新人教版四年級(jí)上冊(cè)第四單元《平行四邊形和梯形》教案2-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 平行的概念；平行四邊形和梯形的特征。 通過(guò)討論交流，使學(xué)生獨(dú)立思考能力與合作精神得到和諧發(fā)展。 教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)生的自主探 究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)平行線與垂線。 教師巡視，參與討論，了解情況。 整理圖形，把其中具有代表性的圖形通過(guò)電腦課件來(lái)展示，并編上 序號(hào)。 師：同學(xué)們，我們?cè)趯?duì)物體進(jìn)行分類(lèi)時(shí)，可以有不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，也就有了不同的分類(lèi)結(jié)果。你們看：書(shū)本面相鄰的兩邊是互相垂直的，相對(duì)的兩邊是互相平行的。有困難的，可以和小組同學(xué)討論討論。 同學(xué)們，你覺(jué)得這節(jié)課里你表現(xiàn)怎樣？你有什么收獲和體會(huì)？五、課后作業(yè) ： P65 2 第二課時(shí) 課題： 畫(huà)垂線 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí) 畫(huà)垂線，認(rèn)識(shí)點(diǎn)到垂線的距離。 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用三角板準(zhǔn)確的畫(huà)垂線。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 回憶一下，你記得什么叫垂直嗎？ 看我們的數(shù)學(xué)書(shū)，每?jī)蓷l邊都是怎樣的？怎樣用三角板畫(huà)垂線呢？這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)垂線 。 強(qiáng)調(diào)：讓三角板的直角頂點(diǎn)落在給定的這點(diǎn)上；過(guò)直線外一點(diǎn)畫(huà)這條直線的垂線；畫(huà)線前讓三角尺的另一條直角邊通過(guò)這個(gè)已知點(diǎn)。 1）過(guò)直線外一點(diǎn)畫(huà)這條直線垂線，該怎么畫(huà)呢？ 學(xué)生動(dòng)手嘗試，小組內(nèi)交流。 三、鞏固練習(xí) ６８頁(yè)４題畫(huà)一畫(huà)。 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)平行線，畫(huà)長(zhǎng)方形的方法。 培養(yǎng)學(xué)生作圖的能力。 教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確的畫(huà)出垂線和一組平行線。 我們?cè)趺礃硬拍墚?huà)出一組平行線呢？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)平行線。 可以用畫(huà)平行線的方法檢驗(yàn)兩條直線是不是互相平行。 ４、 小組討論：怎樣畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)３厘米、寬２厘米的長(zhǎng)方形？ 長(zhǎng)方形的對(duì)邊是互相平行的。 三、鞏固新知： 獨(dú)立畫(huà)一個(gè)邊長(zhǎng)是４厘米的正方形。 使學(xué)生了解學(xué)過(guò)的所有四邊形之間的關(guān)系，并會(huì)用集合圖表示。了解學(xué)過(guò)的所有四邊形之間的關(guān)系，并會(huì)用集合圖表示。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情景 感知圖形 １．出示校園圖（７０頁(yè)）在我們美麗的校園中，你能找到那些四邊形？ ２．畫(huà)出你喜歡的一個(gè)四邊形。 有什么特點(diǎn)的圖形是平行四邊形？（兩組對(duì)邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。 ５．現(xiàn)在你有什么問(wèn)題嗎？ 長(zhǎng)方形和正方形是平行四邊形嗎？為什么？ ６． 用集合圖表示四邊形之間的關(guān)系。（ ） 三、 鞏固練習(xí)。 拿一張長(zhǎng)方行紙，不對(duì)折，剪一次，再拼出一個(gè)梯形。 使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，體會(huì)到成功的喜悅，從而提高學(xué)習(xí)的興趣。 同學(xué)們已經(jīng)學(xué)過(guò)三角形，知道三角形具有穩(wěn)定性的特性，那么平行四邊形有什么特征呢？ (1)教師演示。根據(jù)剛才的實(shí)驗(yàn)、測(cè)量，引導(dǎo)學(xué)生概括出：平行四邊形具有不穩(wěn)定性。 (1)認(rèn)識(shí)平行 四邊形的底和高。７３頁(yè)１題。在梯形中試畫(huà)高。 (1)小組研究：每組一個(gè)等腰梯形，研究它的特點(diǎn)。 (3)概括。剪一剪 。 第三課時(shí) 課題：練習(xí)課。 通過(guò)動(dòng)手測(cè)量，使學(xué)生經(jīng)歷 充分感知四邊形內(nèi)角和為３６０度這一規(guī)律 的全過(guò)程，并滲 透歸納、猜想和驗(yàn)證的數(shù)學(xué)思想。 教學(xué)過(guò)程： 一、 動(dòng)手操作 引發(fā)探究 師：這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)研究四邊形。 ２． 匯總填表７５頁(yè)９題。 三、鞏固新知 １．在表中適當(dāng)?shù)目崭駜?nèi)畫(huà)“∨
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