【正文】 的行列吧!我們將不再看到小樹枯亡、花草落淚，鳥兒會(huì)為你歌唱，河水會(huì)為你鼓掌。保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境、清潔環(huán)境、美化環(huán)境，環(huán)保意識(shí)的深入和普及將是滅絕任何災(zāi)害侵蝕地球的原動(dòng)力。二、少開或低檔使用電扇等家用電器。五、不用一次性木筷、紙杯。六、每張紙都雙面寫字，相當(dāng)于保留下半片原本將被砍掉的森林。盆浴后的水可用于洗衣、洗車、沖洗廁所、拖地等。拒用野生動(dòng)物志平等。爺爺笑瞇瞇地說“來來來，我們開個(gè)家庭會(huì)議。接著，媽媽說：“單位里的紙我都是用完兩面才扔的。于是，我們的家庭環(huán)保行動(dòng)就這樣拉開了序幕。洗衣服的水可以沖廁所……。結(jié)果校園里是一片狼藉，第二天，晨掃的同學(xué)就很倒霉。同學(xué)們紛紛行動(dòng)起來，有的寫倡議書、有的做宣傳員、還有的做監(jiān)督員。低碳生活就這樣走進(jìn)了我們班級(jí)，教育了我們大家。，自覺清理家園衛(wèi)生，垃圾分類投放。拒絕使用難降解方便袋、快餐盒，不使用一次性筷子。節(jié)約能源，附近區(qū)域居民步行入幼兒園，讓孩子自己背書包入園希望大家從我做起，從身邊事做起，從現(xiàn)在做起，讓我們的天空更藍(lán)，大地更綠，空氣更清新，家園更美麗，讓我們每個(gè)人都行動(dòng)起來吧！綠色環(huán)保節(jié)能減排倡議書9親愛的爸爸媽媽們：為提高廣大家長(zhǎng)朋友們節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，進(jìn)一步發(fā)揮幼兒園在全社會(huì)節(jié)能中的表率作用，特發(fā)出如下倡議：一、節(jié)約能源，人人有責(zé)。6 月 14 日為“全國(guó)低碳日”。第二篇：節(jié)能減排,綠色環(huán)保策劃書經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院低 碳 新 生 活 策 劃 書2012年—2013年第二學(xué)期低碳新生活節(jié)能減排，綠色環(huán)?；顒?dòng)名稱：節(jié)能減排，綠色環(huán)保 主辦單位：無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 活動(dòng)對(duì)象：無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體師生 活動(dòng)背景：隨著一股低碳熱的風(fēng)潮在世界范圍內(nèi)興起，世界各國(guó)甚至不斷推出自己的低碳經(jīng)濟(jì)模式。低碳生活代表著更健康、更自然、更安全的人與自然的活動(dòng)?；顒?dòng)要求：要求同學(xué)們積極創(chuàng)新，設(shè)計(jì)出更好的作品，所有作品和文章必須圍繞節(jié)能減排，綠色環(huán)保為主題。每班上交同學(xué)作品，拍照后張貼在展板上進(jìn)行展示?；顒?dòng)流程：由學(xué)校志愿者協(xié)會(huì)發(fā)起，聯(lián)系好具體植樹地點(diǎn)。植樹后大家拍照留念，體驗(yàn)植樹的意義。每班制作以節(jié)水主題的PPT和視頻，上交大院后進(jìn)行評(píng)比。對(duì)貧困地區(qū)兒童進(jìn)行捐款，為他們的生活和學(xué)習(xí)做出一些貢獻(xiàn)。秘書部將活動(dòng)下達(dá)到各班，各班可以通過團(tuán)日活動(dòng)到校外進(jìn)行環(huán)境保護(hù)，撿起地面的垃圾每班將活動(dòng)過程制作成照片，上交秘書部。節(jié)約用紙，把草稿紙寫滿，不要只寫幾個(gè)數(shù)字就扔掉。盡量不用一次性碗筷。1把裝修中剩余的木頭、木屑送去造紙廠，減少砍伐樹木的數(shù)量。同學(xué)們有大手大腳的壞習(xí)慣。洗澡時(shí)，將開頭空房的冷水積蓄起來，可以洗衣服或別的用場(chǎng)。我們的改進(jìn)方案所面臨的問題：同學(xué)們有認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，認(rèn)為只要我付得起電費(fèi)，讓自己舒服一點(diǎn)，多用點(diǎn)電有什么關(guān)系。我們的改進(jìn)方案所面臨的問題：大家圖方便和美觀，不愿意使用布袋或籃子。節(jié)能減排，綠色環(huán)保是全人類共同的責(zé)任。從這里我們可以看出：提倡綠色環(huán)保、提倡節(jié)能減排已經(jīng)成為目前全國(guó)乃至全人類面臨的重大挑戰(zhàn)與重要任務(wù)，學(xué)校要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生的節(jié)能減排意識(shí)，全面加強(qiáng)節(jié)能減排教育是任務(wù)中的關(guān)鍵。3．綠色食品是指遵循人類健康的原則，按照特定生產(chǎn)方式生產(chǎn)，從生產(chǎn)、收獲到加工、貯存的全過程無污染、有營(yíng)養(yǎng)、高質(zhì)量的食品。7．使用綠色產(chǎn)品能給消費(fèi)者帶來比使用傳統(tǒng)產(chǎn)品所沒有的效用，如心理上自豪感以及由于降低對(duì)環(huán)境的負(fù)影響而得到社會(huì)認(rèn)可。11．