【正文】 改。藝術(shù)成就體現(xiàn)了中國歷史的轉(zhuǎn)折中華人民共和國誕生的歷史性畫卷。結(jié)論《開國大典。為以后學(xué)習(xí)山水畫打下基礎(chǔ)。樹木結(jié)構(gòu)圖一幅。1導(dǎo)言：先欣賞掛在墻上的幾幅山水畫，由此引入新課，并介紹樹木是山水畫中的重要組成部分，作為祖國的傳統(tǒng)藝術(shù)，我們要十分珍愛并發(fā)揚(yáng)光大。意思是指畫樹要四面出枝，才能表現(xiàn)出一棵樹的立體感。鹿角法：枝條上挺如鹿角狀，兩枝交接處的內(nèi)角多為銳角，也有成鈍角的，但不宜取直角，因直角太呆板。即：點(diǎn)染法和雙勾法。梅花點(diǎn)與鼠足點(diǎn)：由五點(diǎn)聚成一個小單位，其形狀如梅花和鼠足，然后由許多小單位交錯排列而成。要注意參差交疊與濃淡變化。如：三角形、圓形、菱形等。（介紹樹葉畫法時，除掛圖外，還可采用邊講解，邊示范的辦法，以加深學(xué)生的理解。（2）畫枝干。用墨要前枝濃，后枝淡，適當(dāng)?shù)匕芽臻g距離拉開。作業(yè)要求臨摹一棵樹或多棵樹。用繪畫的表現(xiàn) 形式，抒發(fā)自己對生活的熱愛，調(diào)動平時從多種傳播媒介接受和貯存的視覺審美信息和各種知識，創(chuàng)作一幅山水畫。山水畫創(chuàng)作步驟圖一幅。畫山先畫石，那么我們就從畫古一講起。石的穿插在于大小高低，聚散得宜。作畫時，常用中鋒勾勒山石輪廓，而以側(cè)鋒橫刮之筆畫出皴紋，再用淡墨渲染。創(chuàng)作步驟構(gòu)思、構(gòu)圖。用重墨（相對于整體來看）線盡量明確、肯定地勾出來。點(diǎn)染：在勾、皴的基礎(chǔ)上進(jìn)一步以不同筆法的點(diǎn)加以充實、豐富，逐漸形成畫面的整體效果。作業(yè)要求作業(yè)用紙，最好用生宣紙或毛邊紙。通過篆刻的講解和示范，使學(xué)生初步懂得治印的基本技法與步驟。學(xué)具：刻刀、毛筆、墨、青田石或肥皂、土豆、橡皮等，砂紙、小圓鏡、小牙刷、毛刷等。最古老的文字是用圖畫方式表達(dá)，讓人一看就可以用自己的語言讀出來，并明白它的意思，后來由于實際需要，又產(chǎn)生了音意相兼的形聲字，以及運(yùn)用了轉(zhuǎn)注、假借的手法，有象形、指事會意的實體字和形聲字，漢字的創(chuàng)造正是沿著這個道路發(fā)展下來的：書法的分類： 綜合歷代各種文字大致分為篆、隸、楷、行、草五大類。當(dāng)時辦公文的小官叫做“徒隸”，便把這種字體稱為“隸書”楷書： 楷書真書，楷書，由隸書、隸草演變而成，字形方正，大小相近，有楷模的意思。篆刻的用途及分類。印章作為一種輔助藝術(shù)運(yùn)用在繪畫、書法等藝術(shù)上，或用來說明主題內(nèi)容、作者姓名、創(chuàng)作年月、收藏者等，或用來增加畫面構(gòu)圖完整，成為世態(tài)作品的一個重要組成部分。（舉例說明）從字意上來看，有姓名印、別號印、年齡印等。設(shè)計印稿時首先應(yīng)從章法上重點(diǎn)考慮，如印文的內(nèi)容包含幾個字，字與字之間筆畫的多少，疏密關(guān)系的對比，根據(jù)印面的形狀應(yīng)當(dāng)采取什么樣的排列方法、印文怎么樣分間都需要精心設(shè)計。假設(shè)“何柳伊”排為：右列作“何”，左列作“柳伊”即可。單姓、單名，印文中帶“之印”者，假設(shè)〈王月之印〉排為右列作“王月”，左列作“之印”即可。三、作業(yè)布置同學(xué)們回家構(gòu)思設(shè)計一題自己的印稿，注意章法、篆法的和諧處理。教學(xué)目的在學(xué)習(xí)花鳥畫和山水畫的基礎(chǔ)上，運(yùn)用筆、墨來表現(xiàn)生活和意境的情趣，使學(xué)生進(jìn)一步了解中國畫的優(yōu)良傳統(tǒng)。教具與學(xué)具的準(zhǔn)備準(zhǔn)備2~3幅詩意畫和數(shù)幅學(xué)生作品。導(dǎo)言：根據(jù)墻上所掛的幾幅作品，介紹什么是詩意畫？詩意畫的特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)畫詩意畫的意義，然后轉(zhuǎn)入新課。漫天飛揚(yáng)的紅葉，概括出整個秋天的景色，一個牧童悠然騎在牛背上，牛用一塊重墨，使主體突出。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。學(xué)生作業(yè)以一首詩或一兩句詩為題作畫，教師行間輔導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)好的作業(yè)，給予表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的積極性。樹立落實德育為教學(xué)服務(wù)的思想，嚴(yán)抓常規(guī)教育，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，做到措施得力，落實到位，管理到位，檢查到位，為年級的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。通過學(xué)期初人員調(diào)整，任課老師均是精英骨干，教學(xué)工作干勁十足，教師之間團(tuán)結(jié)，班級之間的競爭良性。（二）學(xué)生狀況分析八年級共有九個教學(xué)班，實際在校人數(shù)為461人。而且這個學(xué)期也是初中學(xué)生學(xué)習(xí)的危險期，分水嶺產(chǎn)生，厭學(xué)、不學(xué)學(xué)生會增多，安全隱患增大。