周夾入一根線，線的另一端用小圓紙片固定在圓盤四周。鼓勵(lì)個(gè)別能力弱的幼兒繼續(xù)制作，完成作品。大班手工教案13活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用各種花邊的紋樣來裝飾燈籠。活動(dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入：過幾天就是元旦了，大街小巷都布上了漂亮的環(huán)境。三、幼兒制作要求：畫三條花邊紋樣，每一條的花邊紋樣都要畫滿格。四、幼兒和老師一起來布置環(huán)境。活動(dòng)過程::出示明信片,讓幼兒觀察。:制作明信片。`明信片想寄給誰,想要對(duì)他說什么。大班手工教案15活動(dòng)目標(biāo)：體驗(yàn)創(chuàng)造性的裝飾面具的樂趣，在交流中感受成功的喜悅。心理準(zhǔn)備：根據(jù)主題活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境，激起幼兒興趣，同時(shí)為幼兒提供一個(gè)自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒更好的參與活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的主體性。小朋友們你們想不想去森林里和小動(dòng)物們一起開晚會(huì)??？幼：想……師：恩，老師也想和小朋友們一起去，但是信上說啦，這是動(dòng)物的聯(lián)歡晚會(huì)，每一個(gè)小朋友都必須親手做一個(gè)面具，帶著這個(gè)自己做的面具才能和小動(dòng)物一起玩呢！幼：老師，可是我不會(huì)做??？師：看，這封信里小動(dòng)物已經(jīng)告訴小朋友們面具應(yīng)該怎么做了，讓我們一起來學(xué)做這個(gè)動(dòng)物面具好不好？每個(gè)小朋友都仔細(xì)聽哦！仔細(xì)聽你才會(huì)做，老師看看那個(gè)小朋友做的最好看，能第一名去參加晚會(huì)?。ǘ┙Y(jié)合圖片，講解面具的做法師：看，這是什么？邊說邊出示面具的圖片，看看他有什么特點(diǎn)？(幼兒看圖說說自己的看法。這一環(huán)節(jié)是解決能力目標(biāo)2的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，孩子在操作時(shí)教師適時(shí)根據(jù)隨時(shí)出現(xiàn)的問題給予指導(dǎo)，注意特別照顧操作能力較差的幼兒，并記得隨時(shí)提醒幼兒注意使用剪刀的安全。活動(dòng)延伸：對(duì)幼兒的教育不是一節(jié)課一個(gè)活動(dòng)就可以完成的，而是與活動(dòng)的前延后續(xù)分不開的，所以在活動(dòng)結(jié)束后，播放《森林進(jìn)行曲》，組織幼兒帶上自己制作的面具，加上班上的動(dòng)物木偶，一起開一個(gè)小小的聯(lián)歡晚會(huì)。學(xué)習(xí)用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。討論（1）大樹沒能穿上新衣裳，身上會(huì)怎么樣？（冷的）（2）還會(huì)怎么樣？（生病的）請(qǐng)幼兒想辦法幫助大樹（幼兒討論后回答）——去超市買衣服給大樹穿；把我的衣服脫下來給大樹穿；用廢紙撕成樹葉，涂上膠水貼在大樹身上。大樹伯伯的新衣裳就做好了，花花綠綠的好漂亮。幼兒互相講述：看看誰做的新衣裳好鼓勵(lì)幼兒把自己剩余的碎紙拾起來放在盆里，膠水蓋子要蓋好