四年級下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 思考?！ ≡诮虒W(xué)方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式，沒有創(chuàng)新以及大膽實踐的勇氣。有令人欣慰的收獲，又有困饒自己教學(xué)的不足：跨入四年級，聽說相對減少，讀寫逐漸跟上，學(xué)生對這一調(diào)整一時不能適應(yīng)，英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?！ 〉谌?、在聽力方面?！ ∫蚨W(xué)英語課堂教學(xué)必須最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ ∷?、挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學(xué)生自信心。這種思想在學(xué) 生身上，便體現(xiàn)為希望自己的些許成功能引起老師和同學(xué)們的注意，落實到自己身上，便是掌握一點一滴知識。在課堂交流中，少批評，多表揚。但是，教學(xué)中也有很多不足，以后的教學(xué)中我要吸取經(jīng)驗，總結(jié)教訓(xùn)爭取使得學(xué)生的成績有更大的進(jìn)步。也正因為如此，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)：課前認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫好適合自己教學(xué)風(fēng)格的導(dǎo)學(xué)案，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教?！ 《⒄n中 首先，課堂上要求學(xué)生注意力集中，真正聽懂我所講的內(nèi)容?！ ×硗?，在課堂上我鼓勵學(xué)生大膽開口說英語、克服膽怯心理，只有多說多練才能學(xué)好英語，“三天不練手生，三天不念口生”這句話是我常說的話。比如，我在班上選出了幾個成績比較優(yōu)秀的學(xué)生，擔(dān)任班上的“小老師”?！ ∑浯?，在課后，還要認(rèn)真做好學(xué)生工作，一視同仁對待每一個學(xué)生，讓其有足夠的信心去學(xué)習(xí)英語，認(rèn)真完成課后的配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績好的學(xué)生請教?！ 。?）和學(xué)生交流少，有些學(xué)生未能從思想上幫助其認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，沒有完全融入到學(xué)生當(dāng)中，有時過于嚴(yán)厲?！ 。?）評價激勵機(jī)制未能長期很好的運用?！ ∑綍r積極參加學(xué)校的每周例會，并作詳細(xì)的會議記錄并按照要求認(rèn)真實施。以身作則，才能為人師表。 堅持聽課，一學(xué)期共聽英語、語文、數(shù)學(xué)、國學(xué)、科學(xué)等25節(jié)不同年級段的課，并作認(rèn)真記錄，積極參與評課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出到兄弟學(xué)校聽課的機(jī)會，取長補(bǔ)短，收獲不少?！ 」ぷ髦凶⒅貙W(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，我個人認(rèn)為教書固然重要，但育人更為重要?！ ∽詮膶W(xué)校安排我做四二班的副班主任以來，在班級管理上我一直跟班主任王老師配合默契、互相照應(yīng)，經(jīng)常是兩個人一起帶領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校舉行的各種校內(nèi)外活動，使得我們班在各項活動中表現(xiàn)都很突出： 積極主動地跟學(xué)生一起參加學(xué)校每周開展的衛(wèi)生大掃除活動。本學(xué)期學(xué)生共學(xué)習(xí)了6個單元的內(nèi)容 ,進(jìn)一步地提高了聽、說、讀、寫能力和語言綜合運用能力。以英語課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)用書為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究每個單元的話題、主要任務(wù)和各語言知識點。在課上，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，盡量使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。這學(xué)期我還去一小和五小去聽過觀摩課，和在座的老師們共同聽課、評課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足?！ ∥?、繼續(xù)堅持用英語組織課堂教學(xué)，即用英語教英語?！ 〔荒軤幦〉酱蠖鄶?shù)家長的積極配合。四年級下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)6 本學(xué)期我擔(dān)任四年級一班的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。與學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ 〉诙?、在批改作業(yè)方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書，記單詞比賽。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中、差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。 一、學(xué)生的基本狀況： 有一半的學(xué)生連26個字母都寫不齊，并且拼寫不規(guī)范，本學(xué)期新生中，英語基礎(chǔ)跟原來老生差不多，沒有英語方面特別優(yōu)秀的（均已通過口試調(diào)查），對英語學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)態(tài)度被動。所以我在本學(xué)期主要的工作方向是養(yǎng)成學(xué)生的讀書和記憶習(xí)慣，再進(jìn)一步幫助學(xué)生做好從詞到句的過度?！ ≌n堂內(nèi)外多聽多說英語?！ ∽バy驗、單元測試過關(guān)，并注重復(fù)習(xí)。經(jīng)過一學(xué)期努力，大部分學(xué)生都覺得英語有進(jìn)步，以前不要說是背，讀都讀不順，而現(xiàn)在還能背些英語文章了。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教
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