【正文】 這所學(xué)校獨(dú)特的辦學(xué)目標(biāo)、先進(jìn)的課程理念、高效的組織結(jié)構(gòu)和自覺(jué)的評(píng)價(jià)機(jī)制。２、扎實(shí)有效地落實(shí)青年教師“十一五”發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施。充分發(fā)揮榮譽(yù)職稱教師的幅射、示范作用。聯(lián)同其它職能部門開(kāi)始實(shí)施校本課程。二、工作目標(biāo)及任務(wù)：加強(qiáng)教師培養(yǎng)，特別是青年教師的培養(yǎng)，制定《教育碩士研究生報(bào)考條例》，進(jìn)一步規(guī)范青年教師進(jìn)修工作。（五）其它方面１、組織推薦教師論文參加各級(jí)各類評(píng)比。４、評(píng)選“校園十佳文學(xué)之星”。我校已成功完成了“特色項(xiàng)目——學(xué)校特色——特色學(xué)?！钡耐暾檫^(guò)程，在此基礎(chǔ)上繼續(xù)借助《華士高中》校報(bào)、《龍砂文苑》、《心理在線》、校網(wǎng)站和市教育網(wǎng)來(lái)做大、做強(qiáng)具有華士高級(jí)中學(xué)自己特色的特色建設(shè)。３、組織落實(shí)“華高論壇”，為評(píng)中高級(jí)職稱的人員提供平臺(tái)。在課題順利開(kāi)題的基礎(chǔ)上，通過(guò)學(xué)科滲透、校本課程開(kāi)發(fā)、實(shí)踐活動(dòng)，構(gòu)建生涯發(fā)展教育體系，探索生涯教育與素質(zhì)教育、新課程改革的關(guān)系，提高學(xué)生生涯認(rèn)識(shí)和生涯發(fā)展能力；以及通過(guò)對(duì)生涯輔導(dǎo)及生涯教育的哲學(xué)思考，改變教師的教育定位，縮短學(xué)校與社會(huì)的距離，創(chuàng)出學(xué)校特色發(fā)展之路。（三）課題研究方面１、無(wú)錫市十一五重點(diǎn)課題《基于元認(rèn)知的二元有效教學(xué)的策略研究》進(jìn)入后期結(jié)題階段。為此，我們將通過(guò)開(kāi)展教學(xué)討論、交流活動(dòng)，不定期舉行“華高論壇”，為不同學(xué)科的教師提供教育教學(xué)交流的平臺(tái)，為教師自身修養(yǎng)的提高提供條件和機(jī)會(huì)，使每位教師都能跟上時(shí)代的步伐，切實(shí)地為校本課程的研究添磚加瓦。本學(xué)期將繼續(xù)把青年教師的培養(yǎng)作為重點(diǎn)工作，進(jìn)一步總結(jié)我校實(shí)施“青藍(lán)工程”的成功經(jīng)驗(yàn)，把指導(dǎo)青年教師開(kāi)展教科研工作與指導(dǎo)教育教學(xué)相結(jié)合，定期對(duì)青年教師進(jìn)行輔導(dǎo)、培訓(xùn)，開(kāi)展各種類型的比武活動(dòng)，使一批青年教師脫穎而出，要求青年教師上好各類試驗(yàn)課、匯報(bào)課，進(jìn)一步完善青年教師業(yè)務(wù)考核、理論學(xué)習(xí)、建檔制度，青年教師談話制度，扎實(shí)推動(dòng)青年教師“十一五”自我規(guī)劃工程的實(shí)施，為青年教師提升自己提供一切服務(wù)，使青年教師盡快成長(zhǎng)。榮譽(yù)職稱教師是開(kāi)展教育科研的中堅(jiān)和帶頭人，學(xué)校要以課題研究為平臺(tái)，通過(guò)講座、示范課、教學(xué)觀摩等形式把榮譽(yù)職稱教師推向前臺(tái)，創(chuàng)造條件讓他們獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，提高他們的知名度，爭(zhēng)取有特級(jí)教師，做到在提高榮譽(yù)職稱教師內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，使學(xué)校的教育內(nèi)涵得到發(fā)展。繼續(xù)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。與相關(guān)職能部門聯(lián)合推進(jìn)省市課題研究。認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參加區(qū)分年齡段優(yōu)課評(píng)選、教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)。、評(píng)選、交流、獎(jiǎng)勵(lì)工作。認(rèn)真組織落實(shí)已立項(xiàng)的教科研課題，拿出實(shí)驗(yàn)方案積極開(kāi)題研究，會(huì)同教導(dǎo)處、政教處對(duì)已開(kāi)題研究的教科研課題，大力提供幫助與協(xié)調(diào)。本學(xué)期緊緊圍繞“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)增強(qiáng)課堂教學(xué)效果”扎實(shí)有效地開(kāi)展教師教學(xué)活動(dòng)，以“同課異構(gòu)”為主要形式開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng)，提升教師對(duì)教學(xué)文本的解讀能力、提升對(duì)課堂實(shí)踐智慧的感悟能力、提升教師對(duì)生命課堂的把握意識(shí)。教師在集體備課中共同研討優(yōu)化課堂教學(xué)策略、探索提高教學(xué)效率的有效途徑。（2）做好教研組活動(dòng)的常規(guī)要求。各年級(jí)備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、本年級(jí)的實(shí)際情況制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，采用集體讀和個(gè)人讀相結(jié)合的辦法，注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，注意學(xué)習(xí)、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合，努力提高學(xué)習(xí)效率，切實(shí)提高自己的理論水平。五、主要措施。繼續(xù)組織申報(bào)質(zhì)量較高的市級(jí)以上科研課題。，加強(qiáng)對(duì)老師現(xiàn)代教育技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)。