小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教案5篇-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 講評(píng)：請(qǐng)學(xué)生介紹學(xué)校到家的路線圖。 體驗(yàn)設(shè)計(jì)樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，提高審美能力。引起學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)的興趣?！ ∷娜诵〗M商量討論我要設(shè)計(jì)什么鑰匙（每個(gè)人設(shè)計(jì)要不同）再把鑰匙組合成一份裝飾畫(huà) 三、學(xué)生動(dòng)手剪制作鑰匙 老師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己想像，設(shè)計(jì)出與他人不一樣的鑰匙?！ ≌?qǐng)學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)你最欣賞哪一組的作品，為什么？ 五、板書(shū)設(shè)計(jì) 對(duì)折剪紙 六、教學(xué)反思：通過(guò)對(duì)拼剪紙的方法剪出鑰匙若干，并用剪好的鑰匙拼貼在紙上并進(jìn)行添畫(huà)。通過(guò)實(shí)踐，體驗(yàn)兩種顏色調(diào)和而產(chǎn)生第三種顏色的變化過(guò)程。 小組討論交流，這些作品是怎樣畫(huà)出來(lái)的？（在吹畫(huà)的基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫(huà)?！ ∪?、布置作業(yè)： 根據(jù)上節(jié)課的吹畫(huà)效果，展開(kāi)想象，進(jìn)行添畫(huà)?！ ×鍟?shū)設(shè)計(jì) 流動(dòng)的顏色 七、教學(xué)反思 成功之處：本課在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，通過(guò)有趣的玩耍留下的畫(huà)面，發(fā)揮想象，運(yùn)用組合添畫(huà)的方法，創(chuàng)作出一幅有趣味的作品。 教學(xué)重點(diǎn)：了解四個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)，能表現(xiàn)出這個(gè)季節(jié)風(fēng)來(lái)時(shí)的特點(diǎn)。學(xué)生觀察并討論：風(fēng)吹來(lái)時(shí)小旗會(huì)怎樣？三面小旗飄的方向一樣嗎？ 分小組交流課前收集到的有關(guān)風(fēng)吹來(lái)時(shí)的情景的資料，并展示圖片?！ ∏锾祜L(fēng)吹來(lái)的情景：秋風(fēng)來(lái)了，它把綠色吹成了黃色，你看小草黃了，樹(shù)葉也黃了，但秋風(fēng)帶來(lái)了豐收的糧食，滿樹(shù)累累的碩果，金燦燦的稻谷、玉米，火紅的石榴、橙色的桔子，笑彎了農(nóng)民伯伯的嘴。人物形象要注重表現(xiàn)在風(fēng)中的感受（暗示春、夏、秋、冬四季，風(fēng)吹來(lái)了，人們?cè)陲L(fēng)中的感覺(jué)是不同的，我們可以通過(guò)表情、服飾、畫(huà)面色彩等因素來(lái)表現(xiàn)感受） 四、學(xué)生作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)：在色彩及構(gòu)圖上給學(xué)生指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，可以把風(fēng)畫(huà)成擬人的畫(huà)法，比如風(fēng)姑娘、風(fēng)婆
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