【正文】 下，在本次活動中我們以游戲的形式開展，我們在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)步了許多，他們開始脫離教師手把手的傳授方式，而進(jìn)行自主創(chuàng)造性地編排游戲，用自己喜歡的動作來進(jìn)行音樂游戲。依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，結(jié)合幼兒的認(rèn)知基礎(chǔ)和本次活動的內(nèi)容，我擬定以下活動目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。把如何做一個文明的小市民設(shè)為難點(diǎn)。我來說說第三個方面活動過程：根據(jù)本次的活動內(nèi)容以及幼兒的認(rèn)知基礎(chǔ)，圍繞活動目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，我把活動過程設(shè)計為以下幾個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)播放視頻，導(dǎo)入活動。第三環(huán)節(jié)學(xué)做一名好市民。我的說課到此結(jié)束，謝謝各位評委老師！幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域說課稿范文《水墨畫螃蟹》 尊敬各位評委老師：大家上午好我是號考生今天我說課的題目是幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域《水墨畫螃蟹》，本次活動我將準(zhǔn)備從說教材、說活動方法、說活動流程等幾個方面向各位評委老師加以說明。對水墨畫產(chǎn)生興趣，并能大膽作畫。我采用引導(dǎo)法，觀察法，直觀演示法，互動法等方法展開本次活動。先出示第一組蠟筆畫的幻燈片，請小朋友說出圖片上的內(nèi)容，再出示國畫的幻燈片，請幼兒說出圖片的內(nèi)容，然后把兩組圖片放在一起，請幼兒仔細(xì)觀察。第二個環(huán)節(jié)出示并介紹國畫材料。出示螃蟹，我邊講解邊示范畫螃蟹。再請幾名幼兒試一試。先請一名幼兒在舊報紙上進(jìn)行試畫，體會墨的濃淡變化，筆尖，側(cè)鋒，中鋒畫出的效果。第五個環(huán)節(jié)欣賞交流。讓幼兒將自己的作品帶回家讓家長欣賞。本活動來源于社會生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。根據(jù)本次活動內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，我確定本次活動的重點(diǎn)是讓幼兒掌握生活中常見的標(biāo)志的含義。再說學(xué)法：在整個活動中，我讓幼兒在看看、聽聽、想想、說說、玩玩的氛圍中主動參與討論、講述、表現(xiàn)，從而輕松掌握活動的重點(diǎn)和難點(diǎn)。第二環(huán)節(jié)：我首先讓孩子系統(tǒng)完整地欣賞多媒體課件，對本節(jié)課的內(nèi)容有一個初步的整體感受。我再次提供掛圖，供幼兒觀察，我讓幼兒學(xué)習(xí)各種標(biāo)志的應(yīng)用，通過師生間的互動、互補(bǔ)的形式進(jìn)行完善和梳理，提升孩子原有的經(jīng)驗。我的說課到此結(jié)束，謝謝各位評委老師！我喜歡的朋友說課稿 尊敬各位評委老師：大家上午好 我是 號考生今天我說課的題目是大班社會《常用的標(biāo)志》，本次活動我將準(zhǔn)備從說教材、說活動方法、說活動流程等幾個方面向各位評委老師加以說明。能用完整的語言與同伴、老師交流自己的觀察發(fā)現(xiàn)與想法。同時采用游戲體驗法，在尋找新朋友的過程中引導(dǎo)幼兒體驗、感受交往成功的快樂。（此部分大約用時3分鐘）第二環(huán)節(jié)展開活動。最后讓幼兒進(jìn)一步發(fā)展思維，說說自己要怎樣去結(jié)交更多的好朋友。（此部分大約用時3分鐘）總之，把幼兒放在活動的主體位置是我在設(shè)計活動過程的主要想法。我的說課到此結(jié)束，謝謝各位評委老師！