【正文】 二、幼兒觀看幼兒用書。教師：書上有很多漂亮的盒子，我們來看看它們是怎么畫的，用了什么顏色。幼兒討論制作的內(nèi)容。)出示材料，介紹材料。小朋友先在白紙上畫團，畫好涂上顏色，再把它剪下來，貼在盒子上進行裝飾。請先制作好的小朋友還可以，通過繪畫的形式進行設(shè)計我們?nèi)鸾鸬母鞣N特產(chǎn)包裝盒。把做好的盒子放在教室周圍，幼兒學(xué)習(xí)的時候可以進行欣賞自己做的盒子。剛才小朋友很認(rèn)真設(shè)計了各種特產(chǎn)的盒子，現(xiàn)在我們一起來看看哪個小朋友設(shè)計的特產(chǎn)盒子最好。帶領(lǐng)幼兒整理收拾材料。體驗制作活動帶來的樂趣，激發(fā)環(huán)保意識。剪刀、雙面膠、即時貼、彩紙、水彩筆等。教學(xué)課時： 1課時 理論依據(jù)：《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中指出：“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。小朋友們，看看老師把誰請來啦？（出示教師作品，用紙杯制作的故事情景《小蝌蚪找媽媽》）幼兒說一說都有誰。同時滲透環(huán)保教育）二、教師示范設(shè)計制作。師：看老師手里有一個完整的紙杯，現(xiàn)在我要將它變成一只可愛的小青蛙，仔細(xì)看老師是怎么做的。（2）用剪刀沿著所畫線條進行剪裁，剪時要注意力道，不要把四肢剪斷了。）（3）剪完將四肢整理好，添畫眼睛，然后用彩筆進行上色，涂色要均勻。（引導(dǎo)幼兒想好自己要做什么小動物）三、我的紙杯變變變。四人一組，每人一份制作材料，分組進行制作活動。（1）采用直接介入指導(dǎo)、建議性指導(dǎo)、（同伴借鑒）及練習(xí)法的指導(dǎo)方式鼓勵幼兒按照自己的設(shè)想大膽、自主的完成作品。（3）對于能力強的幼兒如果完成的快，有再制作的欲望可以滿足他。幼兒完成后，把作品陳列在玩具櫥上，同伴之間相互介紹自己的作品，說一說小朋友的作品，你最喜歡誰的？為什么喜歡？教師根據(jù)情況，簡單的總結(jié)一下制作過程中出現(xiàn)的共性問題和比較有代表性的作品。將制作好的玩具投放到語言區(qū)，供幼兒進行創(chuàng)編故事、角色表演。第四篇：大班手工教案大班手工教案1一、活動目標(biāo)：1．利用制作好的紙漿模型進行創(chuàng)造性的自由組合成娃娃。二、活動準(zhǔn)備：美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時貼、毛線等。（二）操作：幼兒操作，設(shè)計裝飾，教師巡回指導(dǎo)。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。2．教師指導(dǎo)1）給能力強的幼兒提出一定難度的`裝飾要求。（三）欣賞幼兒之間互相欣賞作品，并請幼兒講解自己作品的裝飾過程，體驗制作的快樂，互相分享，交流經(jīng)驗。大班手工教案2活動目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)用對邊折后再用撕的方法撕開手工紙的技能。發(fā)展手指肌肉的靈活性。幼兒操作，老師指導(dǎo)，提醒幼兒在恰當(dāng)?shù)奈恢梅胖帽夼?，并且讓畫面整潔。大班手工教?活動目標(biāo)：，利用廢舊材料進行有主題的借形想象和組合。、紙盒、紙杯、光盤、紙筒、扭扭繩、樹葉、羽毛、紐扣、撲克等各種廢舊材料。請家仔細(xì)觀察它們是用什么材料做的，待會兒把你的發(fā)現(xiàn)告訴家。師：你最喜歡哪條魚?它的身體、鰭、尾巴和身上的魚鱗分別是用什么材料做的?幼：我最喜歡這條稻草魚，它的全身都是稻草，尾巴是用掃把做的。幼：我喜歡糖盒做的魚，魚鰭和尾巴是用棉簽做的，嘴巴是用扭扭繩做的，魚鱗是用棉簽做的。......：同一部位使用不同材料。老師用了哪些材料做魚的身體?幼：紙盤、紙巾盒/光盤、席子、樹枝/巧克力盒、泡沫塊/扭扭繩、襪子、手套......師：你覺得生活中還有什么東西也可以用來做魚的身體呢?幼：紙杯/飲料瓶/報紙/石頭。只要我們膽想象，生活中的39。師：這條魚的尾巴是用什么材料做的?幼：扭扭繩師：老師還用扭扭繩做了魚身上的什么呢?幼：嘴巴。師：看來扭扭繩的用處真不小，只要你認(rèn)真思考，就一定能發(fā)現(xiàn)每種材料都可以用在不同的地方。幼：奶茶杯的蓋子可以做魚的眼睛。幼：奶茶杯的蓋子也可以做身體的，蓋子上插吸管的小洞就是魚眼睛。