小學(xué)二年級下冊數(shù)學(xué)《萬以內(nèi)數(shù)的加減法》教案-預(yù)覽頁
【正文】 總結(jié)。【設(shè)計意圖】還原情景中的內(nèi)容，讓學(xué)生小組分工合作解決問題，親身體驗合作學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅，將品德教育落到實處，關(guān)注學(xué)生是否已扎實掌握口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)的方法，在鞏固應(yīng)用中進(jìn)一步提高計算的準(zhǔn)確率和速度。六、板書設(shè)計口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)進(jìn)位加：57+29=（只）方法1: 50+20=70 7+9=16 70+16=86 方法2： 57+20=77 77+9=86不進(jìn)位加：32+45=（只）退位減：5729=（只）不退位減：4530=(只)《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》說課稿 尊敬的各位老師：大家好！感謝大家在百忙之中抽空來聽我的課，我感到非常的榮幸。教材根據(jù)兒童已有的經(jīng)驗、心理發(fā)展規(guī)律按從易到難螺旋上升的編排原則優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，編排教學(xué)內(nèi)容。教材創(chuàng)設(shè)了一幅體育館這樣一個生活場景，讓學(xué)生在的生活情境中感受更大的數(shù)，掌握數(shù)的概念，體會數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，感悟數(shù)學(xué)的價值，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué)的愿望和信心。在學(xué)習(xí)動力方面：二年級學(xué)生處于智力開發(fā)的初級階段，自覺性很差，動力明顯不足，需要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三、說教法結(jié)合二年級小學(xué)生的實際情況，我確定了以下的教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，掌握數(shù)1000以內(nèi)數(shù)的方法。因此，教二年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，如果教師能為他們創(chuàng)設(shè)一個情境，讓他們多多思考，用多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí)，使之在探索中對未知世界有所發(fā)現(xiàn)，找到規(guī)律，這樣，既可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，又可以使學(xué)生比較容易地理解所學(xué)的知識。所以，在課堂教學(xué)中營造生動活潑的學(xué)習(xí)氣氛，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率和興趣。從而認(rèn)識計數(shù)單位“千”，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)1000是很大的數(shù)，在腦子里形成一個基本概念b在教學(xué)數(shù)數(shù)方法時，可放手由學(xué)生自主地數(shù)小正方體。師：老師出了一些題目想要考考大家，看看同學(xué)們還記不記得一年級所學(xué)的知識。今天呢，老師要帶大家認(rèn)識一些新朋友。師：猜猜畫面中的看臺上大約有多少觀眾？讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗估一估、猜一猜、說一說，教師再指名說一說。師：同學(xué)們，圖片上的人在干什么呀？ 生：賽跑。把題目讀一遍。好不好??？ 生：好！四、新授數(shù)數(shù)。師：哦!十個正方體擺成一排，那么現(xiàn)在我們十個十個地數(shù)，10個10是多少呢？（10個10是100）【課件出示】師：現(xiàn)在同學(xué)們看到這么多的正方體，它們到底是有多少個呢？ 生：那是我們剛才數(shù)過的，是100個！師：那好，我們現(xiàn)在一百一百地數(shù)，10個100是多少呢？（10個100是1000）【課件出示】 原來1000是這么大的數(shù)??！可真多??！師：請同學(xué)們把書翻到68頁認(rèn)真地看看例一。②10個一是一十，10個十是一百，10個百是一千。師：現(xiàn)在，同學(xué)們知道答案了嗎？誰來告訴老師？生：100‐101‐102‐103‐104‐105‐106‐107‐108‐109‐110。⑴七百九十九的后面一個數(shù)是誰？ ⑵二百的前一個數(shù)是誰？⑶從一百九十八起，數(shù)到二百零六。師：現(xiàn)在你們一起來數(shù)一數(shù)。先讀題，弄清題目的要求。教學(xué)目標(biāo)：能熟練的計算兩位數(shù)的加、減法。教師準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)作業(yè)：練習(xí)十九第3題和第8題的主題。巡視、輔導(dǎo)。出示練習(xí)十九第3題主題圖。58+25=83（3）提示：算的時候要注意些什么？（4）要是你來到商店，你會想買些什么？提出要求： 小組討論，選出一個記錄員，算一算一共要花多少錢？（5）組織學(xué)生進(jìn)行匯報。三、做中學(xué)引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)十九第6題。（1）用講故事的形式說說圖意。列出算式，正確計算。能總結(jié)出讀寫萬以內(nèi)數(shù)的方法。（1）在數(shù)位順序表里面，從右邊起，第一位是（），第二位是（），萬位在第（）位。二、探究新知教師分別在計數(shù)器上撥出4303003。（分小組討論。教師補充：0在這里占據(jù)了不同的數(shù)位，對吧。同時讓學(xué)生獲得成功的體驗。結(jié)論：沒有讀）也就是說末尾的0不讀。（2）請幾名學(xué)生說出自己寫出的數(shù)并全班核對。
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