【正文】 數(shù)學(xué)教案－認(rèn)數(shù)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)教案－分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) 數(shù)學(xué)教案－1．混合運(yùn)算 數(shù)學(xué)教案－一位數(shù)乘兩位數(shù)的口算 數(shù)學(xué)教案－有余數(shù)的除法 數(shù)學(xué)教案－不連續(xù)退位減 數(shù)學(xué)教案－看一看 擺一擺 數(shù)學(xué)教案－進(jìn)位加 數(shù)學(xué)教案－乘法算式中的各部分名稱 數(shù)學(xué)教案－2的口訣 數(shù)學(xué)教案－五環(huán)旗 數(shù)學(xué)教案－統(tǒng)一長(zhǎng)度單位 數(shù)學(xué)教案－筆算加法練習(xí)題 數(shù)學(xué)教案－統(tǒng) 計(jì) 數(shù)學(xué)教案－[時(shí)分的認(rèn)識(shí)]教學(xué)設(shè) 數(shù)學(xué)教案－表內(nèi)除法第一種分法 數(shù)學(xué)教案－2乘法口訣 數(shù)學(xué)教案－9的乘法口訣、求商 數(shù)學(xué)教案－整理和復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)教案－認(rèn)識(shí)直角 數(shù)學(xué)教案－小熊請(qǐng)客 數(shù)學(xué)教案－數(shù)一數(shù) 數(shù)學(xué)教案－拼一拼，算一算 數(shù)學(xué)教案－認(rèn)識(shí)線段 數(shù)學(xué)教案－除法的初步認(rèn)識(shí) 數(shù)學(xué)教案－小統(tǒng)計(jì) 數(shù)學(xué)教案－線段的認(rèn)識(shí)所以“環(huán)境教育”已納入學(xué)校教學(xué)工作之中，特制定本學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃：一、組建“環(huán)境教育”領(lǐng)導(dǎo)小組為確?！碍h(huán)境教育”教學(xué)工作扎實(shí)有序的進(jìn)行，學(xué)校組建了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，對(duì)環(huán)境教育工作進(jìn)行及時(shí)的組織檢查。根據(jù)環(huán)境教育具體內(nèi)容各任課教師教學(xué)任務(wù)如下：全體任課教師教學(xué)任務(wù)為了發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道教育途徑的重要作用，任課教師要將環(huán)保教育滲透到各個(gè)學(xué)科教學(xué)之中，使學(xué)生全方位的受到環(huán)境教育。任課教師要備好課，有完整的教案。學(xué)校組織的活動(dòng)(1)環(huán)?；顒?dòng)，利用課余時(shí)間，學(xué)校將組織學(xué)生參加“綠色志愿者清掃日”到社區(qū)清掃白色垃圾，刷洗不法的小廣告及宣傳活動(dòng)。本學(xué)期舉行“環(huán)境教育”優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：1．初步學(xué)會(huì)用乘法口訣求商?！菊n前準(zhǔn)備】教具、學(xué)具準(zhǔn)備：12個(gè)紙質(zhì)的桃子【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境談話：同學(xué)們上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了乘法口訣，不知大家回家都認(rèn)真記憶了沒(méi)有？現(xiàn)在我就和大家一起做一些小測(cè)試和小游戲。3．接龍游戲，看誰(shuí)說(shuō)的快又準(zhǔn)。二、合作探究1．引出除法算式12247。孫悟空想：“糟了，桃子不夠分，怎么辦？”它靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“我考大家一個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)回答對(duì)了，就把桃子給誰(shuí)吃！有12個(gè)桃子，如果每只小猴分3個(gè)，可以分給幾只小猴呢？”請(qǐng)學(xué)生列出除法算式：12247。（2）交流：如果不動(dòng)手操作學(xué)具，怎樣算出結(jié)果呢？請(qǐng)各小組探討計(jì)算方法。根據(jù)學(xué)生的交流，教師重述：求12247。四、總結(jié)1．請(qǐng)學(xué)生談收獲。我們?cè)诰毩?xí)題中還發(fā)現(xiàn)，被除數(shù)和除數(shù)相同時(shí)，商是1。4＝3想：4和（ ）相乘得12。小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案2培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力．激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的好奇并體驗(yàn)到教學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活服務(wù)于生活．教學(xué)重點(diǎn)建立1千克重量的觀念，掌握千克與克之間的進(jìn)率．教學(xué)難點(diǎn)建立1千克重量的觀念．教具、學(xué)具準(zhǔn)備一臺(tái)案秤、一些蘋果、2袋精鹽（每袋500克）、一些雞蛋、一些沙土、2捆掛面（每捆500克）；1克、10克、100克、1000克的大米，分別裝在塑料袋中（每組10袋），10袋大米（每袋1千克）、天平．教學(xué)過(guò)程一、鋪墊孕伏教師：前面我們學(xué)了重量單位“克”，你們都會(huì)用了嗎？可有一位小朋友因?yàn)樯险n沒(méi)聽講，不會(huì)做下面的題目，正在打電話求助呢，你們能幫幫他嗎？