【正文】 比，選出優(yōu)秀作品，一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名，并對(duì)作者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。專家認(rèn)為從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)，盡可能的接近節(jié)能減排，綠色環(huán)保的生活。幼兒園倡導(dǎo)大家一起低碳出行，上下班乘坐公共交通工具、騎自行車或步行，出行盡量乘坐公共交通或拼車出行，以低碳的辦公模式和出行方式體驗(yàn)?zāi)茉淳o缺；倡導(dǎo)綠色消費(fèi)和低碳發(fā)展理念，減少并制止能源浪費(fèi)現(xiàn)象，減少使用一次性用品；提倡儉素為美，反對(duì)奢侈浪費(fèi)，扎實(shí)做好節(jié)約工作。節(jié)約用紙，盡量不使用餐巾紙而換為可再循環(huán)利用的手帕，紙要充分使用并做好再回收利用。低碳生活無(wú)處不在，只要你擁有了它，就會(huì)有好的身體、優(yōu)美的環(huán)境、舒暢的心情。我想，為什么我們不能再狂歡的同時(shí)，又能做到環(huán)保呢?于是，我把這個(gè)想法告訴了班主任，得到了班主任的大力支持。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的時(shí)間，我懂得了其實(shí)低碳環(huán)保就在我身邊，它使我懂得了大米浸泡20分鐘再煮，可節(jié)約燃?xì)?。說(shuō)說(shuō)家里誰(shuí)最環(huán)保。倡議人：xxxx月xx日綠色環(huán)保節(jié)能減排倡議書(shū)7尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：大家好!為了我們美麗的地球，全球都在提倡低碳生活。少用紙巾，重拾手帕。因此我們要做到:一、在日常工作和生活中，時(shí)時(shí)刻刻注意節(jié)約用電，教師要做到在午休和下班后關(guān)掉辦公室電腦、電燈、電扇等電源。4)請(qǐng)珍惜紙張，可以利用的再次利用。我們的幼兒園就坐落在這樣美麗的一片土地上，這里是我們共同的家園，這里需要綠色的輝映。九、改善人居環(huán)境。自覺(jué)抵制路邊燒烤，不使用一次性筷子飯盒，不隨手丟棄廢物，不燃放煙花爆竹，不焚燒秸稈、雜草和垃圾；購(gòu)物自備可循環(huán)使用的購(gòu)物袋，盡量不使用塑料袋，拒絕白色污染。樹(shù)立“能走不騎，能騎不坐，能坐不開(kāi)”的出行理念，盡量少開(kāi)車或不開(kāi)車，外出優(yōu)先選擇步行、騎行或乘坐公共交通工具。合理飲食，減少糧食浪費(fèi)。為全面提高全民生態(tài)環(huán)保意識(shí)，樹(shù)立綠色發(fā)展理念，形成崇尚綠色低碳的濃厚氛圍，保障群眾身體健康，讓城鄉(xiāng)更加美麗、生活更加幸福、環(huán)境更加美好。為每個(gè)人喝上干凈的水、呼吸到新鮮的空氣、吃上放心的食物、享受到健康和快樂(lè)的生活盡一份責(zé)任！攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍(lán)天！我們一起行動(dòng)吧！綠色環(huán)保節(jié)能減排倡議書(shū)2廣大市民朋友們：低碳生活、綠色出行是倡導(dǎo)生態(tài)、綠色、文明、健康生活方式的重要舉措之一，為進(jìn)一步推進(jìn)我市“生態(tài)立市”戰(zhàn)略，努力打造生態(tài)和諧宜居城，在此，市委宣傳部、市文明辦特向廣大市民朋友們發(fā)出如下倡議：積極響應(yīng)號(hào)召，爭(zhēng)做綠色低碳出行的踐行者。綠色環(huán)保節(jié)能減排倡議書(shū)16月10日是全國(guó)低碳日，全市公共機(jī)構(gòu)開(kāi)展能源緊缺體驗(yàn)和綠色低碳出行活動(dòng)，昌吉市機(jī)關(guān)事務(wù)管理局倡導(dǎo)辦公人員以低碳的辦公模式和出行方式體驗(yàn)?zāi)茉淳o缺，帶頭節(jié)能減排，讓環(huán)保從身邊做起！我們倡議：請(qǐng)騎自行車或坐公交車上下班。當(dāng)自然光充足時(shí)，請(qǐng)關(guān)掉不必要的電燈。積極向親朋好友宣傳和推薦綠色出行，帶動(dòng)更多的人自覺(jué)參與到綠色出行行動(dòng)中來(lái)，少一些擁堵，多一片藍(lán)天、少一些污染，讓綠色出行成為一種新時(shí)尚、新潮流?？h域內(nèi)各環(huán)保企業(yè)要踐行綠色發(fā)展理念，加快綠色化改造，確保治污設(shè)施穩(wěn)定運(yùn)行，污染物持續(xù)穩(wěn)定達(dá)標(biāo)排放。按需定量購(gòu)物，做到理性消費(fèi)，拒絕過(guò)度及盲目消費(fèi)。五、垃圾分類投放。愛(ài)護(hù)山水林田湖草生態(tài)系統(tǒng)，愛(ài)護(hù)野生動(dòng)植物。房屋墻壁不亂涂亂畫，道路兩側(cè)不亂堆亂放，房前屋后不亂搭亂建，自覺(jué)維護(hù)村容村貌。請(qǐng)不要往小河里亂扔垃圾。加入行動(dòng)者的行列吧!我們將不再看到小樹(shù)枯亡、花草落淚，鳥(niǎo)兒會(huì)為你歌唱，河水會(huì)為你鼓掌。二、少開(kāi)或低檔使用電扇等家用電器。六、每張紙都雙面寫字，相當(dāng)于保留下半片原本將被砍掉的森林。拒用野生動(dòng)物志平等。接著，媽媽說(shuō)：“單位里的紙我都是用完兩面才扔的。洗衣服的水可以沖廁所……。同學(xué)們紛紛行動(dòng)起來(lái)，有的寫倡議書(shū)、有的做宣傳員、還有的做監(jiān)督員。