小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)教案——借語(yǔ)文活動(dòng)課形式教學(xué)《陶罐和鐵罐》-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片! 老師：鐵罐為什么看不起陶罐?越來(lái)越傲慢無(wú)理? 觀眾（3）：鐵罐自以為不怕碰撞就了不起，盲目自大，說(shuō)話尖刻，不尊重別人，更是沒(méi)有正確評(píng)價(jià)自己。這句話說(shuō)明了什么? 觀眾（4）：陶罐lsquo?！ ±蠋煟簭奶展藓丸F罐的對(duì)話中，可以看出什么? 觀眾(5)：鐵罐蠻橫無(wú)理，充分暴露了鐵罐只看到自己的長(zhǎng)處，看不到別人長(zhǎng)處的缺點(diǎn)?！ ?陶罐和鐵罐坐下伏在桌子上) 第三幕：陶罐和鐵罐的變化 老師：許多年過(guò)去了，有一天人們來(lái)到這里，掘開(kāi)厚厚的堆積物，發(fā)現(xiàn)了那只陶罐?！ √展蓿?站起身)謝謝你們!（興奮地說(shuō))我的兄弟鐵罐就在旁邊，請(qǐng)你們把它掘出來(lái)吧，它一定悶得夠受。連痕跡都找不到了。現(xiàn)在，有一個(gè)問(wèn)題請(qǐng)同學(xué)們思考并回答： 故事告訴我們什么道理?并結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)或生活中有什么感受。比不上別人也不要消沉，要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，互相合作、互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。從這個(gè)角色中我感受到鐵罐因?yàn)榭床黄饎e人的長(zhǎng)處也看不到自己的缺點(diǎn)，而得了個(gè)可悲的下場(chǎng)．希望自己在學(xué)習(xí)中不重蹈鐵罐的覆轍
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