【正文】 強學生學習習慣的養(yǎng)成，在學生做題過程中關注提高答題方法和解題技巧的培養(yǎng)和訓練，要求學生認真做題，加強學生思維和審題能力的培養(yǎng)，使學生學會從材料中提取有效信息，審題時抓住關鍵詞和限制詞，問啥答啥，加強答題的準確性、完整性和規(guī)范性。通過周周清、月考、考前模擬考等多種形式的考試去檢驗學生知識的掌握，在測試中查漏補缺。當然，教學是永無止境的，還需要我們不斷的去探索。當機遇一個個迎面撲來，當挑戰(zhàn)一個個被戰(zhàn)勝，我們不得不像孔子一樣發(fā)出相同的感慨：逝者如斯矣，不舍晝夜！在這短短的半年時間里，我們高三歷史備課組在探索中前進，在壓力下成長。因材施教，是本學期教學工作中所形成的典型特色。只要是發(fā)現(xiàn)有遺漏的知識點，或者是沒有發(fā)掘到的知識點，馬上在下一節(jié)課的時候補上，絕對不放過每一節(jié)課的疏漏點，爭取在挖掘教材的隱性知識方面，提高學生的認識能力，以提高學生的學習能力。參加了葛沽一中的教研活動。（4）、本學期在年段的統(tǒng)一安排和文科歷史組教師的通力配合下，我們共計進行了4次月考考試，可以說高考的題型我們是完全都帶領自己的學生訓練過，多年的高考工作生涯也使得我們非常的有信心有把握的對待所有的考試情況。（3）、針對各種可能出現(xiàn)的問題，課前積極組織同科教師進行集體備課，或突破難點，或選擇教法和學法，或設計作業(yè)，或營造情景，通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進素質(zhì)教育，全面提高歷史教學質(zhì)量。針對學生還存在的問題和不足，及時會診，查漏補缺。首先，備課組緊密團結(jié)。其次，備課組理論和實踐相結(jié)合。再次，備課組加強教研活動。最后，備課組發(fā)揮督導和引領作用。在今后的工作中，八年級歷史備課組將繼續(xù)努力，保持良好的工作狀態(tài)?？傊?，八年級歷史備課組在過去的一年中取得了一定的成績，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。課堂教學注意基礎知識的講解，強化學生的課堂筆記，注重對教材中提供的原始文獻資料的運用，培養(yǎng)學生閱讀、分析、歸納問題的能力，培養(yǎng)和提高學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論分析問題的能力。能按照教學進度和要求完成教學任務，在課堂教學和備課上重難點突出，既能傳授給學生歷史基礎知識，又能提高學生分析歷史問題的能力，為將來學習打下了良好的基礎。在備課中我們積極展開討論，尤其針對初中學生的認知水平，統(tǒng)一知識講解難易度，并根據(jù)《學習指導》的相關練習，對課堂教學內(nèi)容作出適當修改。歷史興趣活動的組織除了課堂教學，根據(jù)年級組和教研組的建議我們還組織歷史興趣活動。分層次教學展開得并不多。加強校本教學研討，努力激發(fā)學生的學習興趣，提高學習的主動性和有效性。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將20xx年度工作情況總結(jié)如下：一、我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的39。不但備學生而且備教材備教法，認真寫好教案。時而加強小考，通過批閱和及時反饋，x班歷史成績普遍較穩(wěn)定。因此每節(jié)課的知識容量都非常大，且經(jīng)濟史的內(nèi)容理論性較強，學習的難度較大。同時，注重教學的研究，以公開課的形式來探討可操作型課堂教學模式等。做到“目標統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”。二、加強集體備課。此外，能夠做到解決教材中的重點、難點問題，通過教師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學質(zhì)量。抓牢并監(jiān)督教學過程中諸環(huán)節(jié)的落實，促使本組教師在以前所取得成績基礎上更上一層樓。在教學中，我們不停留于地傳授書本知識，而是對教材進行拓展，努力挖掘趣味性的知識，生活中能碰到的事件、時事等都引入課堂，創(chuàng)設一系列情境教學，激發(fā)學生的興趣。在教學中，根據(jù)歷史學科和歷史教學的特點，全面發(fā)揮歷史教育的功能，在掌握基本歷史知識的過程中，進一步提高和通過多種途徑獲取歷史信息的能力。