【正文】 年的三年中，老高打假105次，花在打假上的費(fèi)用是11萬多，但得到的賠償只有4萬多。在舉報(bào)過程中，他多次遭到暴徒的毆打。法院審理查明，被告人李明上初中時(shí)，就一直對(duì)老師的嚴(yán)加管教心存不滿。他們相信履行職責(zé)是自己的崇高使命，他們堅(jiān)信自己的奉獻(xiàn)將使大家生活變得更美好。8年來，他向甘肅省清水縣貧困山區(qū)捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品和錢物累計(jì)金額達(dá)6萬余元，資助學(xué)生30余名。元月14日，大冶市金牛鎮(zhèn)糧食公司職工張玉蓮為保護(hù)10萬元公款，手無寸鐵與持刀搶劫的歹徒進(jìn)行浴血搏斗，身中10余刀后，頑強(qiáng)地捂著傷口追趕歹徒，直至倒在血泊中不省人事，后經(jīng)醫(yī)院8小時(shí)搶救，才脫離生命危險(xiǎn)。（１）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)材料中的人物行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。金晶用她那殘弱的身軀捍衛(wèi)了奧運(yùn)精神。為使教室變得更美麗些，他動(dòng)員大家從家里帶來一些花卉，并親自和同學(xué)一起擺好，挨個(gè)檢查同學(xué)們的衣著及校章佩戴情況，然后又積極帶領(lǐng)同學(xué)們打掃衛(wèi)生，并對(duì)同學(xué)們進(jìn)行指導(dǎo)……情景二：洪強(qiáng)“愛管事”，愛打抱不平，甚至可以為朋友兩肋插刀，這不，今天下午課外活動(dòng)時(shí)間，他的一位好朋友被外班學(xué)生打了，他二話沒說，糾集了幾個(gè)助手為自己的朋友討回公道……請(qǐng)對(duì)上述兩位同學(xué)的行為談?wù)勀愕目捶āＩ烂媲?，張建勇把生的希望留給了別人！材料二：２００９年2月13日上午,在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響的張旭毒殺父母案，在安徽省淮北市中級(jí)人民法院開庭審理。”甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)二坪村，是涼山北部峽谷絕壁上的彝寨，村民上下絕壁都要攀爬5架木制的云梯，進(jìn)出極為艱難，村民一年難得下絕壁一次。（2）假如在班會(huì)上請(qǐng)你發(fā)言，你會(huì)用到課本的哪些知識(shí)？（3）請(qǐng)你談?wù)劚敬位顒?dòng)后的體會(huì)。具有起到凈化人們心靈的作用，激起人們對(duì)美好事物的向往和追求，促使人們?cè)谌粘W(xué)習(xí)、工作和生活中，加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，自覺抵制不良誘惑，從而形成良好的社會(huì)風(fēng)尚。16．李軍作為班長(zhǎng)能認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，并以實(shí)際行動(dòng)履行自己的責(zé)任，是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。材料二中的張旭毒殺父母的行為，使家庭破裂，自己也必將受到法律的嚴(yán)懲。（2）加強(qiáng)道德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)，努力提高自己的判斷力，對(duì)自己行為的后果做出正確的判斷；同時(shí)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真做好該做的事；如果意識(shí)到自己的行為會(huì)對(duì)他人和社會(huì)帶來損害，并對(duì)自己造成不利的影響，就要控制自己，堅(jiān)決不去做；如果自己的錯(cuò)誤行為給他人或社會(huì)造成了損失，就要敢于承擔(dān)責(zé)任，并及時(shí)改正。二、按要求寫句子?！?改成轉(zhuǎn)述句：_____________ 4．一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。______________________________________________ 2．伯牙所念，鐘子期必得之。１．伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”從上文我們可以感受到伯牙琴技__________，鐘子期欣賞水平__________。從鐘子期死后，伯牙“破琴絕弦”，我們卡以感受出他當(dāng)時(shí)的心情__________（用一個(gè)成語概括），可見二人之間的感情__________（用成語概括）。由于這個(gè)傳說，人們把真正了解自己的人叫做“__________”，用“__________”比喻知音難覓或樂曲高妙。文章熔__________、__________、__________于一爐，文字美、情感美、意境美。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著清幽的月光，按起琴鍵來。④月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。