人教版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)《蜻蜓飛飛》反思（精選5篇）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 現(xiàn)生活美、自然美。對(duì)于二年級(jí)的兒童來(lái)說(shuō)，強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)，豐富感受，鼓勵(lì)他們大膽、自由的表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想，比教會(huì)了他們畫(huà)某某物體的畫(huà)法獲益更多，影響也更深遠(yuǎn)。”播放蜻蜓觀賞VCD。胸部有三對(duì)足，這是昆蟲(chóng)特有的特征，還有兩對(duì)透明的對(duì)稱的大翅膀，上面有很多翅脈。師引導(dǎo)作答。：仔細(xì)觀察蜻蜓的結(jié)構(gòu)，大膽發(fā)揮想象力，結(jié)合不同的材料把蜻蜓的美表現(xiàn)出來(lái)。在城市里的學(xué)生對(duì)于蜻蜓的記憶往往很模糊的，比較概念化，農(nóng)村里的孩子雖然看到可是不是很仔細(xì)去觀察?！厄唑扬w飛》是二年級(jí)第九課。這是一節(jié)集欣賞性、合作性、互動(dòng)性等特點(diǎn)與一體的美術(shù)課，讓學(xué)生在觀察欣賞中感受美、體驗(yàn)造型的樂(lè)趣，在實(shí)踐中表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。現(xiàn)在獨(dú)生子女多信息途徑很廣，思維活躍，他們自我我中心，喜歡按照自己的想法自由表現(xiàn)；好奇心重愛(ài)表現(xiàn)，但觀察能力較差，只能畫(huà)大體的外形。情感領(lǐng)域：讓學(xué)生在欣賞的過(guò)程中得到美的熏陶，動(dòng)手制作中懂得珍惜自然，愛(ài)護(hù)生靈，增強(qiáng)學(xué)生大自然熱愛(ài)及保護(hù)自然的責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生對(duì)人類生態(tài)保護(hù)的意識(shí)。五、說(shuō)學(xué)法探究法：其實(shí)提出問(wèn)題往往比解決問(wèn)題一個(gè)要重要。想不想跟隨老師一起去美麗美麗的西湖游一下呢？”教師充滿誘惑的語(yǔ)言緊緊抓住了學(xué)生的好奇心，適時(shí)播放動(dòng)畫(huà)片精彩蜻蜓課件。接著揭示今天的學(xué)習(xí)主題——《蜻蜓飛飛》，從動(dòng)畫(huà)片到課題，從學(xué)生的興趣，到勾起學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的求知欲望，遵循了學(xué)生的心理特點(diǎn)，使學(xué)生保持對(duì)繪畫(huà)的興趣和著手表現(xiàn)物象的沖動(dòng)。兒童的造型方法生動(dòng)、變形、夸張，甚至抽象；讓小朋友對(duì)結(jié)構(gòu)有所認(rèn)識(shí)，以兒童所特有的天性，繪畫(huà)語(yǔ)言會(huì)更生動(dòng)，更具表現(xiàn)力?！备鶕?jù)學(xué)生回答我歸納出四種方法：涂色繪畫(huà)、色紙剪貼、彩泥制作、綜合材料。然后讓學(xué)生把自己繪制的美麗蜻蜓貼到黑板上繪有美麗荷花和小船在湖面上，有幾個(gè)學(xué)生直接上去畫(huà)。學(xué)會(huì)用各種線條、色彩描繪蜻蜓的身體和翅膀。設(shè)計(jì)理念讓學(xué)生深入了解蜻蜓的有關(guān)知識(shí)，仔細(xì)觀察蜻蜓的外形、結(jié)構(gòu)、色彩以及各種姿態(tài)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：讓學(xué)生深入了解蜻蜓的有關(guān)知識(shí)，仔細(xì)觀察蜻蜓的外形、結(jié)構(gòu)、色彩以及各種姿態(tài)。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察蜻蜓，抓住其對(duì)稱的特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入師：二年級(jí)2 班的同學(xué)很聰明，都很善于動(dòng)腦筋，今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)謎語(yǔ)，我們來(lái)比比看誰(shuí)的反映最靈敏。身體細(xì)細(xì)長(zhǎng)又長(zhǎng)，身后背著四面旗。生：蜻蜓。（你知道嗎）（1）你都知道有關(guān)蜻蜓的哪些知識(shí)？（包括生活習(xí)性、環(huán)境、詩(shī)詞等）（2）蜻蜓姑娘是美麗的，你覺(jué)得它美在哪？現(xiàn)在我們來(lái)分組討論一下，把你了解的知識(shí)在小組內(nèi)交流一下。我知道：（1）蜻蜓：分為頭、胸、腹。幼體水生。今天美麗輕盈的小蜻蜓也飛進(jìn)了咱們教室。大家有什么方法可以做的蜻蜓又快又好。學(xué)生作畫(huà)。課后我們可以試著做一做。學(xué)會(huì)用各種線條描繪蜻蜓的身體和翅膀。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的感情，養(yǎng)成良好的觀察能力，發(fā)現(xiàn)生活的美。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備有關(guān)蜻蜓的圖片、有關(guān)蜻蜓的繪畫(huà)作品、及有關(guān)音樂(lè)。生：一只蜻蜓落在了尖尖的荷花上面。師：同學(xué)們，我們通過(guò)欣賞五顏六色的蜻蜓來(lái)了解一下蜻蜓的特征。尤其是突出蜻蜓身體的對(duì)稱性。這個(gè)就叫對(duì)稱。（強(qiáng)調(diào)一下坐姿等學(xué)習(xí)習(xí)慣）利用多媒體投影展臺(tái)，把老師示范的簡(jiǎn)筆畫(huà)示范給學(xué)生看，讓學(xué)生跟著一起畫(huà)一畫(huà)，在學(xué)生畫(huà)出翅膀之后，教師進(jìn)行翅膀?qū)ΨQ性的言語(yǔ)直觀教學(xué)，通過(guò)言語(yǔ)的引導(dǎo)，讓學(xué)生明白翅膀?qū)︱唑训闹匾?，更要讓學(xué)生明白其對(duì)稱性。同時(shí)讓學(xué)生討論回答自己打算用怎樣的方法來(lái)創(chuàng)作？四、學(xué)生作業(yè):（配合播放音樂(lè)）發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，是我們小畫(huà)家的使命，把蜻蜓最美的部分動(dòng)動(dòng)腦筋想想，你怎樣表現(xiàn)？或者怎樣表現(xiàn)蜻蜓最美？為什么？要求：仔細(xì)觀察蜻蜓的結(jié)構(gòu)，大膽發(fā)揮想象力，把蜻蜓的美表現(xiàn)在刮畫(huà)紙上,看哪一位小朋友將蜻蜓表現(xiàn)的最美，誰(shuí)的作品與眾不同，誰(shuí)觀察蜻蜓最仔細(xì)。七、小結(jié)小朋友們，這節(jié)美術(shù)課你們有什么收獲？（認(rèn)識(shí)了蜻蜓，學(xué)會(huì)了畫(huà)蜻蜓。體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的美好情感。技能目標(biāo):抓住特點(diǎn),用各種繪畫(huà)工具表現(xiàn)蜻蜓。由于這堂課課前從備課、課件準(zhǔn)備、教具及資料的查詢等都準(zhǔn)備得很充分。一是上課情緒很重要。
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