四年級下學期數(shù)學教學工作總結-預覽頁
【正文】 在繼續(xù)教育的學習上，積極爭取學習的機會。我還在課余的時間里，經(jīng)常到有關教育的網(wǎng)站查找學習的資料，瀏覽教育同行的優(yōu)秀教案、課件、論文、教學札記和參與教學論壇的討論。充分理解課后習題的作用,設計好趣味性強的鞏固練習。使學生形成每節(jié)知識串。四、用愛育人，用心教學。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。在以后的教學工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！我認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書。運用多種教學方法。第三篇：四年級下學期數(shù)學教學工作總結四年級下學期數(shù)學教學工作總結本學期，我擔任了四【4】班的數(shù)學教學工作，感慨于時光的匆匆。我可以說：我是邁著堅實的步伐走過來的！因為我早已告別剛站上講臺時的羞澀，克服了種種壓力，用自己滿腔的熱忱和科學的態(tài)度來從事教學！一串串腳印，一串串收獲。在課堂上我一直嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得?！睘榱俗非笳n堂的實效性，我認真地學習了關于課堂教學的理論，自己也做了一些思考。這樣，在課堂上學生就容易成為學習的主人,讓他們學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲。我的做法有三點：（1）認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念、設計意圖都弄清楚，理解教材的結構，知道在哪里需補充資料，在哪里需要有所刪減，抓準每課時的重點與難點，掌握知識的邏輯努力做到在課上能運用自如。在教學中，我總是有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點。在課堂上，語言簡潔明了，克服自己剛教學時羅嗦，重復的毛病。不論他們說的是否有理，但還是引起我的重視，在課后一定要花時間做好輔導工作。對他們的學習，在課后給予更多的輔導和幫助，尤其是一些學困生，在最后總能受到好的效果。嚴謹備好每一節(jié)課。創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”、再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新實踐提供了可能。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。教材整體體現(xiàn)了豐富多彩、努力向上的學校生活和身心健康的生活態(tài)度，學生在教材和老師創(chuàng)設的環(huán)境下，心靈得到了熏陶。拿教學方法來說，我們可以采取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習。上課前，要求學生把課堂上用的東西，如教科書、練習本、筆等放在桌上一定的地方，預備鈴一響就安靜下來，小憩收心。課后我又注意培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，要求學生作業(yè)整潔，不潦草，不涂抹。根據(jù)低年級學生心理特點，在教學中設計了小學生最喜歡做的游戲，讓學生在做中學，在玩中學，在快樂中學。經(jīng)過一個學期的努力，學生上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)，學習積極性很高，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長?？傊?，經(jīng)過一學期的學習與教學，有成功的喜悅也有失敗的反思。在這一學期的實際教學中，我按照課程標準的要求，結合本校的實際條件和學生的實際情況，全面實施素質教育，努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。當然作為我來說，也采取了一系列的措施，在一定程度上改變了一部分學生不按時完成作業(yè)的壞習慣；同時，我也進一步采取了獎勵的辦法，對于那些上課表現(xiàn)比較好的學生，作業(yè)做的比較理想的學生，以及在單元測驗中成績比較突出的，我都對他們進行了獎勵和表揚，在不同程度上，提高了一部分學生的興趣和積極性。和三年級相比每一節(jié)課的課后練習量有所增加。因此，我準備一本備課本記錄每天上課的內容，以及每天要寫的相應的練習。嚴格要求，耐心輔導，及時查缺不漏，重點抓差生的作業(yè)批改，盡量做到當面批改，及時補差。6．開展形式多樣的比賽和教學活動，結合教材內容，在不同時間，以不同形式進行一些比賽及豐富多彩的教學活動，如：學習對抗比賽、口算比賽、解決問題比賽等學習活動，提高學習興趣。四、感想在本學期開學初定的計劃中，我對自己的要求是，這個學期努力的方向是提高優(yōu)秀率和高分人數(shù)。我知道這學期我付出很多，也渴望獲得好的回報，但有時，付出的辛勞不能與收獲成正比，雖這樣，但這一年的支教生活對我來說，受益匪淺，這里領導扎實的工作態(tài)度，教師實干的工作態(tài)度，會讓我
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