（填序號(hào)）實(shí)實(shí)在在的事物：_____________________事物引起的聯(lián)想：。春風(fēng)滿面皆朋友，欲覓知音難上難。感此懷故人，中宵勞夢(mèng)想。（1）________________________________（2）_________________________ 3．試著翻譯線面的詩句。他正閉目（觀賞 玩賞 欣賞）樓上（優(yōu)良 優(yōu)美 優(yōu)秀）的鋼琴聲。他睜開眼往天花板瞧去，又滴下一滴水，正好滴進(jìn)他的眼里。⑨旅客輕步走上樓去，透過門縫見貝多芬正全神貫注地彈著。因?yàn)樘o張匆忙，水濺了一地。第一自然段中的“他”是指__________；第八自然段的“他”是指__________。（1）旅客生氣的原因是板縫滴水滴進(jìn)他的眼里。（）6．把下面的中心思想補(bǔ)充完整。男的正在微弱的燭光下做皮鞋。俞伯牙彈奏時(shí)心里想到什么，鐘子期就一定能夠從他的琴音里感受得出來。豐富的想象力和卓越的才華。貝多芬：欣賞 優(yōu)美 打攪 贊嘆住旅店的客人 貝多芬第一層：一位客人在欣賞樓上傳來的優(yōu)美的琴聲 第二層：水滴滴在顧客的臉上，當(dāng)他知道樓上住著貝多芬時(shí)決定親自去看個(gè)究竟 第三層：顧客上樓后看到的貝多芬勤奮練琴的情景第四層：顧客對(duì)貝多芬的勤奮發(fā)出贊嘆。影片的主要人物是趙大叔。日本軍官站起來又跌倒，站起來又跌倒??始終不能前進(jìn)一步。正是有了這么多充滿智慧，英勇頑強(qiáng)的中國人，我們最后才把侵略者給趕出我們中國的領(lǐng)土。張嘎為了報(bào)仇，參加了紅軍，和八路軍一起對(duì)付敵人。最后當(dāng)張嘎得知八路軍要來營救他時(shí)，打昏了看守的日寇，將煤油燈里的煤油澆在了稻草上，一把大火燒著整個(gè)碉堡，立下了大功。還有許多人飽受著饑餓和貧窮的折磨。星期六上午，我和爸爸迫不及待的、懷著興奮的心情看了這部電影，令我特別感動(dòng)。有一次，王二小在放牛時(shí)，被鬼子抓住了。我想：王二小才13歲，這個(gè)年齡本應(yīng)享有幸福的童年，讀書的樂趣，父母的關(guān)愛，可他卻只享有殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，失去親人的痛苦。我真誠的希望歷史的悲劇不再重演，讓和平的曙光永遠(yuǎn)照耀地球！也讓革命精神放射出奪目的光芒！《小兵張嘎》觀后感當(dāng)我看完《小兵張嘎》后，我被嘎子那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神所為之震動(dòng)。敵人都打累了，嘎子還是一個(gè)字不說，寧死不屈。閃閃的紅星觀后感“紅星閃閃放光彩，紅星閃閃暖胸懷??”每當(dāng)聽到這振奮人心的歌聲，我不禁熱血沸騰。一個(gè)名叫潘東子的孩子所在的米店更黑，還非?？尤?！有一個(gè)婦女來買米，樣子十分可憐。還在夜里把私運(yùn)大米燒了個(gè)精光。雖然我們現(xiàn)在的生活無比幸福，但卻是來之不易。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從自己做起，從此時(shí)此刻做起。（2）走在街上，我仿佛看到了每家每戶的窗子前都開滿了鮮花，潔白的茉莉；芬芳的郁金香、嬌小的迎春，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，白的似雪，紅的似火，粉的似霞。（人人為我）理解句子：1〉人人為我，我為人人?！澳腿藢の丁敝敢馕渡铋L(zhǎng)，值得仔細(xì)體會(huì)琢磨?！叭巳藶槲?，我為人人”的實(shí)例：學(xué)生輪流值日打掃教室衛(wèi)生，每人帶課外書到班上建立圖書角等等，都是“人人為我，我為人人”。3〉我仿佛又回到了四五十年前，我做了一個(gè)花的夢(mèng)，做了一個(gè)思鄉(xiāng)的夢(mèng)。n）占據(jù) 搶占；（zhān）占星 占卜 莞——（wǎn）莞爾一笑；（guǎn）東莞（地名）曲——（qǔ）歌曲 樂曲 作曲；（qū）彎曲 曲折 曲線近義詞真切——逼真 姹紫嫣紅——萬紫千紅 應(yīng)接不暇——目不暇接 花團(tuán)錦簇——繁花似錦 耐人尋味——回味無窮反義詞奇麗——美麗 奇特——奇妙讀音：莞爾一笑（東莞）脊梁 姹紫嫣紅 威尼斯的小艇課文通過介紹威尼斯小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術(shù)和小艇的重要作用，為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風(fēng)光?！安倏v自如”課文中指船夫駕駛小船熟練靈活，得心應(yīng)手。吐溫的一篇寫景散文。本段用了三個(gè)比喻，把小艇比作獨(dú)木舟，寫出了小艇長(zhǎng)、窄、深的特點(diǎn)；把小艇比作新月，寫出了小艇兩頭翹起的樣子；把小艇比作水蛇，寫出了小艇輕快靈活的特點(diǎn)。（3）“操縱自如”課文中指船夫駕駛小船熟練靈活，得心應(yīng)手小艇與人們的生活息息相關(guān)。這一靜一動(dòng)形成鮮明的對(duì)比，更襯托出小艇在人們生活中的重要作用，也說明了小艇是威尼斯主要交通工具。ng）空隙 填空 空白 重——（zh242。o）翹首遠(yuǎn)望 籠——（l243。寫作方法：25段都是按照先概述再分述的方法寫的。）大家 大眾；（d224。i）脈搏 動(dòng)脈 山脈 挨——（āi）挨家 挨近；（225?！ǘ韲┢障＝穑酚^積極的生活態(tài)度）