【正文】 每周四的活動(dòng)開展，再到匯報(bào)總結(jié)，使全體參與活動(dòng)的教師都能學(xué)習(xí)他人所長，彌補(bǔ)自身不足，不斷豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。每個(gè)單元的測試都有安排了兩個(gè)老師命題，對(duì)試卷都是精心的選擇，注重知識(shí)點(diǎn)的突出及基礎(chǔ)的理解，命題完成后由科組長審題后才能付印。教學(xué)中對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破方法在具體的課堂教學(xué)有沒有新的體會(huì)，只有在實(shí)際教學(xué)中得到的經(jīng)驗(yàn)才是值得總結(jié)和學(xué)習(xí)的。每周輔導(dǎo)兩次，由戴洪法老師輔導(dǎo)，因?yàn)檩o導(dǎo)內(nèi)容要綜合和典型，所以要花大量的時(shí)間備課，每個(gè)老師一次輔導(dǎo)一個(gè)專題，從知識(shí)點(diǎn)和解決問題的方法上進(jìn)行輔導(dǎo)，取得了一定的教學(xué)效果，期末我們還進(jìn)行了測驗(yàn)。備課組活動(dòng)后各位老師根據(jù)討論的結(jié)果完成自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。課堂教學(xué)：課堂教學(xué)的質(zhì)量高低直接影響學(xué)生對(duì)物理這門功課的興趣和成績的好壞，因?yàn)檎n堂教學(xué)質(zhì)量不高的后果是學(xué)生聽不懂教學(xué)內(nèi)容。一體化學(xué)案編寫：課后反思是自己對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的自我評(píng)價(jià)，當(dāng)然主要是從不足的方面進(jìn)行總結(jié)，就自己教學(xué)設(shè)計(jì)的可操作性和重、難點(diǎn)的把握進(jìn)行說明。每周輔導(dǎo)一次，由我和閆老師輪流輔導(dǎo)，因?yàn)檩o導(dǎo)內(nèi)容要綜合和典型，所以要花大量的時(shí)間備課，所以我和閆老師一次輔導(dǎo)一個(gè)專題，從知識(shí)點(diǎn)和解決問題的方法上進(jìn)行輔導(dǎo)，效果比較顯著。青年教師善于突破，信息渠道廣，納新意識(shí)強(qiáng)。針對(duì)這種情況，全體備課組教師積極思考，經(jīng)反復(fù)交流與討論，決定從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，立足課堂，想方設(shè)法提高課堂的效率，在教法和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法上下功夫，經(jīng)過不斷改進(jìn)，反復(fù)修改，選擇合適的教法，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法，備課組內(nèi)教師間相互聽課，互相學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)心得，定期總結(jié)。四、堅(jiān)持搞好“五統(tǒng)一”我們備課組的三位教師雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不同，教學(xué)風(fēng)格迥異，但在教學(xué)中我們都養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、一絲不茍、精益求精的教學(xué)作風(fēng)。五、堅(jiān)持互相聽課，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過程中最重要的環(huán)節(jié)，全組教師都應(yīng)該在精心備課的基礎(chǔ)上，努力上好每一節(jié)課。六、抓好水平測試復(fù)習(xí)工作從五月底考試第一次水平測試模擬測試考試，我們的水平測試模擬測試考試總共進(jìn)行了四次，每次都加班加點(diǎn)全批全改，進(jìn)行成績統(tǒng)計(jì)。高一物理備課組工作總結(jié)5本學(xué)期，根據(jù)學(xué)科實(shí)際和學(xué)校工作安排要求，本備課組所有成員一如既往認(rèn)真工作，搞好集體備課、個(gè)人備課、上課、作業(yè)、檢測、課外輔導(dǎo)等一系列教學(xué)環(huán)節(jié)，各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。備課組所有教師都能較好完成自己的教學(xué)工作任務(wù)。積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展。積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)。4．做好試卷命題，閱卷和質(zhì)量分析，提出改進(jìn)的意見和措施。但還存在一些問題，如學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，獲取生活經(jīng)驗(yàn)的途徑較少，學(xué)生分析學(xué)科知識(shí)與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機(jī)結(jié)合的能力仍有待提高。