【正文】 —請幼兒來到樹下空地上，手持樹葉一起邊念《樹葉蝴蝶》或新編的《樹葉小鳥》等邊做動作。就像一群蝴蝶，張開翅膀追追?！褚豢饦淙~，有綠、黃兩種顏色?！駱淙~媽媽找孩子?！G樹葉寶寶的小手拉在—起，黃樹葉寶寶的小手也拉在了一起：樹葉媽媽帶孩子們?nèi)ド⒉?，邊走邊念…綠樹葉寶寶，黃樹葉寶寶，樹葉媽媽愛寶寶。文檔僅供參考●游戲時，總有些孩子找不到樹葉媽媽，因此，樹葉媽媽應(yīng)隨機運用鼓勵的語言和神，情去暗示他們，引導(dǎo)他們進入角色，緩解其緊張的心理狀態(tài)。準(zhǔn)備●玩過該體育游戲。——教師帶領(lǐng)幼兒愉快朗誦兒歌。——引導(dǎo)幼兒跟著磁帶音樂一邊唱歌，一邊做動作。請幼兒說說這兩種風(fēng)聲有什么不一樣，可以用怎樣的動作來表示。此時教師用鋼琴刮奏模擬風(fēng)聲：風(fēng)聲快而強寸，幼兒快速地飄來飄去：風(fēng)聲慢而弱時，幼兒放慢動作：風(fēng)聲停，幼兒便停止動作。這時，教師可以提問：“你飄落在哪里?”幼兒自由回答…我飄落在XX。過程●觀看教師運動?！堄變簢L試：誰能讓葉片飄起來追你?——教師觀察幼兒的探索1青況，請幼兒想一想為什么自己的葉片飄不起來?！窦w活動?！褚暠景嘤變耗芰λ?，活動也可改成幼兒探索在先，教師演示在后，即第一環(huán)節(jié)與第二環(huán)節(jié)對調(diào)?！耋w育游戲：大風(fēng)不口樹葉。●散步時，引導(dǎo)幼兒觀察園內(nèi)的落口十樹和常綠樹，注意觀看不同顏色、大小、形狀的葉片?！衩拦せ顒樱浩瑯淙~（見《紙工》第了頁)。文檔僅供參考●掛圖第10號，故事磁帶?！Y(jié)合掛圖，分段欣賞故事?！獛ьI(lǐng)幼兒來到產(chǎn)外的樹葉小路。附：會響的小路樹林里有一條小路，路上鋪滿了金黃色的樹葉。風(fēng)兒來了，小刺猬擋住風(fēng)兒：“你別刮走路上的樹葉，樹葉的聲音多好聽呀!”于是風(fēng)兒踮著腳尖輕輕跑過小路……(王曉明的同名故事改編)有趣的樹葉裝飾目標(biāo)●體驗與同伴一起利用樹葉裝飾身體的樂趨。過程●欣賞樹葉裝飾物?！阆氚炎约捍虬绯墒裁礃幼?樹葉可以粘在哪里?——幼兒挑選自己喜歡的樹口占在自己身上，自己夠不到的部位部等)可請同伴幫助?！魳菲穑處煄ьI(lǐng)幼兒在歡快的音樂聲中一起舞蹈。同時，可欣賞幼兒活動材料第三冊第9一10頁關(guān)內(nèi)容?！袼姆N顏料(紅、黃、綠、棕，每種顏色配一個自制海綿刷)，抹布●背景輕音樂，幼兒活動材料《美術(shù)》第10一ll頁?！窨礃淙~跳舞?！p音樂起，幼兒以小組為單位，自主地在——教師觀察幼兒壓印并給予適當(dāng)幫助?！裼變悍?—6個小組同時活動。準(zhǔn)備●將各種顏色、形狀不一的樹葉放置在展示臺?！袷詹貥淙~。——請幼兒說一說自己收藏的樹葉是什么樣子的。●能運用身體動作表現(xiàn)物體飄落的樣子。過程●觀察材料，擺弄落體?！堄變阂黄鹩脛幼骷右员憩F(xiàn)?！堄變喊芽吹降那榫坝盟使P記下來，大家一起交流、分享。日常生活●玩自制降落傘。玩法：每名幼兒拿一個皮球，嘗試向上拋接，進一步感知落體的特點?；顒訒r注意提醒幼兒不要碰撞他人。根據(jù)經(jīng)驗來進行分組，并比賽說出自己關(guān)于自己四季的經(jīng)驗，感受有集體榮譽感感受競賽的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：春夏秋冬季節(jié)的生詞卡若干 競賽的小棋 黑板活動重難點：重點：理解四季中不同詞語的不同意思。你覺得他們是屬于比較適合哪個季節(jié)的就做到哪個組的位子上。春天真好！B 立夏重點理解：汗流浹背小結(jié)夏天，夏天是一個炎熱的季節(jié)，動植物都是最最旺盛的時候。秋天真好！D 冬至 重點理解:冰天雪地小結(jié)：冬天是個個寒冷的季節(jié)，冰天雪地，但是梅花卻勇敢的在寒風(fēng)中散發(fā)出香味，而且下雪的時候，我們還可以打雪仗，堆雪人，一樣的快樂！冬天真好！三、分組競賽師：剛才我們說了春夏秋冬的不同特點，你覺得你們們春天組好嗎》夏天組好嗎？秋天組好嗎？冬天組好嗎/那我們來進行一個比賽吧，我們四個組，能說出一個你這幾季節(jié)的好處，就算是加一分，比比到底是哪個季節(jié)好！分享比賽分數(shù)，獲獎得到每人一塊獎牌。