，自覺(jué)清理家園衛(wèi)生，垃圾分類投放。節(jié)約能源，附近區(qū)域居民步行入幼兒園，讓孩子自己背書(shū)包入園希望大家從我做起，從身邊事做起，從現(xiàn)在做起，讓我們的天空更藍(lán)，大地更綠，空氣更清新，家園更美麗，讓我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)吧！綠色環(huán)保節(jié)能減排倡議書(shū)9親愛(ài)的爸爸媽媽們：為提高廣大家長(zhǎng)朋友們節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，進(jìn)一步發(fā)揮幼兒園在全社會(huì)節(jié)能中的表率作用，特發(fā)出如下倡議：一、節(jié)約能源，人人有責(zé)。第二篇：節(jié)能減排,綠色環(huán)保策劃書(shū)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院低 碳 新 生 活 策 劃 書(shū)2012年—2013年第二學(xué)期低碳新生活節(jié)能減排，綠色環(huán)?；顒?dòng)名稱：節(jié)能減排，綠色環(huán)保 主辦單位：無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 活動(dòng)對(duì)象：無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體師生 活動(dòng)背景：隨著一股低碳熱的風(fēng)潮在世界范圍內(nèi)興起，世界各國(guó)甚至不斷推出自己的低碳經(jīng)濟(jì)模式?；顒?dòng)要求：要求同學(xué)們積極創(chuàng)新，設(shè)計(jì)出更好的作品，所有作品和文章必須圍繞節(jié)能減排，綠色環(huán)保為主題?；顒?dòng)流程：由學(xué)校志愿者協(xié)會(huì)發(fā)起，聯(lián)系好具體植樹(shù)地點(diǎn)。每班制作以節(jié)水主題的PPT和視頻，上交大院后進(jìn)行評(píng)比。秘書(shū)部將活動(dòng)下達(dá)到各班，各班可以通過(guò)團(tuán)日活動(dòng)到校外進(jìn)行環(huán)境保護(hù)，撿起地面的垃圾每班將活動(dòng)過(guò)程制作成照片，上交秘書(shū)部。盡量不用一次性碗筷。同學(xué)們有大手大腳的壞習(xí)慣。我們的改進(jìn)方案所面臨的問(wèn)題：同學(xué)們有認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，認(rèn)為只要我付得起電費(fèi)，讓自己舒服一點(diǎn)，多用點(diǎn)電有什么關(guān)系。節(jié)能減排，綠色環(huán)保是全人類共同的責(zé)任。3．綠色食品是指遵循人類健康的原則，按照特定生產(chǎn)方式生產(chǎn)，從生產(chǎn)、收獲到加工、貯存的全過(guò)程無(wú)污染、有營(yíng)養(yǎng)、高質(zhì)量的食品。11．綠色學(xué)校是指學(xué)校在實(shí)現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在學(xué)校全面的日常工作中，納入有益于環(huán)境的管 理思想，并持續(xù)不斷的改進(jìn)，有效促進(jìn)學(xué)校整體參與環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)，培養(yǎng)具有較高環(huán)境素養(yǎng)、能適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展的高素質(zhì)人才，為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。另一方面，由于管理方面的問(wèn)題，學(xué)校的長(zhǎng)明燈、長(zhǎng)流水也屢禁不止。在學(xué)生食堂，我們總可以在餐桌上看到學(xué)生就餐后留下來(lái)的剩飯剩菜，有的饅頭僅僅只咬了一口，菜只吃了一半。而一次性衛(wèi)生筷的消耗也是相當(dāng)驚人的。這些自然資源按是否能夠再生，可劃分為可再生資源和不可再生資源。經(jīng)粗略測(cè)算，400年間，生物生活的環(huán)境面積縮小了90%，物種減少了一半，其中由于熱帶雨林被砍伐對(duì)物種損失的影響更為嚴(yán)重。綠色象征生命，在萬(wàn)物生靈百無(wú)聊賴之時(shí)傳遞生的氣息；綠色代表希望，當(dāng)蕓蕓眾生墜落淵藪之際投射明亮的希望之光??地球之家里的綠不是與生俱來(lái)的，它是每一個(gè)地球之家成員共同努力爭(zhēng)取獲得的顏色。大家可能會(huì)問(wèn)，那要怎樣做才算是一個(gè)環(huán)保者的節(jié)能減排？一言蔽之，其實(shí)做環(huán)保很容易。對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)追查，并扣責(zé)任人、班級(jí)的考評(píng)分?jǐn)?shù)，直至與管理員工資掛鉤。三、關(guān)于加強(qiáng)設(shè)備保護(hù)工作方面要求：責(zé)任區(qū)內(nèi)的設(shè)施設(shè)備，按轄區(qū)范圍責(zé)任制負(fù)責(zé)制落實(shí)，誰(shuí)轄區(qū)誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)管理、誰(shuí)保護(hù)。其他有關(guān)部門做到每天抽查，加大檢查和抽查力度。