一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字6教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 字，了解一些昆蟲的名稱，培養(yǎng)學(xué)生探索自然的興趣。2．書空“采”、“采”的筆順。3．理解詞義。三、誦讀韻文1．歸類讀韻文。2．學(xué)生照文提示說(shuō)筆順。（出示圖片）看，他們是誰(shuí)？ 生：是少先隊(duì)員。師：我們通常把紅領(lǐng)巾比做成少先隊(duì)員，所以我們還可以說(shuō)成是一群“紅領(lǐng)巾”?？矗覀儏⒂^的第一站就是美麗的海邊。再說(shuō)帆船時(shí)要用“一條”呢？（出示圖片，比較回答）引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)：形容比較大的船我用用“艘”，在形容比較小的船我們用“條”。不僅鄉(xiāng)村的風(fēng)光美麗，我們城市的公園也是別有一番風(fēng)味，我們趕快去看看吧?。ǔ鍪竟珗@圖片）（1）你在公園里都看到了什么，能向老師一樣加上優(yōu)美的詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)嗎？生：一孔石橋，一條小溪，自由自在的飛翔的飛鳥，綠綠的翠竹。（三）誦讀全文（出示全文，數(shù)量詞用紅筆標(biāo)出來(lái)）小組讀、邊拍手邊讀、做游戲讀（老師說(shuō)數(shù)量詞，生說(shuō)景物）、齊讀三、把教室里的物品用數(shù)量詞說(shuō)一說(shuō)四、在我們回來(lái)的路上，導(dǎo)游還送給大家一份禮物，相機(jī)出示生字卡片：海、沙。教學(xué)方法：看圖識(shí)字、拼音識(shí)字。二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)“洗”字。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)、議一議。刷牙 洗臉 剪指甲 灑水 掃地 洗手絹 讀書 寫字 畫圖畫四、作業(yè)：課后作業(yè)題“連”。老師范寫。老師檢查。正確流利地朗讀短文，通過(guò)朗讀感受大自然的美。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)旅行情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣師：小朋友們，你們喜歡旅游嗎？今天迎迎姐姐帶大家去旅行，你們高興嗎？生（歡呼雀躍）：高興！師：請(qǐng)大家坐好，火車就要開了。（課件展示迷人的大海風(fēng)光）師：你們看見(jiàn)了什么？生1：我看見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的大海上有一艘軍艦在航行，軍艦后面還跟著一條小小的帆船。（點(diǎn)評(píng)：多媒體的圖文并茂，直觀形象，喚起了學(xué)生說(shuō)的欲望，設(shè)置語(yǔ)境，借助讀物中的圖畫練習(xí)說(shuō)話，培養(yǎng)了學(xué)生借圖說(shuō)話的能力，有利于學(xué)生口語(yǔ)能力的提高。（生在小組里自由朗讀。）師：讀得真不錯(cuò)。（生開火車讀，拍手讀，男女生接讀。再考考大家，（課件去掉熟字，剩下海hǎi、鷗ōu、灘tān、軍jūn、艦ji224。師：你觀察得真仔細(xì)。）師：沙灘上有許多美麗的貝殼（課件展示：沙灘上的貝殼上面寫著這6個(gè)生字，貝殼旁邊有一只小竹簍），你們想不想把它們帶回家呢？生（異口同聲）：想。師：想像力真豐富,送你一個(gè)生字寶寶（小生字卡海），讓你永遠(yuǎn)記住它。我天天從那經(jīng)過(guò)，就認(rèn)識(shí)了。（生在小組內(nèi)討論、交流）（點(diǎn)評(píng)：自主識(shí)字，獎(jiǎng)生字寶寶，符合兒童識(shí)字規(guī)律，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)的作用，激發(fā)了兒童識(shí)字興趣。生2：要占好格子，寫好筆畫，橫要平，豎要直。口決：兩點(diǎn)頭向上，一提往上揚(yáng)。海 也是左窄右寬，母中間一橫寫在橫中線上。展示幾本學(xué)生作業(yè)。展示學(xué)生作業(yè)，集體評(píng)議，體會(huì)漢字的優(yōu)美，為學(xué)生寫好漢字打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另一塊稻田已經(jīng)種下了第二季的秧苗，一畦畦綠油油的秧苗真惹人喜愛(ài)。我想摘一個(gè)果子，嘗嘗水果的香甜。展示學(xué)生的畫，學(xué)生根據(jù)畫讀課文。）師：請(qǐng)大家找出第二小節(jié)的3個(gè)生字，在小組里合作學(xué)習(xí)。把水果糖的糖的米換成土，就變成魚塘的塘。師：我們還要寫一個(gè)字，稻田上面長(zhǎng)青草，這是什么字？生（搶說(shuō)）：苗！師：請(qǐng)大家自己練習(xí)寫苗字。）四、回顧旅程，美讀課文師：時(shí)間不早了，我們不得不離開這美麗的地方了。生齊讀詞組。）（點(diǎn)評(píng)：利用實(shí)物感悟數(shù)量詞的用法，達(dá)到了不光是為了給學(xué)生紀(jì)念品的目的，這一富有生活情趣的教學(xué)，開放而充滿活力。我們乘上火車回家吧?。ㄕn件展示：火車開了。寫字指導(dǎo)到位，講解、書空、范寫，注意了筆畫在田字格中的位置，有的用部件法識(shí)字，有的用換偏旁的方法識(shí)字，有的用熟字稍作變化識(shí)字，讓學(xué)生自己想辦法記住字形。學(xué)生在識(shí)字的同時(shí)體驗(yàn)了美，發(fā)展了語(yǔ)言，發(fā)散了思維，提高了認(rèn)識(shí)能力及正確使用數(shù)量詞的能力，學(xué)生體驗(yàn)到識(shí)字成功的快樂(lè)，大大激發(fā)了學(xué)生識(shí)字的興趣。師生角色也隨之改變，我變成了領(lǐng)著孩子們旅行的大姐姐，拉近了彼此的距離。因此，我將本課的教學(xué)安排成兩課時(shí)，第一課時(shí)學(xué)習(xí)第一、二小節(jié)。巧妙聯(lián)系生活實(shí)際教學(xué)數(shù)量詞的用法時(shí)，我巧妙聯(lián)系生活實(shí)際，選擇一些常見(jiàn)的生活、學(xué)習(xí)用品作為旅游紀(jì)念品，頒發(fā)給能正確使用數(shù)量
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