綠色學(xué)校是指學(xué)校在實(shí)現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在學(xué)校全面的日常工作中，納入有益于環(huán)境的管 理思想，并持續(xù)不斷的改進(jìn)，有效促進(jìn)學(xué)校整體參與環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)，培養(yǎng)具有較高環(huán)境素養(yǎng)、能適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展的高素質(zhì)人才，為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。14．節(jié)能,是指加強(qiáng)用能管理,采取技術(shù)上可行、經(jīng)濟(jì)上合理以及環(huán)境和社會(huì)可以承受的措施,減少?gòu)哪茉瓷a(chǎn)到消費(fèi)各個(gè)環(huán)節(jié)中的損失和浪費(fèi),更加有效、合理的利用能源。另一方面，由于管理方面的問題，學(xué)校的長(zhǎng)明燈、長(zhǎng)流水也屢禁不止。二、紙張浪費(fèi)隨著人們經(jīng)濟(jì)收入、生活水平的提高，敬惜字紙的良好傳統(tǒng)已經(jīng) 一去不復(fù)返了。在學(xué)生食堂，我們總可以在餐桌上看到學(xué)生就餐后留下來的剩飯剩菜，有的饅頭僅僅只咬了一口，菜只吃了一半。學(xué)生的食品包裝更多的是使用一次性塑料袋和快餐盒。而一次性衛(wèi)生筷的消耗也是相當(dāng)驚人的。這些都會(huì)不同程度的產(chǎn)生擾民。這些自然資源按是否能夠再生，可劃分為可再生資源和不可再生資源。與此相反，人類開采、消耗礦物卻十分快速，一個(gè)礦區(qū)開采期僅為百年、數(shù)十年，以至幾年，因此，從人類歷史的角度看，礦產(chǎn)資源是不可再生的。經(jīng)粗略測(cè)算，400年間，生物生活的環(huán)境面積縮小了90%，物種減少了一半，其中由于熱帶雨林被砍伐對(duì)物種損失的影響更為嚴(yán)重。這些自然資源按是否能夠再生，如煤、石油、 水資源，空氣資源，森林資源等等，那些可以再造的資源就是可再生資源可再生資源有：塑料瓶，紙類，還有廢舊銅鐵件就是可以再回收利用的東西,比如廢舊報(bào)紙圖書,廢舊銅鐵件,廢舊家電塑料等可再生資源指在短時(shí)期內(nèi)可以再生，或是可以循環(huán)使用的自然資源，又稱可更新資源。綠色象征生命，在萬物生靈百無聊賴之時(shí)傳遞生的氣息；綠色代表希望，當(dāng)蕓蕓眾生墜落淵藪之際投射明亮的希望之光??地球之家里的綠不是與生俱來的，它是每一個(gè)地球之家成員共同努力爭(zhēng)取獲得的顏色。其實(shí)很簡(jiǎn)單，每一個(gè)人做出一點(diǎn)努力，就能匯集成一片藍(lán)天下的綠色海洋。大家可能會(huì)問，那要怎樣做才算是一個(gè)環(huán)保者的節(jié)能減排？一言蔽之，其實(shí)做環(huán)保很容易。綠色海洋的匯成，有何曾不是這樣呢？藍(lán)天下的綠色海洋中，有你，有我！第五篇：“節(jié)能減排,綠色環(huán)?！苯逃顒?dòng)“節(jié)能減排、綠色環(huán)保”教育活動(dòng) 重點(diǎn)推進(jìn)幾項(xiàng)工作實(shí)施細(xì)則政教處為切實(shí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，力爭(zhēng)取得“節(jié)能減排，綠色環(huán)保”教育活動(dòng)實(shí)質(zhì)性效果，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作向更好更快發(fā)展，特制定如下工作措施和要求：一、關(guān)于加大降耗治理力度方面要求：照明燈和其它電器做到用時(shí)開，不用時(shí)關(guān)閉，水龍頭杜絕長(zhǎng)流水現(xiàn)象，辦公用品本著節(jié)約的原則，力爭(zhēng)做到降低5%—10%。對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)追查，并扣責(zé)任人、班級(jí)的考評(píng)分?jǐn)?shù)，直至與管理員工資掛鉤。政教處組織專人并結(jié)合學(xué)生會(huì)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)登記監(jiān)督。三、關(guān)于加強(qiáng)設(shè)備保護(hù)工作方面要求：責(zé)任區(qū)內(nèi)的設(shè)施設(shè)備，按轄區(qū)范圍責(zé)任制負(fù)責(zé)制落實(shí)，誰轄區(qū)誰負(fù)責(zé)、誰管理、誰保護(hù)。建設(shè)良好的班風(fēng)，健全班級(jí)自主管理的日常監(jiān)督機(jī)制，如果每個(gè)班的學(xué)生教育管理工作做好了，那么整個(gè)年級(jí)的秩序就能穩(wěn)定有序，每個(gè)年級(jí)的管理工作做實(shí)了，做細(xì)了，就能較長(zhǎng)時(shí)間地保持學(xué)校的文明有序，因 此，要切實(shí)做好班主任的培訓(xùn)，培養(yǎng)工作，提高其工作的積極性和工作藝術(shù)效果。其他有關(guān)部門做到每天抽查，加大檢查和抽查力度。對(duì)各教學(xué)樓、衛(wèi)生區(qū)、宿舍樓要每天檢查并通報(bào)。