中班社會活動《獨(dú)自在家時》說課稿 尊敬各位評委老師：大家上午好 我是 號考生今天我說課的題目是幼兒園中班社會活動《獨(dú)自在家時》，本次活動我將準(zhǔn)備從說教材、說活動方法、說活動流程等幾個方面向各位評委老師加以說明。依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，結(jié)合幼兒的認(rèn)知基礎(chǔ)和本次活動的內(nèi)容，我擬定以下活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的勇敢精神，激發(fā)其自信心。上面我說的是教材，下面我說說活動方法：先說教法：新綱要指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持、合作者、引導(dǎo)者”，活動中應(yīng)力求“形成合作探究式”的師生互動，因此，本活動采用的教學(xué)法有：直觀法、提問法、交流討論法、游戲法等方法。我來說說第三個方面活動過程：根據(jù)本次的活動內(nèi)容以及幼兒的認(rèn)知基礎(chǔ)，圍繞活動目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，我把活動過程設(shè)計為以下幾個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)故事導(dǎo)入：一開始我就問幼兒：李老師今天帶來了亮亮自拍的錄象，小朋友想不想看？激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望。幼兒觀看課件后，我讓幼兒動腦筋想一想，看一看，說一說，亮亮在家為預(yù)防大灰狼都做了什么準(zhǔn)備？亮亮是不是一個勇敢的孩子？小朋友有沒有獨(dú)自在家呆過？并互相討論：獨(dú)自在家時可以干什么？獨(dú)自在家時感受如何？如果有陌生人敲門、有電話找爸爸媽媽、突然停電的情況發(fā)生時該怎么辦？然后我巡回指導(dǎo)了解情況，引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家時的保護(hù)方法。讓幼兒親身體驗獨(dú)自在家的感覺，并將自己的表現(xiàn)記錄下來帶到幼兒園進(jìn)行交流。但到了大班，我發(fā)現(xiàn)幼兒之間矛盾逐漸增多，這是由于大班幼兒開始有了自己的想法、主見，在一起時很容易發(fā)生沖突甚至攻擊性現(xiàn)象。體驗與同伴共同交往、生活的樂趣。上面我說的是教材，下面我說說活動方法：先說教法：遵循以教師為主導(dǎo)，幼兒為主體，活動為主線的原則。幼兒自帶一至兩樣食品，多媒體動畫。讓幼兒在共同合作、互助中自然的引入活動。然后自由結(jié)伴討論：我的同伴是誰？我們怎樣成為同伴的？我們在一起發(fā)生的一件有趣或記憶最深的一件事是什么？再請個別幼兒講述“我的同伴”，最后我做出總結(jié)。第四環(huán)節(jié)延伸活動。感受水粉暈染的效果，在游戲中體驗操作的樂趣?；顒拥谝画h(huán)節(jié)是給瓶子穿衣服。（2）再用餐巾紙把全身包裹住，露出腦袋（瓶蓋）（3）然后用海綿親親瓶子，使餐巾紙緊貼瓶身。后來，到幼兒作畫的時候再想到要補(bǔ)救，給幼兒再看范例意義已經(jīng)不大了，真正聽懂老師用意的幼兒不多。感受水粉暈染的效果，在游戲中體驗操作的樂趣。活動第一環(huán)節(jié)是給瓶子穿衣服。（2）再用餐巾紙把全身包裹住，露出腦袋（瓶蓋）（3）然后用海綿親親瓶子，使餐巾紙緊貼瓶身。后來，到幼兒作畫的時候再想到要補(bǔ)救，給幼兒再看范例意義已經(jīng)不大了，真正聽懂老師用意的幼兒不多。在評價中，我對過程中幼兒表現(xiàn)出的認(rèn)真、耐心、興趣等給予及時的、積極的肯定，不管美術(shù)活動結(jié)果怎樣，只要幼兒能認(rèn)真對待并付出努力，那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認(rèn)可，這樣有助于每個幼兒自信心的形成和發(fā)展。反思在教學(xué)上指引我們前進(jìn)之路，在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)我們更完善，更成熟