強(qiáng)化備課組內(nèi)的教研、討論氣氛，通過討論、交流，使備課組成員的知識(shí)、理論水平得到進(jìn)一步的提高。雖然高一教學(xué)工作壓力不是很大，但班主任工作瑣碎，這樣一來需要一些老師要承擔(dān)較大工作量，在困難面前，老師們都相互理解、相互支持，主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)工作，不給學(xué)校出難題。加強(qiáng)每間周一次的備課組活動(dòng)，充分發(fā)揮集體的智慧。由于班級(jí)數(shù)較多，實(shí)驗(yàn)室器材較少，教師自制一些簡單的實(shí)驗(yàn)器材，學(xué)生自制自帶器材，完成教材上的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)。六、積極參與教改活動(dòng)。師生和諧融洽，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性更高。我們積極開展課外物理奧賽輔導(dǎo)小組活動(dòng)，通過每年一次的物理競賽拓寬學(xué)生思維，彌補(bǔ)了課內(nèi)教學(xué)的不足，使學(xué)生在課外獲取了大量的知識(shí)信息，發(fā)展了學(xué)生能力，形成了特長，提高了學(xué)生的素質(zhì)。這樣做可以讓學(xué)生更多地體驗(yàn)到成功的愉悅。截止學(xué)期末，各項(xiàng)教學(xué)工作都已如期完成，并且期末測試取得了較為不錯(cuò)的成績。在集體備課活動(dòng)中的充分討論門交流意見，各自暢談自己的看法，相互吸收有益建議，經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，我們都在原有的基礎(chǔ)上得到了不同程度的完善和進(jìn)步，使我組的課堂教學(xué)效率有了較大提高，教學(xué)成績有了穩(wěn)定進(jìn)步。三、堅(jiān)持及時(shí)組織集體備課要想在工作中取得成功，離不開團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，作為我們備課組來說，要在教育教學(xué)工作中取得好的成績，就必須發(fā)揮集體的力量，發(fā)揚(yáng)積極向上的精神，形成良好的團(tuán)結(jié)氛圍，具備真誠的協(xié)作態(tài)度，通過搞好集體備課、互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。四、堅(jiān)持互相聽課，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過程中最重要的環(huán)節(jié)，全組教師都應(yīng)該在精心備課的基礎(chǔ)上，努力上好每一節(jié)課。五、作業(yè)的批改及試卷的評(píng)講。如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，如何培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的素質(zhì)，如何進(jìn)行有效教學(xué)，這些都是我們一直要深思，要求索的地方。也取得了一些成績，工作成績得到了學(xué)校的肯定。備課組活動(dòng)后各位老師根據(jù)討論的結(jié)果完成自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。課堂教學(xué)：課堂教學(xué)的質(zhì)量高低直接影響學(xué)生對(duì)物理這門功課的興趣和成績的好壞，因?yàn)檎n堂教學(xué)質(zhì)量不高的后果是學(xué)生聽不懂教學(xué)內(nèi)容。課后反思：課后反思是自己對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的自我評(píng)價(jià)，當(dāng)然主要是從不足的方面進(jìn)行總結(jié)，就自己教學(xué)設(shè)計(jì)的可操作性和重、難點(diǎn)的把握進(jìn)行說明。每周輔導(dǎo)一次，由我和閆老師輪流輔導(dǎo)，因?yàn)檩o導(dǎo)內(nèi)容要綜合和典型，所以要花大量的時(shí)間備課，所以我和閆老師一次輔導(dǎo)一個(gè)專題，從知識(shí)點(diǎn)和解決問題的方法上進(jìn)行輔導(dǎo)，效果比較顯著。積極參加市教科院、區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的教研活動(dòng)，積極參加教研組活動(dòng)，本備課組每周四討論教學(xué)中出現(xiàn)的問題及對(duì)策，加深對(duì)教材的了解,吃透教學(xué)內(nèi)容，做好高初中教學(xué)內(nèi)容的銜接。