2005-2006第二學期初二年級工作計劃（合集）-預覽頁
【正文】 干與巧干相結合。對違反制度的教師實施誡勉談話。（1）備課：嚴格執(zhí)行周四集體備課制度；積極推行“集體備課，資源共享，個人補充，課后反思”的集體備課制度?！拔逵小奔从袃?nèi)容，有重點，有措施，有總結，有記錄。（2）上課：遵循“學為主體、教為主導”的教學原則，加強學導探測整體建構教學模式的實踐與探索。（3）作業(yè)：精選作業(yè)內(nèi)容，提高學生作業(yè)的實效性；推進分層作業(yè)，提高學生作業(yè)的有效性；加強作業(yè)指導，提高作業(yè)的補救性；搭建展示平臺，提高學生作業(yè)的積極性；拓展作業(yè)形式，提高學生作業(yè)的靈活性。重視優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，讓他們吃飽。（5）配合學校、教導處做好各類大型考試，每一次考試之后，組織備課組教師進行集中交流，加強反思，分析教學情況和學生的學習情況，并寫出書面材料。語文、數(shù)學、英語、物理實施周周清制度。6．加強班級管理，協(xié)助班主任抓好各項常規(guī)工作。重點抓學習習慣、遵規(guī)守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣的教育。各班要開展為期兩周的學風整頓，對學生進行學習目的、學習方法教育和指導。，強化全體師生的安全意識。繼續(xù)完善家校溝通體制，促進家長、學生、學校三位一體教育模式的發(fā)展?？傊?，本學期我們初二年級組將在學?！耙惑w兩翼”發(fā)展思路指導下，抓細常規(guī)管理，以“有效管理”護航質(zhì)量提高；抓實常規(guī)教研，以“有效教學”促使質(zhì)量可持續(xù)提高，做實做好班級“感恩、責任”文化和“學導探測、整體建構”教學模式探索，打造年級特色，助推教育教學質(zhì)量提升。因此，作為一個年級主任，職位雖小，但任務、責任重大。積極調(diào)動大家的工作積極性，使全組教師用發(fā)自內(nèi)心的力量來為教育、教學工作。盡量從不同角度，用不同方法進行教育。初二年級組二〇一〇年三月三日第四篇：初二年級第二學期教導員工作總結2010—2011學第一學期工作總結本學期我擔任初二年級教導員，在學部領導的指導下，年級組長的帶領下，圓滿地完成了初二年級組第二學期的各項工作，現(xiàn)將本學期工作做以下匯報：一、配合學校積極做好搬遷工作開學初依據(jù)學校要搬遷的整體部署，我們初二年級及時提出了年級工 作重點，那就是“抓穩(wěn)定，謀發(fā)展”?？傊?，在完成“整體搬遷”實現(xiàn)“強強聯(lián)手”的過程中，我積極配合學校和年級組做好搬遷后的各項工作，使初二年級能盡快的開始正常的教學工作。檢查教學情況。督促學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，搞好個人衛(wèi)生，定期檢查學生的儀容儀表，男生不準留長發(fā)，女生不準戴首飾等，使初一年級學生養(yǎng)成良好的學風班風。本學期共組織初一年級學生進行了三次考試，包括初二年級第二學期期中、期末考試和進入初三的第一次月考，安排考號、考場、監(jiān)考以及考試期間做好考務工作。學期末配合德育處，協(xié)助班主任做好初二年級學生綜合素質(zhì)評價。第五篇：20112012初二年級第二學期總結20112012學年第二學期初二年級工作總結本學期，我們將以德育處的工作計劃為指導，結合二年級學生的年齡特點，以學生的養(yǎng)成教育為重點．以平時的行為習慣訓練為核心，結合各班的實際情況，堅持活動育人，較好地完成了各項教育教學工作。二、年級主要工作要點總結：新學期伊始，各班認真進行了校紀校規(guī)及《中學生日常行為規(guī)范》的教育。結合年級會，通過優(yōu)秀學生為自己設立的目標及后期怎樣在班級中發(fā)揮骨干帶頭作用，進一步挖掘了班級教育因素，形成班級良好班風、學風。通過對上學期期末測試和本學期期中測試的質(zhì)量分析，我們提出了有針對性的改進措施，并進行了落實，關心學生的思想狀況，學習態(tài)度、學習方法。構建了有利于心理健康教育的班級文化。利用家校平臺及時與家長溝通，反饋學生在校情況。在紅五月，我們唱響了國歌，校歌；在年級表彰會上，有更多的同學榮獲嘉獎；在校慶活動中，每個同學展現(xiàn)了他們愛校愛班的風采；在社會實踐活動中，留下了同學們珍貴
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