【正文】 死也不說(shuō)”還有的朋友說(shuō)“以公司大局為重”，褒貶不一，公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理。（三）責(zé)任感：有了忠誠(chéng)感，說(shuō)明你品質(zhì)好；有了敬業(yè)心，說(shuō)明你干得好；而負(fù)責(zé)任，說(shuō)明你可以讓人依賴。責(zé)任感不僅在危難時(shí)候需要，在日常的細(xì)節(jié)上就能反映出來(lái)。秘書的心理保健十分重要?！霸轿弧笔窍录?jí)在處理與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系過(guò)程中常發(fā)生的一種錯(cuò)誤。承擔(dān)全處日常行政事務(wù)、綜合協(xié)調(diào)職能，其主要職責(zé)為：調(diào)查研究，參與提出處工作計(jì)劃與總結(jié)。協(xié)調(diào)內(nèi)外關(guān)系，掌握各科室的工作信息，及時(shí)協(xié)調(diào)解決有關(guān)問題。我一定會(huì)盡力做一位合格的秘書。每個(gè)人的工作都是上天賦予的使命，無(wú)論干什么工作，都應(yīng)該做到更好。一個(gè)優(yōu)秀的員工，總是主動(dòng)要求承擔(dān)更多的責(zé)任或自動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。有一位名人說(shuō)過(guò)，世上沒有鄙微的工作，只有鄙微的態(tài)度。一個(gè)人假如不尊重自己的工作，不把自己的工作看成創(chuàng)造事業(yè)的要素，而視為衣食住行的供給者，以為工作是生活的代價(jià)，是不可避免的勞碌，這是非常低級(jí)的觀念。一名優(yōu)秀的員工，隨時(shí)隨地都具備熱忱而且精神飽滿，由于人的熱情是成就一切的條件，事情的成功與否，往往是由做這事情的決心和熱情的強(qiáng)弱而決定的。再?gòu)淖约旱慕嵌认胍幌?，假如你想做一番事業(yè)，那就應(yīng)該把眼下的工作當(dāng)做自己的事業(yè)，應(yīng)該有非做不可的使命感。所以，任何時(shí)候，只有專心，才能見微知著。反之，再好的資質(zhì)，不往磨煉也難成大器，即是小有成就也不會(huì)長(zhǎng)久。敬業(yè)與你從事的工作無(wú)關(guān)，不管你做什么工作，只要有敬業(yè)精神，你就更輕易成功。當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)或上司安排的額外工作時(shí)，就老大不原意，滿臉不情愿。做一些份外工作一定會(huì)使你獲得良好的聲譽(yù)，是一筆巨大的無(wú)形財(cái)富，在你的職業(yè)發(fā)展道路上會(huì)起到關(guān)鍵作用。這樣的員工在任何地方都能獲得成功。優(yōu)秀員工除了學(xué)習(xí)資深同仁的工作方法之外，還要學(xué)習(xí)如何與同仁xx共事，以體會(huì)團(tuán)隊(duì)精神的精華所在，還要保持積極樂觀的心態(tài)，謙虛的心態(tài)，經(jīng)常面帶微笑，心情開朗。有積極主動(dòng)地心態(tài)，無(wú)論做什么事情總是在別人前面。有了大局意識(shí)才可以服務(wù)大局，才會(huì)時(shí)時(shí)處處以大局為重，只有公司取得了效益，、服務(wù)意識(shí)。第三篇：怎樣成為一名優(yōu)秀教師《怎樣成為一名優(yōu)秀教師》讀后感本書是有三位美國(guó)的教育專家所寫的，從始至終貫穿一條主旨就是：要實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，人力資源勝過(guò)技術(shù)資源。那么要做一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師應(yīng)該具備的一些素質(zhì)及條件，對(duì)這一點(diǎn)我作了以下幾個(gè)思考。