通過歷史學習，弘揚愛國主義，陶冶關愛人類的情操，使學生增強歷史意識，汲取歷史智慧，開闊視野，了解中國和的發(fā)展大勢，增強歷史洞察力和歷史使命感。第三，充分調(diào)動學生的學習積極性，閱讀課外書籍、上網(wǎng)、復習知識，以便理解知識，建立專題模塊學習的基礎，進而在學生之間組織和開展合作式探究學習，在探究中引導學生掌握史論結(jié)合的基本關系，搜集更多史實依據(jù)作為學生課前準備的內(nèi)容，使學生得出論從史出的結(jié)論和認識，以養(yǎng)成自主、合作、探究學習的習慣。所以設計好每一節(jié)課的中心教學目標是關鍵，通過不斷的積累達到新課程標準的目標。所以加強基本功，更有利于教學改革。開學初，召開了備課組全體成員會議，制定了切實可行的備課組計劃，并在實際工作中有步驟地得到了貫徹和落實。此外，他還對青年教師進行跟蹤聽課，在聽課中發(fā)現(xiàn)問題，及時給予指導。作業(yè)批改，教案也榮獲校優(yōu)秀等次。①堅持一周一次歷史備課組活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，分析反饋學生的想法，開展教學中常見問題征集與解決活動，解決老師們教學中存在的問題。在5月“教學督導”活動中，李陽、張金光兩位老師的教案、作業(yè)批改均榮獲優(yōu)秀等次。教學離不開教研，教研是教學質(zhì)量提高的捷徑。通過各種形式的教研活動進一步更新了本組教師教學觀念，提高了本組教師的教研能力。有些教學常規(guī)落實不到位，缺乏管理力度。經(jīng)過一個學期備課組全體同仁努力工作，比較順利地完成了初二的教學任務，既取得了一定的成功經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了其中的某些不足，特總結(jié)如下：一、備課組基本情況本學期初二歷史備課組由四位教師組成：薛主任、曹偉、陸萌、孫孝利。雖然其它教學業(yè)務有時會影響和占用周五的集體備課活動，但是由于我們幾位老師就在一個辦公室，集體備課活動幾乎每天都在進行中。只有備課組活動的實效才能保證教學活動的有序以及正常開展。事實證明，這對于提高教學實效具有極其重要的作用和現(xiàn)實意義。特別是本屆初二在試題、資料的選擇及編寫上花了大量的工夫，對于教學質(zhì)量的提高起到了一定的保證作用。20xx年中考勢必將進一步體現(xiàn)新課程、新理念，因而對新教材的研究極其重要。在本學期的幾次階段性測試中，都能夠貫徹以上工作思路，保證了教學的檢測與及時調(diào)整。孫孝利老師在本組教師的大力支持下，參加了縣市省三級優(yōu)質(zhì)課比賽，取得了優(yōu)異的成績（縣市第一名、省二等獎）。但是由于新中考僅是第二年，還沒有太多的經(jīng)驗可以參考，一切都在摸索之中進行。三、幾點感受：進行集體備課，不僅能增強本學科內(nèi)教師的交流，而且能取長補短，做到資源共享，發(fā)揮最大的群體效應，起到事半功倍的效果。為參賽教師提供物質(zhì)和精神的支持！備課組活動應重平時，講究過程的實效性。精選精練初二練習多如牛毛，要在最短的時間內(nèi)達到最好的效果，精選精練是關鍵。經(jīng)過一個學期備課組全體同仁努力工作，比較順利地完成了高三的教學任務，既取得了一定的成功經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了其中的某些不足，特總結(jié)如下：一、備課組基本情況在立足本校學生實際情況的基礎上，加強與省市其它高三歷史備課組的聯(lián)系，以便于相互交流、學習。根據(jù)教學要求，有計劃、有步驟地開展教學活動，講究教學的實效性。在下次備課組會議上，進行交流，由主講人將反饋情況，記載入備課組活動記錄中。同時也為青年教師的成長和盡快適應高三的教學提供了便利。認真組織全體成員學習理論知識，尤其是新課程的理念，把新課程理念貫徹到具體的教學實踐中來，為xxxx年高考未雨綢繆。認真組織每次的階段性測試，從命題、閱卷到分析，注重過程的把握，強調(diào)工作的細致和實效，重過程。本學期，根據(jù)學校安排，由顧建磊老師開了市級公開課。三、幾點感受：進行集體備課，不僅能增強本學科內(nèi)教師的`交流，而且能取長補短，做到資源共享，發(fā)揮最大的群體效應，起到事半功倍的效果。備課組活動應重平時，講究過程的實效性。精選精練高三練習多如牛毛，要在最短的時間內(nèi)達到最好的效果，精選精練是關鍵。歷史備課組工作總結(jié)11本學期三位教師擔任九年級歷史教學工作。一本學期的教學復習工作能順利完成，有賴于我們對每一個教學復習階段的科學嚴密的計劃性。