小學(xué)語文五年級教案——《挑山工》教學(xué)設(shè)計(jì)之四-預(yù)覽頁
【正文】 、肌肉、拘束、耽誤、哲理?！ 《W(xué)習(xí)準(zhǔn)備 有條件的挑點(diǎn)東西登十幾級臺階，體驗(yàn)一下生活?！ ÷爟山M（4人）讀課文，評價(jià)讀的情況，穿插正音（注意生字溜、貨、奏、衡、誦、杖、超、肌、拘、耽、誤哲的讀音）。 抄寫描寫挑山工外貌、衣著、神態(tài)和動作的句子。 把文中描寫挑山工登攀的語句連起來讀一讀，并對照課文插圖，頭腦里要浮現(xiàn)出挑山工朝著一個(gè)目標(biāo)艱難地不斷地奮力登攀的形象，聯(lián)系自己的登山體驗(yàn)及見過的登山的畫面，更形象更真切地感知挑山工的艱辛、執(zhí)著。小組長要綜合組員的意見，不要忽略組內(nèi)有創(chuàng)見的和不同的意見?！ ≈攸c(diǎn)是思考練習(xí)2mdash。mdash?！ ”痴b自己喜歡
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