第三、必須具有系統(tǒng)而全面的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，具有較強(qiáng)的教學(xué)能力，懂得不同年齡段學(xué)生的身心特點(diǎn)，能運(yùn)用合理的教學(xué)方法，使學(xué)生得到最大限度的發(fā)展。時(shí)代的飛速發(fā)展，新學(xué)科，新技術(shù)，新知識(shí)的大量涌現(xiàn)，要求教師必須善于接受新理念、掌握新知識(shí)、運(yùn)用新技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，優(yōu)秀教師更應(yīng)該如此。當(dāng)然，要想成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。工作就是責(zé)任。當(dāng)你完成使命的同時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)成功之芽正在萌發(fā)。但如何往做，完全在于自己，這是一個(gè)選擇題目。假如一個(gè)人輕視自己的工作，而且做得很粗陋，那么他決不會(huì)做好，也無(wú)法發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。熱愛自己的工作，最自己的工作投已最大的熱情，追求最好，更好。你要站在領(lǐng)導(dǎo)的角度換位思考一下，你月底領(lǐng)薪水就得給人家一個(gè)交待，這是做人最最少的職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)，也是良心與道德的題目。專心做事，就是指用負(fù)責(zé)務(wù)實(shí)的精神，往作每一天中的每一件事；專心做事，就是指不放過(guò)工作中每一個(gè)細(xì)節(jié)，并能主動(dòng)地看透細(xì)節(jié)背后可能潛伏的題目。最重要的是勤能補(bǔ)拙，一份耕耘一份收獲。敬業(yè)，就是要敬重自己的工作，就是要在任何環(huán)境下，把敬業(yè)當(dāng)成一種習(xí)慣。在公司里，很多人以為，只要把本職工作做好，把份內(nèi)事情做好，就萬(wàn)事大吉了。假如你想成功，除努力做好本職工作以外，還要經(jīng)常往做一切份外的事，由于只有這樣才能時(shí)刻保持斗志，才能在工作中不斷得到鍛煉，充實(shí)自己，才能引起別人的留意，對(duì)你的成功大有益處。優(yōu)秀的員工都是具有積極思想的人。自身的工作態(tài)度和舉動(dòng)，也會(huì)影響到大家對(duì)你的看法和印象，假如你經(jīng)常以積極謙虛的態(tài)度請(qǐng)教他人，人家必然樂于傾囊相助。所以，人們經(jīng)常講：“不為失敗找借口，只為成功找方法”。一名優(yōu)秀員工，在工作中無(wú)論做什么事情，都要盡量避免浪費(fèi)和失誤，心中要存有題目的意識(shí)、本錢意識(shí)。要把工作品質(zhì)放在第一位，尤其是在目前競(jìng)爭(zhēng)激烈的貿(mào)易社會(huì)里，一定要嚴(yán)守公司機(jī)密。有目標(biāo)是百米賽跑，無(wú)目標(biāo)是飯后散步。要遵循工作流程，腦子里應(yīng)該時(shí)刻存有工作。由于那時(shí)又面臨新的工作壓力。七、要注重細(xì)節(jié)，追求完美。不要把請(qǐng)假當(dāng)成小事，有些人一旦有什么事就馬上請(qǐng)假，非常隨便，這是一種非常對(duì)公司不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。工作場(chǎng)所一定要保持整潔，一天的工作從工作場(chǎng)所整理和打掃衛(wèi)生開始。過(guò)失不可一犯再犯。