我喜歡冰天雪地的冬天，梅花飄香。我們設(shè)計這個主題就是為了讓孩子們發(fā)現(xiàn)自然界中的一切變化，感受秋天的美。兒成長目標(biāo)智慧成長：知道秋天樹葉花草都枯黃了，認識一些秋天的花草。情感成長：能用較連貫的語言表達自己對秋天大自然的感受。感知秋天天氣逐漸涼爽，認識各種秋季服裝，感受秋季服裝的豐富性。4． 將幼兒設(shè)計、描畫、折疊出的服裝展示在墻面上，組成一次時裝展。自己動手，開展樹葉拼畫、插花活動。第十一周：集體活動：夏天和秋天的衣服（語言、科學(xué)）漂亮的毛衣、畫毛衣（科學(xué)、藝術(shù)）折衣服（藝術(shù)）漂亮的花布（藝術(shù)）我喜歡的秋裝（語言、藝術(shù)）小組活動：游戲：穿衣比賽游戲生活活動：游戲：穿衣比賽散步：秋天音樂游戲：《拉個圓圈》體育游戲：小烏龜頂球平行班進行秋天采擷活動，讓幼兒認識幾種農(nóng)作物，體驗勞動的樂趣。（1）建議家長帶幼兒去野外活動，引導(dǎo)孩子仔細地觀察花草樹木的變化，捕捉一些秋蟲、拍一拍秋天的風(fēng)景照。鼓勵家長多讓幼兒到好朋友家玩，學(xué)習(xí)相互關(guān)心謙讓。另外，在本次活動前我們班級通過“四季詞語”區(qū)角創(chuàng)設(shè)，通過家園合作，已讓幼兒在低結(jié)構(gòu)活動中收集、分享了各自了解、繪畫表現(xiàn)出的四季詞語，但是在日常觀察中我發(fā)現(xiàn)有的孩子只是對自己帶來的詞語有所感知，對他人的詞語并不了解，有的孩子對自己的詞語調(diào)查表也說不上來，也有的孩子對四季的特征不是很清晰，從中我看到了本次高結(jié)構(gòu)集體活動的必要性，因此在低結(jié)構(gòu)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，我預(yù)設(shè)本次活動，讓他們來分享交流各自收集到的詞語，讓幼兒之間通過生生互動來互相學(xué)習(xí)，梳理幼兒的經(jīng)驗，加深他們的經(jīng)驗認知。在競賽游戲中感受體積榮譽感和樂趣?；顒舆^程： 一 根據(jù)詞語分組：認識春夏秋冬四個組別師：單老師這里有四個字，看看認識嗎？根據(jù)詞語分別歸屬組別師：我們的黑板上有許多的詞語，請大家看一看，拿一個你認識的?！盇 暖和春天里重點理解“春風(fēng)化雨”小結(jié)春天：春天是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)，冬眠的動物醒來了，植物開始生長了，同時春天也是一個美麗的季節(jié)。夏天真好！C 菊花重點理解：碩果累累小結(jié)：秋天是豐收的季節(jié)，秋高氣爽，碩果累累，我們收獲著品嘗著秋天的果實，我們特別的開心。我喜歡碩果累累的秋天，秋風(fēng)送爽，瓜果飄香。秋天的大地灑滿了落葉片片。于是我設(shè)計了此次活動。認識枯葉和綠葉的分別。（1）、在美麗的音樂聲中，老師將金黃的銀杏樹葉散落一地，讓幼兒感受秋天的美麗。請幼兒觀察檢查撿到的樹葉葉脈，并說出葉脈的不同。（3）、請幼兒把葉子的背面展示出來，觀察一下手里的葉子葉脈有什么不同，像什么？請幼兒討論。教師利用范畫，向幼兒講解制作方法。三、教師總結(jié)四、延伸活動：在手工區(qū)請幼兒探索葉子的其他用途，并搜集各種關(guān)于葉子生長的圖片，拿到幼兒園和小朋友一起分享。第二周能用唱、朗誦、繪畫、制作、剪貼等各種方式表達秋天的變化，體驗創(chuàng)作的快樂。教師問：現(xiàn)在是什么季節(jié)了？你是怎么知道的？誰能發(fā)現(xiàn)院子里的什么變了顏色。3）師以故事導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒感受歌曲，熟悉歌詞?；顒佣?豐收的秋天活動目標(biāo)：、糧食作物的名稱和特征，能區(qū)分出水果和糧食?；顒舆^程：秋天到了，各種各樣的水果、農(nóng)作物成熟了，小朋友們從家里帶來各種秋天的水果，如蘋果，柿子、橘子、石榴、葡萄、核桃等，有的還帶來了玉米、大豆、地瓜、花生、馬鈴薯、等農(nóng)產(chǎn)品，我們逐一讓幼兒們認識，并教他們?nèi)绾畏诸悾瑫r又讓他們品嘗部分水果，其他的放在自然角讓孩子們觀察、認識。