小學(xué)語文四年級上冊教案——借語文活動課形式教學(xué)陶罐和鐵罐(存儲版)
【正文】 正滲透到學(xué)生的思想中去，使他們在學(xué)習(xí)、工作中明白人各有所長，能正確對待別人的長處，和睦相處，共同為集體，為社會作出貢獻(xiàn)。(傲慢地問) 陶罐：不敢，鐵罐兄弟。 老師：陶罐爭辯說：lsquo。而陶罐謙虛但不懦弱，對鐵罐的不講道理，陶罐不再理會它了?！ ±蠋煟喝藗兞⒓磩邮?，翻來覆去，把土地都掘遍了?！ 。ㄟ@時，同學(xué)們都熱烈討論，互相談自己的感受?！ ⊥瑢W(xué)：暢談自己的體會?！ ¤F罐扮演者：我是一個驕傲而又盲目自大的鐵罐的扮演者?！ ±蠋熆偨Y(jié)：這則有趣的寓言故事已經(jīng)表演完畢，在此我們用熱烈的掌聲對扮演陶罐、鐵罐的同學(xué)和部分觀眾的表演表示感謝，他們精彩的、惟妙惟肖的表演給我們留下了深刻的印象。(老師表演) 觀眾(8)：多美的陶罐!小心點，千萬別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價值的。我們應(yīng)發(fā)揮自己的作用，為人民服務(wù)，為社會作貢獻(xiàn)，不能比長處斗自大?！ ¤F罐：住嘴（惱怒了）你怎么敢和我相提并論!你等著吧，過不了幾天，你就會成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。 這則寓言告訴人們：人都有長處不口短處，
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