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí)，扎實(shí)抓好物理基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們高一物理組在學(xué)校教導(dǎo)處、高一年級(jí)組的英明領(lǐng)導(dǎo)下，在備課組成員的的共同努力下，充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，努力做好教學(xué)研究和集體備課功能，積極探索實(shí)踐新的物理教學(xué)模式、教學(xué)理念，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，圓滿完成了本學(xué)期的教育、教學(xué)工作任務(wù)。我們充分利用這一時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)一進(jìn)度，安排課件制作的任務(wù)，解決教學(xué)中存在的問題，交流教學(xué)中得到的經(jīng)驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性，發(fā)揮集體的智慧，取得良好的效果。四、認(rèn)真抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，推動(dòng)課堂教學(xué)改革。五、積極探索多種教學(xué)模式并初見成效。六、按時(shí)按量完成常規(guī)工作。正確在來年的教學(xué)中，爭取更大的進(jìn)步。根據(jù)學(xué)校的安排，本學(xué)期高一二十八個(gè)班共配備了十一名物理教師，在日常教學(xué)中，備課組成員均做到了按學(xué)校教學(xué)紀(jì)律要求認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)，未出現(xiàn)遲到、曠教、不備課上講臺(tái)的情況。尤其是在教學(xué)最后一階段時(shí)能很好的制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，編寫復(fù)習(xí)提綱、練習(xí)資料，使得高一物理復(fù)習(xí)工作能正常有序的進(jìn)行，提高了學(xué)生復(fù)習(xí)的效率，取得了預(yù)期的教學(xué)效果。每周至少四次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評(píng)講，及時(shí)反饋；每周一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面，有一定的難度和深度，由專人負(fù)責(zé)出題；每單元一次的測驗(yàn)題，也由專人負(fù)責(zé)出題，兼顧普通班和實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生水平，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況適量補(bǔ)充課外作業(yè)，做到精心批改，認(rèn)真評(píng)講并指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)訂正，對(duì)于碰到的難題或錯(cuò)題，在備課組內(nèi)進(jìn)行集體討論，集思廣益，做出合理公正的解答。學(xué)校各類骨干教師要在同伴互助中通過 “老帶青”、“結(jié)對(duì)子”等教師之間日常的互相合作形式發(fā)揮積極作用，防止和克服教師各自為戰(zhàn)和孤立無助的現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)共同提高的目的。在教學(xué)過程中，我們兼顧全體學(xué)生，難易有度，激勵(lì)尖子生，鼓勵(lì)后進(jìn)學(xué)生。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了一定的提高。積極開展學(xué)科競賽活動(dòng)。四、努力方向。總之，一學(xué)年來我們高一物理備課組的五位同志都在竭心盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新，在各個(gè)方面都有了很大的發(fā)展。根據(jù)學(xué)校的安排，本學(xué)期高一年級(jí)10個(gè)班共配備了4名物理教師，在日常教學(xué)中，備課組成員均做到了按學(xué)校教學(xué)紀(jì)律要求認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)，未出現(xiàn)遲到、曠教、不備課上講臺(tái)的情況。尤其是在教學(xué)最后一階段時(shí)能很好的制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，編寫復(fù)習(xí)提綱、練習(xí)資料，使得高一物理復(fù)習(xí)工作能正常有序的進(jìn)行，提高了學(xué)生復(fù)習(xí)的效率，取得了預(yù)期的教學(xué)效果。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前一星期完成。老師都上了備課組內(nèi)的公開研究課，都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。通過考試，高一總體成績比較理想，年級(jí)平均分相差不多。強(qiáng)化對(duì)課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學(xué)習(xí)，掌握更多的信息，為今后的教學(xué)工作奠定良