小學語文五年級教案——挑山工教學設計之四-文庫吧資料
2024-10-06 02:42本頁面
【正文】 h。mdash。其他同學可以爭論、補充、修正、綜合，使各種看法更完整、更準確?！ 〗M織小組交流?！ 〉谌龑W時 以小組合作學習的方式，各小組自由選擇一句含義深刻的語句，共同討論其含著的意思?！ ∨c同桌討論：挑山工給你留下最深的印象是什么?要從不同角度(如：目標明確、吃苦耐勞、一步一步地腳踏實地、咬緊牙關堅持到底、樂觀開朗的性格)談談自己讀后的感受，發(fā)表有創(chuàng)意的見解?！ ∽屑氶喿x第一自然段，畫出折尺形的登山圖?！ 〉诙W時 聽寫詞語：光溜溜、貨物、節(jié)奏、平衡、誦讀、超過、肌肉、拘束、耽誤、哲理。 全班交流?！ ‘嫵龊x深刻的句子，把這些句子多讀幾遍，
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