【正文】 i）脈搏 動(dòng)脈 山脈 挨——（āi）挨家 挨近；（225。寫(xiě)作方法：25段都是按照先概述再分述的方法寫(xiě)的。ng）空隙 填空 空白 重——（zh242。（3）“操縱自如”課文中指船夫駕駛小船熟練靈活，得心應(yīng)手小艇與人們的生活息息相關(guān)。吐溫的一篇寫(xiě)景散文。n）占據(jù) 搶占；（zhān）占星 占卜 莞——（wǎn）莞爾一笑；（guǎn）東莞（地名）曲——（qǔ）歌曲 樂(lè)曲 作曲；（qū）彎曲 曲折 曲線近義詞真切——逼真 姹紫嫣紅——萬(wàn)紫千紅 應(yīng)接不暇——目不暇接 花團(tuán)錦簇——繁花似錦 耐人尋味——回味無(wú)窮反義詞奇麗——美麗 奇特——奇妙讀音：莞爾一笑（東莞）脊梁 姹紫嫣紅 威尼斯的小艇課文通過(guò)介紹威尼斯小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術(shù)和小艇的重要作用，為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風(fēng)光?！叭巳藶槲遥覟槿巳恕钡膶?shí)例：學(xué)生輪流值日打掃教室衛(wèi)生，每人帶課外書(shū)到班上建立圖書(shū)角等等，都是“人人為我，我為人人”。（人人為我）理解句子：1〉人人為我，我為人人。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從自己做起，從此時(shí)此刻做起。還在夜里把私運(yùn)大米燒了個(gè)精光。閃閃的紅星觀后感“紅星閃閃放光彩，紅星閃閃暖胸懷??”每當(dāng)聽(tīng)到這振奮人心的歌聲，我不禁熱血沸騰。我真誠(chéng)的希望歷史的悲劇不再重演，讓和平的曙光永遠(yuǎn)照耀地球！也讓革命精神放射出奪目的光芒！《小兵張嘎》觀后感當(dāng)我看完《小兵張嘎》后，我被嘎子那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神所為之震動(dòng)。有一次，王二小在放牛時(shí)，被鬼子抓住了。還有許多人飽受著饑餓和貧窮的折磨。張嘎為了報(bào)仇，參加了紅軍，和八路軍一起對(duì)付敵人。日本軍官站起來(lái)又跌倒，站起來(lái)又跌倒??始終不能前進(jìn)一步。貝多芬：欣賞 優(yōu)美 打攪 贊嘆住旅店的客人 貝多芬第一層：一位客人在欣賞樓上傳來(lái)的優(yōu)美的琴聲 第二層：水滴滴在顧客的臉上，當(dāng)他知道樓上住著貝多芬時(shí)決定親自去看個(gè)究竟 第三層：顧客上樓后看到的貝多芬勤奮練琴的情景第四層：顧客對(duì)貝多芬的勤奮發(fā)出贊嘆。俞伯牙彈奏時(shí)心里想到什么，鐘子期就一定能夠從他的琴音里感受得出來(lái)。（）6．把下面的中心思想補(bǔ)充完整。第一自然段中的“他”是指__________；第八自然段的“他”是指__________。⑨旅客輕步走上樓去，透過(guò)門(mén)縫見(jiàn)貝多芬正全神貫注地彈著。他正閉目（觀賞 玩賞 欣賞）樓上（優(yōu)良 優(yōu)美 優(yōu)秀）的鋼琴聲。感此懷故人，中宵勞夢(mèng)想。（填序號(hào)）實(shí)實(shí)在在的事物：_____________________事物引起的聯(lián)想：。④月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。文章熔__________、__________、__________于一爐，文字美、情感美、意境美。從鐘子期死后，伯牙“破琴絕弦”，我們卡以感受出他當(dāng)時(shí)的心情_(kāi)_________（用一個(gè)成語(yǔ)概括），可見(jiàn)二人之間的感情_(kāi)_________（用成語(yǔ)概括）。______________________________________________ 2．伯牙所念，鐘子期必得之。二、按要求寫(xiě)句子。材料二中的張旭毒殺父母的行為，使家庭破裂，自己也必將受到法律的嚴(yán)懲。具有起到凈化人們心靈的作用，激起人們對(duì)美好事物的向往和追求，促使人們?cè)谌粘W(xué)習(xí)、工作和生活中，加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，自覺(jué)抵制不良誘惑，從而形成良好的社會(huì)風(fēng)尚?！备事蹇h烏史大橋鄉(xiāng)二坪村，是涼山北部峽谷絕壁上的彝寨，村民上下絕壁都要攀爬5架木制的云梯，進(jìn)出極為艱難，村民一年難得下絕壁一次。為使教室變得更美麗些，他動(dòng)員大家從家里帶來(lái)一些花卉，并親自和同學(xué)一起擺好，挨個(gè)檢查同學(xué)們的衣著及校章佩戴情況，然后又積極帶領(lǐng)同學(xué)們打掃衛(wèi)生，并對(duì)同學(xué)們進(jìn)行指導(dǎo)……情景二：洪強(qiáng)“愛(ài)管事”，愛(ài)打抱不平，甚至可以為朋友兩肋插刀，這不，今天下午課外活動(dòng)時(shí)間，他的一位好朋友被外班學(xué)生打了，他二話沒(méi)說(shuō)，糾集了幾個(gè)助手為自己的朋友討回公道……請(qǐng)對(duì)上述兩位同學(xué)的行為談?wù)勀愕目捶?。（１）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)材料中的人物行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。8年來(lái)，他向甘肅省清水縣貧困山區(qū)捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品和錢物累計(jì)金額達(dá)6萬(wàn)余元，資助學(xué)生30余名。法院審理查明，被告人李明上初中時(shí)，就一直對(duì)老師的嚴(yán)加管教心存不滿。