這樣在復習中做到了做、講、看、練的有機整合，課堂效率大大提高。并熟悉和掌握開卷考試的方法，為中考奠定堅實的基礎，取得良好的效果。最重要的是選能夠?qū)χR點復習起到鞏固作用的習題；月考、模擬考試，認真批改，整理錯誤，分析錯因，使學生基礎知識的掌握和復習達到自己的高度，提高應試能力。歷史備課組工作總結(jié)1220xx——20xx學期，在學校領導的支持指導下，經(jīng)過七年級歷史備課組三位教師齊心協(xié)力、同舟共濟，各項工作得以順利地完成，本著“在反思中總結(jié)；在總結(jié)中調(diào)整；在調(diào)整中進步”的原則，現(xiàn)對本學期備課組工作總結(jié)如下：一、加強全組教師思想作風和工作作風一學期來，我們認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表。做到優(yōu)勢互補，教學資源共享。要讓每一個學生在學習過程中感受成功的喜悅。按時組織備課組活動，各位教師遵守工作紀律，認真落實備課方案，做到定點定時定內(nèi)容，重點抓如何去“備學生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學方法”，做到內(nèi)容與形式的有機統(tǒng)一。毛璐老師在開學第一個月的教學診斷中所開設的《夏商周的39。歷史備課組工作總結(jié)13本學期, 在學校領導的關懷下，在學校教育教學計劃指導下，我備課組教師一方面加強專業(yè)理論學習，掌握與領會教育教學的基本理論與方法，并在教育教學工作中積極貫徹與落實；另一方面扎扎實實地做好常規(guī)教育教學工作，保證學校日常教育教學工作順利進行，經(jīng)過全組教師共同努力，我組教學教研活動取得了較好成績。二、完善教學過程管理，提高課堂教學質(zhì)量。注重分工合作，資源共享。在備課過程中，既講分工，即某一單元、某一課例由誰負責，責任到人；也講合作，即課程內(nèi)容、講授方法、配套練習由集體商定后付諸實施。課堂是教育教學的主要陣地。發(fā)現(xiàn)有不認真聽課或搞小動作的學生，能及時提醒，引起他們的注意，以肯定鼓勵的評價培養(yǎng)學生的自信心，以多種形式的認知贊同滿足學生的成就感。在交流過程中通過各種渠道搜集信息，以拓寬視野，更新理念，提升自身的教學教研水平。本學期我組每位教師都精心準備了至少一節(jié)公開課。充分利用網(wǎng)絡資源，加強學科資源的共享?；仡櫄v史，成績和失誤并存。按照往屆初三歷史的經(jīng)驗，本學期工作的重中之重是趕進度，在上學期超前實現(xiàn)教學任務的基礎上，本學期有一個良好的開端。②主備試講工作按計劃有序進行。期末考試我們初考試范圍涉及上下兩冊，下冊教學我們完成了四個單元的教學。把教學研究工作落到實處。在重視基礎知識的同時，還要注重講清教材的結(jié)構(gòu)；培養(yǎng)學生獨立思考的能力；總之，教學中重視培養(yǎng)學生的學科能力，加強學法指導，提高學習效率。轉(zhuǎn)眼間又到了學期之末了，回顧過去的一學期，在學校和教研處正確領導下，本備課組的老師自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，以勤懇、堅持不懈的教學精神，成功地完成了本學期的教育教學工作,具體來說，談以下四個方面。二、抓好常規(guī)教學，加強教研工作備課方面：認真制定教學計劃，認真安排教學進度，認真寫好規(guī)范、詳細的教案，導學案。為此，我們備課組分工合作，重點落實了學案教學。導學案完全按照“五環(huán)導學”高效教學模式編寫，并將學習目標放在最前面，使學生對本課需要掌握的知識點是什么，要求掌握到什么層次一目了然。使用導學案。學案都丟失了，甚至有些學生上課發(fā)下去，下課就扔在地上不聞不問。由于時間緊張，幾乎每天都要用到新的導學案，學案編寫的工作量很大，所以學案質(zhì)量參差不齊。在知識日新月異的今天，一個人要做到全知全能是不可能的。改進和完善了組內(nèi)集體備課制度，收到了良好的效果。按要求進行并有備課記錄，每位老師都能做到提前一周備課，每位教師的作業(yè)批改和聽課都達到了學校要求的次數(shù)。，注重培養(yǎng)學生的設計和解決問題題能力，能力的培養(yǎng)和見識的提高比知識的積累更加重要，這已成為教學的共識。以便大家取長補短，共同進步。，為教師精心研究教材教法、更有利于準確把握教學的重難點，整體教學水平的提高。，解決問題，可以博采眾長，開闊思路。那么，怎么樣提高？只有“學習”兩字。以后我們?nèi)詫⒈都优?，積極探索集體備課的新思路