【正文】 寫本學期實驗計劃。建立學生成長檔案袋。組織四年級學生參加語文能力競賽。選派語文老師參加區(qū)習作指導課競賽。五月份：出版校報《XX園》第5期。六月份：迎接廣東省督導評估工作。舉辦讀書活動成果展和語文周活動。以課題研究為平臺，以特色辦學為方向，以減負增效為導向，結合我校教育教學工作的具體情況，創(chuàng)造性地開展工作，使教育科研與學校發(fā)展、教學質量提高和教師成長相結合，促使教師教學方式和學生學習方式改變，提高課堂教學效率，不斷提升學校辦學品味。強化教研組和備課組常規(guī)工作，教研活動務求實效。以《課程標準》第四學段（79年級）的基本要求為依據(jù)，準確把握、認真落實課程目標。，幫助學生夯實基礎，把握重點，構建知識體系。引導學生自主、合作、探究地學習，培養(yǎng)自學能力。課前預習抓重點，上課聽講抓關鍵，課后復習抓規(guī)律。積極整理和收集教師的教學感悟、教學反思、案例設計，及時篩選，編寫《馬陵初中優(yōu)秀論文集》。，逐步形成學校的教科研兩級網絡，培養(yǎng)一批素質好、效率高的教科研骨干。同時做好通訊報道工作，積極宣傳我校辦學成果。（3）完善學習制度。本學期教學常規(guī)將以課堂教學為中心,以抓學生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點，以提高課堂教學效率和發(fā)展學生素質為宗旨，以抓學生的“雙基”和學習習慣為立足點，真正把素質教育落在實處。要求集體備課的時間、地點、中心發(fā)言人三落實，每周一次，每次不少于1小時，集體備課時間充足，注重質量。，以信息技術引領多元課堂。邀請專家來校開教科研講座，講解教科研課題的申報立項和開題研究的程序及要求，提高全體教師的教科研基本素質。對階段性資料及時歸檔，并妥善保管。選拔優(yōu)秀教師參加區(qū)“我行我秀”課堂教學大賽活動。二、工作目標及任務：加強教師培養(yǎng)，特別是青年教師的培養(yǎng)，制定《教育碩士研究生報考條例》，進一步規(guī)范青年教師進修工作。聯(lián)同其它職能部門開始實施校本課程。充分發(fā)揮榮譽職稱教師的幅射、示范作用。２、扎實有效地落實青年教師“十一五”發(fā)展規(guī)劃的實施。隨著學校被賦予了合理而充分的課程自主權，校本課程的開發(fā)和實施成為學校課程改革的一個重要組成部分，校本課程也以其鮮明的個性，昭示著這所學校獨特的辦學目標、先進的課程理念、高效的組織結構和自覺的評價機制。同時我校又是教師自培基地，我們可以根據(jù)需要定期進行培訓，請專家來做講座，也可以研訓一起進行，有力促進教師專業(yè)化發(fā)展，為校本課程的研究提供了強有力的師資保障。２、推進江蘇省十一五科研課題《經濟發(fā)達地區(qū)普通高中生涯發(fā)展教育的實踐研究》開展。本研究定位在應用研究上，主要針對本地區(qū)經濟社會的發(fā)展和學生發(fā)展的需求，提出具有操作性的高中學生生涯發(fā)展教育課程方案。（四）特色建設及文學社發(fā)展方面１、做大、做強具有自己特色的特色建設。３、積極組織社員參加教育行政部門舉辦的各類作文競賽活動。本學年繼續(xù)組織文學社成員外出采風活動，通過古典美和現(xiàn)代美的撫摸，來陶冶情操，頤養(yǎng)性情，激發(fā)靈感，經營佳作。即：搜集教育教學信息，為校長室決策提供服務；依托課題研究，為提高教育教學效益提供服務；強化學校特色建設，為豐富學校辦學內涵提供服務；借助校本教研，為教師專業(yè)化發(fā)展提供服務。組織落實“華高論壇”。