【正文】 其他有關(guān)部門做到每天抽查，加大檢查和抽查力度。對出現(xiàn)的問題及時追查，并扣責(zé)任人、班級的考評分?jǐn)?shù)，直至與管理員工資掛鉤。綠色象征生命，在萬物生靈百無聊賴之時傳遞生的氣息；綠色代表希望，當(dāng)蕓蕓眾生墜落淵藪之際投射明亮的希望之光??地球之家里的綠不是與生俱來的，它是每一個地球之家成員共同努力爭取獲得的顏色。這些自然資源按是否能夠再生，可劃分為可再生資源和不可再生資源。在學(xué)生食堂，我們總可以在餐桌上看到學(xué)生就餐后留下來的剩飯剩菜，有的饅頭僅僅只咬了一口，菜只吃了一半。11．綠色學(xué)校是指學(xué)校在實(shí)現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在學(xué)校全面的日常工作中，納入有益于環(huán)境的管 理思想，并持續(xù)不斷的改進(jìn)，有效促進(jìn)學(xué)校整體參與環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的實(shí)際行動，培養(yǎng)具有較高環(huán)境素養(yǎng)、能適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展的高素質(zhì)人才，為社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。節(jié)能減排，綠色環(huán)保是全人類共同的責(zé)任。同學(xué)們有大手大腳的壞習(xí)慣。秘書部將活動下達(dá)到各班，各班可以通過團(tuán)日活動到校外進(jìn)行環(huán)境保護(hù)，撿起地面的垃圾每班將活動過程制作成照片，上交秘書部?；顒恿鞒蹋河蓪W(xué)校志愿者協(xié)會發(fā)起，聯(lián)系好具體植樹地點(diǎn)。第二篇：節(jié)能減排,綠色環(huán)保策劃書經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院低 碳 新 生 活 策 劃 書2012年—2013年第二學(xué)期低碳新生活節(jié)能減排，綠色環(huán)?；顒用Q：節(jié)能減排，綠色環(huán)保 主辦單位：無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 活動對象：無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體師生 活動背景：隨著一股低碳熱的風(fēng)潮在世界范圍內(nèi)興起，世界各國甚至不斷推出自己的低碳經(jīng)濟(jì)模式。，自覺清理家園衛(wèi)生，垃圾分類投放。洗衣服的水可以沖廁所……。拒用野生動物志平等。二、少開或低檔使用電扇等家用電器。請不要往小河里亂扔垃圾。愛護(hù)山水林田湖草生態(tài)系統(tǒng)，愛護(hù)野生動植物。按需定量購物，做到理性消費(fèi)，拒絕過度及盲目消費(fèi)。積極向親朋好友宣傳和推薦綠色出行，帶動更多的人自覺參與到綠色出行行動中來，少一些擁堵，多一片藍(lán)天、少一些污染，讓綠色出行成為一種新時尚、新潮流。綠色環(huán)保節(jié)能減排倡議書16月10日是全國低碳日，全市公共機(jī)構(gòu)開展能源緊缺體驗(yàn)和綠色低碳出行活動，昌吉市機(jī)關(guān)事務(wù)管理局倡導(dǎo)辦公人員以低碳的辦公模式和出行方式體驗(yàn)?zāi)茉淳o缺，帶頭節(jié)能減排，讓環(huán)保從身邊做起！我們倡議：請騎自行車或坐公交車上下班。為全面提高全民生態(tài)環(huán)保意識，樹立綠色發(fā)展理念，形成崇尚綠色低碳的濃厚氛圍，保障群眾身體健康，讓城鄉(xiāng)更加美麗、生活更加幸福、環(huán)境更加美好。樹立“能走不騎，能騎不坐，能坐不開”的出行理念，盡量少開車或不開車，外出優(yōu)先選擇步行、騎行或乘坐公共交通工具。九、改善人居環(huán)境。4)請珍惜紙張，可以利用的再次利用。少用紙巾，重拾手帕。說說家里誰最環(huán)保。我想，為什么我們不能再狂歡的同時，又能做到環(huán)保呢?于是，我把這個想法告訴了班主任，得到了班主任的大力支持。節(jié)約用紙，盡量不使用餐巾紙而換為可再循環(huán)利用的手帕，紙要充分使用并做好再回收利用。專家認(rèn)為從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)，盡可能的接近節(jié)能減排，綠色環(huán)保的生活?；顒又黝}：不要讓最后一滴水成為我們的眼淚，不要讓美麗的背影成為我們永遠(yuǎn)的回憶活動內(nèi)容：在學(xué)校主干道拉條幅，以此來宣傳世界水日，學(xué)校各社團(tuán)積極策劃世界水日海報，加大世界水日的宣傳力度，讓節(jié)約用水走進(jìn)同學(xué)們的眼里，更是印在同學(xué)們的心里，積極倡導(dǎo)節(jié)能減排，綠色環(huán)?