促使學(xué)生自強(qiáng)、自律，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)上要照顧大部分同學(xué)，抓兩頭、促中間，一方面注重補(bǔ)差，防止后進(jìn)生隊伍的擴(kuò)大；切實做好對學(xué)生自理、自制、自解、自學(xué)能力的培養(yǎng)，樹立典型，以點(diǎn)帶面逐步推進(jìn)。（3）重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。著力提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)對新課程、新知識的學(xué)習(xí)，積極參與爭創(chuàng)工作，認(rèn)真從事課堂教學(xué)模式改革，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，努力上好教改實驗展示課，人人爭做教學(xué)新秀、能手、名師，每位教師必須把標(biāo)準(zhǔn)立在課程標(biāo)準(zhǔn)上，眼睛盯在質(zhì)量上，功夫花在備課上，點(diǎn)子出在課堂上，確保好課率的提高。加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，組織開好不同類型的家長會，使學(xué)校教育、家庭教育和社會教育三者有機(jī)地結(jié)合，達(dá)到教育的終極目的。（5）加強(qiáng)禮儀教育，禮儀的規(guī)范和禮儀知識的傳授，尤其對家長和教師的尊重。將事故苗頭消除在萌芽狀態(tài)。調(diào)動家長教育的積極性，使教育更有針對性、實效性。我們年級的目標(biāo)不僅是平穩(wěn)過渡初三，還要指導(dǎo)學(xué)生樂學(xué)，會學(xué)，通過我們的共同努力,，積極應(yīng)對變化，與學(xué)校共同快速發(fā)展！第四篇：初二年級工作計劃初二年級組工作計劃新學(xué)期又到來了，初二年級組將在學(xué)校校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，勤勤懇懇抓管理，扎扎實實求質(zhì)量，抓好抓實教育教學(xué)，重檢查、多督促，做好初二年級的過度。3．以活動育人為核心，讓學(xué)生在體驗中健康成長。抓好教學(xué)工作面對新課程，新課標(biāo)，我們初二年級組將抓好集體備課，帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)，掌握好本學(xué)科的知識體系，知識結(jié)構(gòu)，知曉重點(diǎn)章節(jié)，實事求是地確定每堂課的教學(xué)目標(biāo)、關(guān)鍵、難點(diǎn)、重點(diǎn)、要求，鼓勵教師能運(yùn)用多種教學(xué)手段，尤其是現(xiàn)代化技術(shù)的運(yùn)用，能注重學(xué)生的個性發(fā)展，注意學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的提高，能入時了解教學(xué)信息反饋，及時處理。健全德育管理網(wǎng)絡(luò)，樹立全員育人的意識。以“轉(zhuǎn)化一個人，帶動一個班級；培養(yǎng)一個班級，帶動一個年級”的工作思路，實現(xiàn)年級組整體和諧發(fā)展。本年級將團(tuán)結(jié)每一位教師，講團(tuán)體協(xié)作，講樂于奉獻(xiàn)，扎扎實實地把初二年級的工作做好，完成本學(xué)期學(xué)校安排初二年級組教育教學(xué)任務(wù)。二、工作目標(biāo)德育目標(biāo)：以“珍惜青春，生命的責(zé)任教育”為本學(xué)期的德育主題，進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)及班級管理建設(shè)，健全班級制度，繼續(xù)營造的班級文化氛圍，樹立遠(yuǎn)大的理想，教學(xué)目標(biāo)：落實學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理，注重知識的過關(guān)與落實，把培優(yōu)、輔差作為提高成績的突破口，提高合格率，實現(xiàn)學(xué)生成績的整體推進(jìn)，各學(xué)科成績力爭在各類考試中有所提升。量化管理班級，目標(biāo)激勵學(xué)習(xí)。用表揚(yáng)強(qiáng)化好習(xí)慣，用懲戒制止壞習(xí)慣。、和各項活動對學(xué)生進(jìn)行集體主義、法制、心理健康和文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。，形成教育合力。初二年級的學(xué)生隨著心理和生理的不斷成熟，情緒易激動，自控能力差。年級組每月召開一次班主任經(jīng)驗交流會，與班主任共同探討學(xué)生管理問題，及時采納好的思路、方法、共同關(guān)注學(xué)生，提高例會的研討氣氛，注重實效。（1）各班充分利用板報、班會、課堂進(jìn)一步營造濃厚的小組自主合作學(xué)習(xí)的氛圍。組織好月考、期中和期末考試，每次考試后都要組織三會：成績質(zhì)量分析會、協(xié)作組質(zhì)量分析會、班級質(zhì)量分析會?？傊緦W(xué)期工作任重而道遠(yuǎn)，是整個初中階段非常重要的一個學(xué)期，所以各項工作要抓緊、抓嚴(yán)、抓