人人都明白，所有成績(jī)的取得，都是團(tuán)隊(duì)共同努力的結(jié)果。公然場(chǎng)合切勿傷合氣。不要以鄰為壑。大家都一股勁的向前沖，這樣的公司沒有理由發(fā)展不好。這是基本職業(yè)道德觀。只有大家熱愛企業(yè)，才能為企業(yè)發(fā)展出謀劃策，才能與企業(yè)共榮辱。誠(chéng)信于企業(yè)，誠(chéng)信于客戶，只有擁有誠(chéng)信，贏得信用，才有可能成為一名優(yōu)秀員工。三、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。因而，學(xué)習(xí)能力是一名優(yōu)秀員工必備的素質(zhì)。敬業(yè)是事業(yè)取得成功的關(guān)鍵。心不在焉，敷衍塞責(zé)，盡不可能成為一名優(yōu)秀員工。有了大局意識(shí)才可以服務(wù)大局，才會(huì)時(shí)時(shí)處處以大局為重，緊密聯(lián)系在一起，只有公司取得了效益，、服務(wù)意識(shí)。第五篇：怎樣成為一名優(yōu)秀教師《怎樣成為一名優(yōu)秀教師》讀后感《怎樣成為一名優(yōu)秀教師》是由三位美國(guó)的教育專家所著的，它從教書育人、終身學(xué)習(xí)、建立良好的師生關(guān)系、進(jìn)行有效地溝通、提供有效地幫助、應(yīng)對(duì)職業(yè)挑戰(zhàn)、避免職業(yè)倦怠、積極反思、敬業(yè)共九個(gè)方面進(jìn)行了描述。而且，特別強(qiáng)調(diào)了教師在其中所能利用的人力就是自己的個(gè)人品質(zhì)和教學(xué)素養(yǎng)。我想所有的老師都想成為一幅油畫，吸引著學(xué)生，引導(dǎo)著學(xué)生吧。一． 打開心靈的基礎(chǔ)眼睛是心靈的窗戶，凡是好的老師，他必定十分尊重學(xué)生，所以我認(rèn)為老師應(yīng)該有一雙特別的眼睛，它要帶有感情，它要會(huì)“說(shuō)話”。但這“微笑”來(lái)自哪里呢？它來(lái)自于老師本身，來(lái)自與老師扎實(shí)的功底，如果一個(gè)老師沒有先進(jìn)的教學(xué)理念，沒有淵博的知識(shí)，沒有寬廣的胸襟，那么他的微笑必定是虛偽的。因此，做一名優(yōu)秀教師就要不停的學(xué)習(xí)，以保證自己在一定層次上的被崇拜。對(duì)于我這個(gè)剛做班主任的新教師來(lái)說(shuō)，往往容易形成一個(gè)思維定勢(shì)，和學(xué)生交談：不自覺的總以教育者的身份，居高臨下，或者批評(píng)或者教育，或者指點(diǎn)人生迷津，或者指出缺點(diǎn)和失誤，可是事與愿違，學(xué)生往往并不領(lǐng)情，有時(shí)甚至產(chǎn)生逆反心理，拒絕老師的說(shuō)教，走到事物的反面，作為教師特別是班主任老師如何調(diào)整好自己的心態(tài)，轉(zhuǎn)變自己的觀念，尤為重要，只有成為學(xué)生的良師益友，學(xué)會(huì)賞識(shí)學(xué)生。一位老師只有關(guān)愛自己的學(xué)生，愛著自己的事業(yè)，才會(huì)平等的對(duì)待每個(gè)學(xué)生，才能成為學(xué)生的朋友，沒有足夠的愛心，就不會(huì)，也不可能與學(xué)生進(jìn)行正常的交流，就沒有辦法了解學(xué)生，幫助學(xué)生。我們只有走進(jìn)孩子的心中，和他們一起成長(zhǎng)，一起經(jīng)歷，這樣才有助于學(xué)習(xí)。教師的壓力還來(lái)自工作，教師必須在較少的時(shí)間內(nèi)完成巨大的工作量。一個(gè)人對(duì)工作和生活的不同態(tài)度往往會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果。放松包裹祛除所有讓你煩惱和分心的事物，它意味著卸下你生活中的壓力和包袱。他人以及自己的知識(shí)，同時(shí)也幫助他人像自己一樣，他們覺得這是他們的使命。