三、具體工作：（一）教師培養(yǎng)方面１、切實有效地加強榮譽職稱教師的過程管理，提高他們的知名度。努力爭取提高榮譽職稱教師的待遇，同時也加大對榮譽職稱教師的考核力度。（二）校本課程研究方面１、組織教師宏觀把握校本課程研究的重要性。我校青年教師比例較高平均年齡較年輕，年輕有活力，又干勁，特別是近兩年新近的大學生中，我們有意招聘了幾位研究生和名牌綜合大學畢業(yè)生，特色特長教師較多，為我校校本課程的開發(fā)、實施作了一定的師資準備。要加大力度推廣，特別是參與教師要勇于探索，形成高質量的論文。通過文獻研究了解、分析國內外高中學生生涯發(fā)展教育研究與實踐的進展；借助調查研究了解當前高中學生生涯教育開展的實際情況、社會需求與學生需求；最后，通過案例研究和行動研究形成關于高中學生生涯發(fā)展教育的實踐教學體系。積極組織教師參加省市教育學會、省市教研室等部門組織的各類教育教學論文評比活動。本學年繼續(xù)以校園文化為龍頭，以特色建設和文學社建設為兩翼來彰顯“一方水土養(yǎng)一方人”的文化底蘊，讓龍砂文學社“提高文學素養(yǎng)，讓生命因文學而精彩”的宗旨更加發(fā)揚光大，強有力地打造文學社榮譽墻，凸顯社員和指導老師的辛勤成果。５、組織文學社成員外出采風活動。第五篇：2015——2016學年第二學期教科室工作計劃20152016第二學期教科室工作計劃常山縣同弓鄉(xiāng)中心小學一、指導思想本學期，教科室將堅持以學校工作意見為指導，注重學校內涵發(fā)展。培養(yǎng)研究型教師、規(guī)范研究行為、豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法、加強研究交流，形成我校教科研工作的新風格、新格局。舉行專題研討、教師沙龍等系列活動，以科研促教研，借助科研提升學科活動檔次，提高教育質量與效率，進一步實現(xiàn)優(yōu)質教育。本學期將評比“師徒結對”中的優(yōu)秀師徒，推廣經驗。，切忌走過場。（二）繼續(xù)開展微型課題研究，教、研和諧發(fā)展，提高教育質量。4．學期結束整理統(tǒng)計各微型課題組的研究資料。3．借助網讀平臺，交流最新教育熱點。五、具體措施強化教師科研意識，豐富學習形式。發(fā)揮網絡平臺作用，豐富教學研討內容。（1）扎實做好課題常規(guī)工作。（2）在“同小”理念引導下，學校將圍繞《“同小文化”理念下的學校課程建設的實踐研究》這一課題，以師生的問題為出發(fā)點，根據(jù)教師、學生及學科特點，采取“化整為零，分解問題”的策略，將“自主探究，問題導學”課堂教學模式研究分為教師觀念轉變、學習小組建設、語數(shù)英教學模式研究、全學科模式教學研究等步驟，逐步扎實展開課題研究。加強校際交流，抓好青年教師的培養(yǎng)工作。讓青年教師優(yōu)先外出參加各級、各形式的觀摩學習，認真落實“名師、骨干教師培養(yǎng)工程五年實施規(guī)劃”，落實青年骨干教師 “師徒結對”幫扶制度，廣泛開展青年教師教學練兵和聽評課活動，評選優(yōu)秀師徒，努力為青年教師創(chuàng)設成長發(fā)展的平臺，促進青年教師的盡快成長成熟。教科室將組織好各級各類論文評比選送工作，本學期在論文發(fā)表、獲獎的數(shù)量和檔次上要有新的提高。明確科學教育工作未來的走向、團隊建設、相關課程開發(fā)及基地建設等新目標，提高全民科學素質，統(tǒng)籌安排，切合學校實際，認真組織參加上級部署的各項競賽，加強指導，精心組織，力爭取得更好的成績。五月：1．啟動青少年科學調查體驗活動；2．編輯《白鷺》教師論文集；“小叮咚在行動”科