幼：夾子夾在魚頭上可以用來做魚的嘴巴，夾在兩邊可以做魚鰭，夾在身體后面可以做魚尾巴。這里還有很多材料，我們可以剪一剪、拼一拼、折一折、連一連、擺一擺、粘一粘。三、討論工具的使用師：老師想給這些魚貼上魚鰓蓋，你們認(rèn)為用什么粘貼最合適?誰愿意來試一試?(分別請45位幼兒用不同的工具嘗試粘貼不同的魚鰓蓋，觀察不同的結(jié)果。幼：我的魚鰓蓋是用撕好的報紙條折出來的，可以用固體膠貼。......師：不同的工具適合于不同的材料，有不同的使用方法，方法不同就會有不同的效果，所以，在選擇工具時也要動腦筋哦!四、實踐操作師：材料、工具都準(zhǔn)備好了，現(xiàn)在就讓我們開始做一條最美麗、最特的魚吧，別忘了給它取一個好聽的名字。先做好的幼兒將作品放到場景中，并和同伴交流。制作師快來介紹一下吧，說說你做的魚叫什么，它最的本領(lǐng)是什么。幼：我的魚叫“泡泡魚”，因為它身上的魚鱗都像圓圓的泡泡。它在水里游得時候，會不停地往外噴水，我一眼就能找到它。我們以后可以仔細(xì)找一找更多廢舊材料，試一試，看一看能不能做出更特的魚來。根據(jù)幼兒已有的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒選擇利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)意表現(xiàn)，感受生活中處處可以找到用來創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的東西。在創(chuàng)意制作活動中，幼兒對材料的性質(zhì)和用途了解得越多，對形狀、色彩、空間的認(rèn)識也就越會越豐富。另一方面精心創(chuàng)設(shè)“材料超市”，將孩子們收集的豐富的廢舊材料及工具分類、有序擺放，以便幼兒探索、操作。適當(dāng)示范既有利于幼兒技能的學(xué)習(xí)，也有利于幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。另外，我讓幼兒觀察、討論同伴使用不同工具、材料的方法及其不同效果，學(xué)習(xí)各種美術(shù)技能，充分發(fā)揮幼幼互動的效應(yīng)。大班手工教案4一、活動目標(biāo)：1．運用廢舊材料創(chuàng)造性的設(shè)計服裝。3．提高合作能力，體驗成功的快樂。三、過程：1．導(dǎo)入：出示照片，引起幼兒興趣師：小朋友，你們在電視上看過服裝模特表演嗎？師：我今天帶來了一些小模特的照片，我們來看一看！這是一場服裝模特表演，觀察觀察她們身上的服裝（特別之外）師：有沒有發(fā)現(xiàn)這些衣服和我們平常穿的有什么不一樣？用什么材料做成的？和我們平時穿的`衣服不一樣2．師：你們覺得他們設(shè)計得怎么樣？那我們自己也來做一個小小服裝設(shè)計師，為自己或旁邊的好朋友設(shè)計一樣漂亮的服裝。3．總結(jié)：師：小小設(shè)計師們，你們的服裝做好了嗎？誰來先說說自己設(shè)計的服裝，師：我們設(shè)計了這么多漂亮的衣服，你們的心情現(xiàn)在怎么樣？我們跟著音樂一起來表演吧！大班手工教案5活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的動手能力。活動準(zhǔn)備：手工作品Vcd橡皮筋自備活動過程：一、引題教師播放vcd引起幼兒興趣二、京劇臉譜小朋友都認(rèn)識臉譜了，那今天我們一起來做臉譜吧！教師出示已做好的臉譜教師告訴幼兒臉譜的制作方法：——將臉譜剪下，眼睛處用剪刀剪去?！髟陬^上，你就是京劇中的一個角色了三、幼兒操作幼兒操作，教師一旁指導(dǎo)教師幫助個別能力較弱的幼兒，并鼓勵他們完成作品。四、安全教育教師提醒幼兒不要將剪刀尖的那頭朝向其他幼兒。通過操作活動來發(fā)展幼兒的空間創(chuàng)造思維，感知剪紙活動的特點?；顒舆^程：一、學(xué)習(xí)用剪弧線的方法剪出臉部的側(cè)面輪廓。老師帶來一張什么形狀的紙？它有幾條邊？邊有什么不同的地方？教師以變魔術(shù)的形式示范側(cè)臉輪廓的剪法。(教師用剪刀在長邊上用剪弧線的方法剪出三座上，提問：變出了什么？（三座山）你覺得這三座山有什么不同的地方？三座山連起來完整的看你覺得像什么？（一個人的臉，而且是側(cè)面）每座山分別是臉上的那一部分？第一座山是下巴，第二座山比較尖是鼻子，最上面的山是額頭。如果這就是一張側(cè)臉，那還應(yīng)該有什么？（眼睛、嘴巴）眼睛在什么位置？嘴巴呢？提醒幼兒眼睛和嘴巴的位置。二、利用白紙幼兒嘗試剪出側(cè)臉的輪廓。教師根據(jù)幼