（演示課件“千克的初步認(rèn)識(shí)”下載）一只乒乓球約重3（）一杯牛奶重300（）一個(gè)西紅柿重250（）一個(gè)鴨蛋約重60（）二、探究新知（一）導(dǎo)入新課：1．教師：那位小朋友在大家的幫助下已經(jīng)學(xué)會(huì)了怎么用“克”這個(gè)單位，可他又遇到了一些問(wèn)題（出示下面的題目）一袋大米重25（）一個(gè)大冬瓜重10（）一頭牛重420（）小明體重28（）2．教師：稱一些比較輕的物品時(shí)，常用“克”做單位．可是稱一些像牛、人這樣比較重的東西，用“克”做單位就太小了。所以“環(huán)境教育”已納入學(xué)校教學(xué)工作之中，特制定本學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃：一、組建“環(huán)境教育”領(lǐng)導(dǎo)小組為確?！碍h(huán)境教育”教學(xué)工作扎實(shí)有序的進(jìn)行，學(xué)校組建了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，對(duì)環(huán)境教育工作進(jìn)行及時(shí)的組織檢查。根據(jù)環(huán)境教育具體內(nèi)容各任課教師教學(xué)任務(wù)如下：全體任課教師教學(xué)任務(wù)為了發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道教育途徑的重要作用，任課教師要將環(huán)保教育滲透到各個(gè)學(xué)科教學(xué)之中，使學(xué)生全方位的受到環(huán)境教育。任課教師要備好課，有完整的教案。學(xué)校組織的活動(dòng)(1)環(huán)?；顒?dòng)，利用課余時(shí)間，學(xué)校將組織學(xué)生參加“綠色志愿者清掃日”到社區(qū)清掃白色垃圾，刷洗不法的小廣告及宣傳活動(dòng)。本學(xué)期舉行“環(huán)境教育”優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)。二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀、寫、組成與比較三、教學(xué)過(guò)程讀數(shù)復(fù)習(xí)：提問(wèn)學(xué)生:你認(rèn)為讀數(shù)要注意什么？追問(wèn)：“10000”怎么讀？為什么讀作“一萬(wàn)”？“ 6006”怎么讀？四位數(shù)中間的兩個(gè)0怎么讀？寫數(shù)復(fù)習(xí)：老師想把9920記錄在黑板上，誰(shuí)能告訴我該怎么寫？邊傾聽邊板書： 千 百 十 個(gè) 位 位 位 位 9 9 2 0 你們的腦海里是不是都有一張數(shù)位順序表？一起來(lái)復(fù)習(xí)一下：從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是萬(wàn)位?，完整數(shù)位順序表。答：萬(wàn)位上的記數(shù)單位是萬(wàn)，千位上的是千?。師結(jié)：根據(jù)實(shí)際需要，可以看作接近的整千、整百或整萬(wàn)數(shù)。⑥ 大小比較。學(xué)生操作，教師巡視；589﹤ 5199﹤ 6006﹤ 6080﹤ 9920﹤ 10000。使學(xué)生在認(rèn)識(shí)有余數(shù)的除法和探索有余數(shù)除法計(jì)算 方法的過(guò)程中，進(jìn)一步積累操作、觀察、交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。5 = 82247。6 = 36247。7 = 41247。5 = 29247。5= 54247。7 = 72247。6 =(5)用豎式計(jì)算。3=52247。二、教學(xué)重點(diǎn) 對(duì)混合運(yùn)算進(jìn)行系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)。6＋29＝ 7（36－30）＝ 48－18＋32＝（14＋21）247。（2）只含有加減（或乘除）,要從左至右按順序計(jì)算。9 48－3（18＋27）247。二、教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生建立1千克和1克的概念，估計(jì)出一些物品大約有多重。1千克＝（）克。進(jìn)一步使學(xué)生的觀察能力、想象能力得到培養(yǎng)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念，同時(shí)感受對(duì)稱圖形的美。小明向前走了3米，是（）現(xiàn)象。（）所有的三角形都是軸對(duì)稱圖形（）火箭升空，是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。三、教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表問(wèn)：我們?cè)谶@一單元中首先認(rèn)識(shí)了簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，你知道什么是統(tǒng)計(jì)表？統(tǒng)計(jì)表的作用又是什么嗎？答：將統(tǒng)計(jì)的結(jié)果用表格的形式展示出來(lái)，這種表格就是簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表。生：用畫“正”字的方法記錄時(shí)一定要注意一個(gè)“正”字代表5個(gè)數(shù)據(jù)。學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)表完成第（1）、（2）和第（3）小題。對(duì)于第（3）小題班里要開聯(lián)歡會(huì)，請(qǐng)你根據(jù)調(diào)查結(jié)果，說(shuō)說(shuō)買哪幾種水果合理？讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法。特別要注意每個(gè)格子表示1份《電視報(bào)》。