要開(kāi)展以說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、典型案例為主要內(nèi)容的教學(xué)研究活動(dòng)。以教法與學(xué)法研究為切入點(diǎn)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，因材施教，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性研究，激發(fā)課堂教學(xué)的生命活力?！皫熗浇Y(jié)對(duì)”活動(dòng)的管理，加強(qiáng)對(duì)教師培訓(xùn)和考核，發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的引領(lǐng)示范作用。著重抓好每周一次的集體備課活動(dòng)，要求每次活動(dòng)做到有計(jì)劃，有主題，有中心發(fā)言人，切實(shí)提高教師參與教科研的能力。二、工作目標(biāo)，樹(shù)立現(xiàn)代教育教學(xué)的觀念；，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施；，提高教師教科研意識(shí)和水平；，提升教師教育教學(xué)的理論底蘊(yùn)；，提高教師執(zhí)教水平；、市、區(qū)教育專題論文競(jìng)賽機(jī)會(huì)，提高教師案例搜集和編寫的意識(shí)和水平；，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高；，確保集體備課務(wù)實(shí)高效。七月份：出版校報(bào)《XX園》第6期。教科研課題研究匯報(bào)會(huì)。課題研究期中匯報(bào)會(huì)。各教研組開(kāi)始互相集體備課，然后聽(tīng)課、評(píng)課。出版校報(bào)《XX園》第4期。三月份：開(kāi)展落實(shí)“兩個(gè)常規(guī)”的檢查評(píng)比。編印XX小學(xué)《課外閱讀積累讀物》。辦好校報(bào)《XX園》2—3期，宣傳學(xué)校教育教學(xué)改革成果。認(rèn)真組織老師參加省、市、區(qū)、校各類教學(xué)研究活動(dòng)和各類比賽，讓老師們?cè)诨顒?dòng)和比賽中得到學(xué)習(xí)、鍛煉和提高。根據(jù)學(xué)校教育改革的發(fā)展和課題研究的實(shí)際狀況，舉辦專家講座2次，普及教育科研知識(shí)。（三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高我校教師的教科研水平。督促相關(guān)課題組老師有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)，并注意收集、整理實(shí)驗(yàn)的原始資料和典型個(gè)案。三月中旬舉行學(xué)校開(kāi)題報(bào)告會(huì)。本學(xué)期，教科室要努力使各項(xiàng)課題實(shí)驗(yàn)更科學(xué)、更規(guī)范、更務(wù)實(shí)，以課題實(shí)驗(yàn)促進(jìn)教育、教學(xué)水平的提高。編輯、出版我校語(yǔ)文課外閱讀積累課本（12冊(cè)）作為校本課程，對(duì)教材進(jìn)行補(bǔ)充，引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀和積累。改革老師備課工作。以學(xué)校省級(jí)評(píng)估為契機(jī)，與學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)一起深入課堂聽(tīng)課，與老師們一起研究新的課堂教學(xué)方法，探索體現(xiàn)素質(zhì)教育理念的課堂教學(xué)模式，切實(shí)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，爭(zhēng)取讓每位老師的課都達(dá)到優(yōu)良課。：（一）加快課程與教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。在區(qū)教育局教科所和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下勤奮工作，把學(xué)校教科研水平提升到新的高度。在強(qiáng)化科學(xué)規(guī)范管理的同時(shí)注重人文管理為保證，不斷提高科研、教研水平和服務(wù)質(zhì)量，用課程改革的新思想、新觀點(diǎn)指導(dǎo)教育實(shí)踐，促進(jìn)教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，注意提高教師教學(xué)的理論水平和科研素質(zhì)，提高教科研管理水平。抓住課堂教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)，用課程改革的新理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革。建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋。開(kāi)發(fā)和利用校本課程，探索整合課程的改革。組織管理學(xué)?？蒲姓n題，完成課題研究任務(wù)，是教科室的重要工作。為課題聘請(qǐng)兩位導(dǎo)師（李臣、熊開(kāi)明），請(qǐng)專家對(duì)開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行指導(dǎo)。抓好學(xué)?，F(xiàn)有的其它幾個(gè)課題的實(shí)驗(yàn)研究工作。做好科研專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的使用登記。教科室要發(fā)動(dòng)教師參與教育科研，加強(qiáng)群眾性教育科研隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)教育科研，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。組織老師們互相聽(tīng)課、評(píng)課，互相學(xué)習(xí)，共同提高課堂教學(xué)水平。（四）做好其它常規(guī)工作。五、主要工作安排：二月份：召開(kāi)教科研工作會(huì)，撰寫教科室工作計(jì)劃，各課題組撰