20042007年的三年中，老高打假105次，花在打假上的費(fèi)用是11萬(wàn)多，但得到的賠償只有4萬(wàn)多。其中，（、）被稱為四大發(fā)明。二、背誦：照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)：疼得直打滾背誦136頁(yè)“我會(huì)填”。（1）滿天的星星像（）撒在碧玉盤(pán)里。我國(guó)現(xiàn)代有很多著名科學(xué)家。老高常常孤身一人，輾轉(zhuǎn)于上海、浙江和江蘇。讀高中后，對(duì)班主任郝旭東的管理方法更是懷恨在心，并伺機(jī)報(bào)復(fù)。市教委、市少工委近日做出決定，授予周鈺城“愛(ài)心好少年”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”等榮譽(yù)稱號(hào)。（２）他們的行為對(duì)個(gè)人和社會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？１6．中央電視臺(tái)2008“感動(dòng)中國(guó)”人物評(píng)選2月5日揭曉，金晶獲此殊榮。 ：在撲救元宵夜中央電視臺(tái)新址大火中英勇?tīng)奚南缿?zhàn)士張建勇，經(jīng)公安部政治部批準(zhǔn)被授予烈士稱號(hào)。就是在如此艱險(xiǎn)的環(huán)境下，從漢族地區(qū)來(lái)的李桂林、陸建芬夫妻扎根這里18年，把知識(shí)的種子播種在彝寨，為村民走出彝寨架起“云梯”。②假惡丑的行為，對(duì)社會(huì)公共生活和社會(huì)發(fā)展帶來(lái)消極影響，危害社會(huì)秩序，破壞社會(huì)風(fēng)氣；對(duì)社會(huì)的每一個(gè)人也都會(huì)產(chǎn)生不利的影響，會(huì)使人價(jià)值觀發(fā)生扭曲，鋌而走險(xiǎn)，違法犯罪；腐蝕未成年人的心靈，致使少數(shù)未成年人人、精神空虛、行為失范，有的甚至走上違法犯罪的歧途15．（1）在是非善惡面前能做出正確的選擇，勇敢地用殘缺的身體保護(hù)奧運(yùn)火炬，以自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)了祖國(guó)的利益和尊嚴(yán)。這說(shuō)明了每一種行為都會(huì)給自己及周圍的人或事造成一定的影響，產(chǎn)生一定的結(jié)果。1．在幽靜的小路上散步的貝多芬聽(tīng)到了從一所茅屋里傳來(lái)的斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲。______________________________________________________ 3．伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。千百年來(lái)，“知音”典故不但在華夏大地傳為美談，而且名揚(yáng)海外。六、理解感悟。⑤忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。____________________________________________ “～”畫(huà)出三段體現(xiàn)音樂(lè)藝術(shù)巨大感染力的句子?！边@些詩(shī)都是寫(xiě)琴曲的高妙，聽(tīng)琴的樂(lè)趣，或者比喻高妙的作品或知音、知己等。琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢；低的時(shí)候，他仿佛看見(jiàn)珠子在滾動(dòng)，高的時(shí)候他仿佛聽(tīng)到雷鳴振撼著大地。琴邊放著一盆水。3．用“‖”線分成四段，寫(xiě)出每段的段意。文章通過(guò)一位旅客在旅店里的所見(jiàn)所聞，贊美了貝多芬____________________的精神。俞伯牙說(shuō)是上再也沒(méi)有能夠聽(tīng)得懂他彈琴的人了，就摔壞了琴，扯斷了琴弦，終身不再?gòu)椙?。?shí)在：琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢；聯(lián)想：低的時(shí)候，他仿佛看見(jiàn)珠子在滾動(dòng)，高的時(shí)候他仿佛聽(tīng)到雷鳴振撼著大地。急得，痛得嘰里呱啦亂叫一通。經(jīng)過(guò)了許多艱難困苦，終于打敗了日本鬼子，取得了最終的勝利。我們可以過(guò)著幸福美滿的的生活，可以得到老師、爸爸媽媽對(duì)我關(guān)懷備至，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小兵張嘎這種精神。鬼子讓他帶路去找糧食，王二小機(jī)智地把帶到八路軍的埋伏圈。嘎子和我們一樣，只是普通的孩子，但他卻擁有一顆抗日的心。閉上眼睛的那一刻，一幕幕激動(dòng)人心的畫(huà)面就呈現(xiàn)在我的腦海里。還有一次為民除害，懲處了貪官胡漢山。以頑強(qiáng)的精神，爭(zhēng)做一名新時(shí)代的小英雄！這部影片就像導(dǎo)航的燈塔，為我照亮前進(jìn)的道路；像舵手，為我指出學(xué)習(xí)的目標(biāo)；像號(hào)角，激勵(lì)著我堅(jiān)強(qiáng)不屈！讓我們?yōu)樽鎳?guó)的前程努力吧！第五篇：第八單元復(fù)習(xí)第八單元復(fù)習(xí)自己的花是讓別人看的1本文作者季羨林是我國(guó)著名語(yǔ)言學(xué)家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家，我們?cè)鴮W(xué)過(guò)與他相關(guān)的文章《“小苗”與“大樹(shù)”的對(duì)話》。我覺(jué)得這一種境界是頗耐人尋味的。為什么說(shuō)這種境界頗耐人尋味？因?yàn)榈聡?guó)人愛(ài)花，他們將花栽種在臨街窗戶外面，將最美的花給別人看，而自己走到街上有享受別人為自己創(chuàng)造的美，這