；顒拥拈_展。盡量節(jié)約用紙，無論是手紙還是餐巾紙，能用手帕代替的就用手帕代替。金點(diǎn)子三：我們所關(guān)注的環(huán)境問題：電資源的節(jié)約使用我們認(rèn)為可以改進(jìn)的方法：沒人或沒必要的時候，不開燈、不使用空調(diào)。在校園中開展節(jié)能減排教育不但環(huán)保效益巨大，而且能幫助大學(xué)生從小樹立節(jié)能環(huán)保意識，養(yǎng)成珍惜能源、愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣，具有重大的意義并產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。宣傳環(huán)保和有關(guān)環(huán)保的一些活動介紹水電浪費(fèi)我們來看看這些水電浪費(fèi)的現(xiàn)象吧：有一些老師上完課，不關(guān)投影儀就走——并非一兩次忘記了，而是長期這樣；教室里，大白天經(jīng)常也是燈火通明；寢室里，最常見的是，人不在，電腦卻都常期處于開機(jī)狀態(tài)；半夜里，若大的校園，上百盞大功率的路燈徹夜亮著；走廊里的燈，經(jīng)常是二十四小時開著；有的宿舍，早上開的燈，走時忘了關(guān)掉，就那樣一直亮一整天直到晚上；自來水管開了忘關(guān)或關(guān)的不緊，大量的水便嘩啦啦地流著；洗衣服時，小小的衣服漂了無數(shù)遍，大盆大盆的水毫不猶豫地潑了出去……這一切，都讓人不寒而栗！據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，在北京，學(xué)校用水占全部城市用水的13%，用電占6%。眾所周知，這兩樣?xùn)|西，基本上都是很難降解的。另外，如果不注意保護(hù)、任意取用，可再生資源也有可能變成不可再生資源。節(jié)能減排的細(xì)枝末節(jié)淺顯地游離于日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴間。措施：上述要求回收廢品，每周與班級考評掛鉤。同時要千方百計做好師生員工的衛(wèi)生養(yǎng)成工作，用檢查、批評教育，通報及考核相結(jié)合多種措施，以促使其養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。上述工作范圍確定如下專人負(fù)責(zé)：處室內(nèi)部：姚軍旗○醫(yī)務(wù)室：郝轉(zhuǎn)如 ○宿舍樓：李玉田○心理咨詢：靳利波 ○四、關(guān)于狠抓紀(jì)律整頓方面學(xué)生方面：結(jié)合年級部抓好班主任工作，各班要適時召開形式多樣，行之有效的班會或主題班會。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。如水資源、土地資源、礦產(chǎn)資源、森林資源、野生動物資源、氣候資源和海洋資源等。另外，幾乎所有學(xué)校都安排有課間操、升旗儀式、不定期校會。另外隨手關(guān)燈、隨手關(guān)掉用電器開關(guān)的還沒能夠真正成為自覺，也是造成浪費(fèi)的一個重要原因。6．綠色食品、有機(jī)食品、無公害農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)對產(chǎn)品的食品安全要求由高到低依次排列為有機(jī)食品、綠色食品、無公害食品。買菜時少要塑料袋，或自備布袋或籃子。多種植植物。活動主題：保護(hù)環(huán)境，關(guān)注貧困兒童活動內(nèi)容：動員同學(xué)們積極融入社會，了解環(huán)境，倡導(dǎo)同學(xué)們爭做環(huán)境保護(hù)志愿者，在學(xué)?；蛟趯W(xué)校外面撿垃圾，為環(huán)境保護(hù)做出自己的一份貢獻(xiàn)。學(xué)校發(fā)起活動，下達(dá)到各個班級，同學(xué)們自主報名，人數(shù)不限。三、倡導(dǎo)低碳，率先垂范?，F(xiàn)在，班級里亂扔垃圾的少了，浪費(fèi)水的沒了，最后一個離開教室的也不會忘記關(guān)燈了。最后，大家都看看我，我卻牙口無言。九、洗漱時使用節(jié)水型浴頭且間斷放水，搓洗時及時關(guān)水，避免過長時間沖淋。可曾想過氣候變幻無常、水土流失嚴(yán)重、溫室效應(yīng)明顯、耕地沙化蔓延、生存環(huán)境日益惡化已經(jīng)嚴(yán)重威脅著全人類的健康與生命。要知道一節(jié)廢舊電池可以使幾寸土地不再生長任何植物，那些被污染的土地真是可想而知??！我希望人們深知，善待地球就是善待自己。按標(biāo)志投放廢舊電池、化學(xué)制劑等有害垃圾，分類投放其他垃圾。提倡無紙化辦公，必須用紙張打印的，倡導(dǎo)雙面打?。还?jié)約用水，一水多用，隨手關(guān)緊水龍頭。下班前請一定關(guān)掉各類電源。請不要使用一次性水杯。機(jī)關(guān)事業(yè)單位要倡導(dǎo)低碳辦公理念，從身邊的小事做起，珍惜每一度電、