【正文】 前教學過程中的難題，以研促教?！耙罉赢嫼J”式的寫作，讓學生對作文失去了興趣，因而談不上寫出優(yōu)秀的作文?！敝逃移喗苡终f：“所有潛力方面的工作都要依賴興趣。二、研修目標本項研究以中共中央《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》的精神為指針，以教育部制定的《語文課程標準》為依據，遵循寫作心理的一般規(guī)律，結合本校的實際情況，以學生為本，立足個體成長，努力探索作文興趣培養(yǎng)的途徑和方法及評價標準，進而讓學生 “感情真摯，力求表達出自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。通過開拓創(chuàng)新的課堂教學，使教師進一步更新教育改革的觀念，使課堂教學成為學生的學習的樂園。教師在課堂教學中能做到：激發(fā)興趣，注重教法的新穎性；創(chuàng)設情景，創(chuàng)造認識的沖突性；反饋調控，突出教與學的針對性；體驗成功，強化求知的進取性；民主合作，建立師生關系的和諧性。逐步形成了獨立活動、集體討論、小組活動、動手操作有機地結合。通過創(chuàng)新的課延實踐活動，激發(fā)了學生積極參與實踐活動的興趣，培養(yǎng)了學生細心觀察能力、動手制作和創(chuàng)新能力。作文興趣培養(yǎng)的實踐一定要與相關的諸如閱讀教學、口語交際、綜合性學習和實踐活動聯系起來，將作文興趣納入語文教學的整體改革中，使學生的語文綜合素養(yǎng)得到全面的發(fā)展，鼓勵學生說真話、抒真情。五、研究的內容 寫作訓練是提高學生寫作能力，提高教學質量的重要保證，學生寫好一篇作文，除了有貼近學生生活實踐來源的材料之外，還需要有濃厚的寫作興趣。培養(yǎng)學生積極參與活動比賽的興趣，寫好比賽紀實作文。培養(yǎng)學生積極參與讀書活動的興趣，寫好讀書筆記。（二）具體實施過程（）制定實施方案。我們是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農村中學，條件非常有限。使學生參與生活、感知生活，為學生的寫作注入了源頭活水。把求真、求實、求活、求新作為作文教學追求的理想境界。切實培養(yǎng)全體學生寫作興趣。教師只有學會賞識學生，才能發(fā)現學生習作中的閃光點，呵護學生的個性，喚起學生主動寫、積極寫的熱情。興趣是作文的內在動力，是一種長效的興奮劑。開展課題研究以來，我們學校組織學生開展了許多形式多樣的課外活動。（4）、活躍師生課余生活。（5）、開辟班級“學習園地”。他們在幾平方米的希望園地中，播下了文學的種子，期待著收獲的季節(jié)。如果一個老師自己基本不寫文章，是很難激發(fā)學生的興趣，調動學生的寫作積極性的。（三）實踐總結階段（）在開展作文興趣培養(yǎng)實踐教學探索中，我們注意用理論指導實踐，從實踐上升到理論，認真總結學生生活源泉與作文興趣培養(yǎng)的教學經驗，在探索中學會反思，創(chuàng)造出符合本校實際的教學經驗。具體任務教研論文、教學敘事。第四篇：2017校本研修計劃2017年校本研修計劃2016圍繞“聚焦高效課堂，研修教學模式，提升教學技能”的主題校本研修已經結束，扎扎實實開展工作，取得了一定成效。一、教學研究認真研究教材正確把握教學大綱，領會教學意圖和教育目標。怎樣才能讓他們懂學、愛學、喜歡學是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。并且對自身在教學過程中忽然產生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。由于我比較喜歡學生，很容易和他們接近，這是好的一方面，但光靠融洽地師生關系是遠遠不夠的。在拓展自己知識面的同時可以擴大學生的知識面，而不僅限于書本上的知識。充滿激情的開展教學工作才能激起學生的激情，從而活躍課堂氣氛，提高學生的課堂參與度，才能真正實現課堂的教學。其次，要多聽公開課，因為這些課都是老師精心準備的，匯集了很多精華，所以能學到很多有用的東西。教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。第五篇：2017校本研修計劃2017年校本研修工作計劃一、指導思想以學區(qū)工作要點為主，以學校強化教研為重點，以新《課標》為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，繼續(xù)高質量開展專題教研活動，深入研究和推廣小組合作學習，不斷豐富和完善“361教學模式”，努力實現教研科研新突破。健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。開展豐富的數學活動，促進學生學習積極性。各學科教研工作要樹立“立足于教研，服務于教學；以科研求突破，以特色求發(fā)展”的指導思想，每一位教師都要積極參與學校課題的研究工作，記錄點滴，將課題研究與教學研究有機結合起來。本我校將繼續(xù)進行現代教育技術的培訓，開展課件制作競賽，電腦技能培訓，加強學科教學和信息技術整合研修，練好教師的教育教學基本功，促進教師技能提升。(4)切實開展課題研究活動。加大對骨干教師隊伍的管理和考核，并努力構建平臺、創(chuàng)設機遇，積極組織他們參與各層次的教學研究活動，并承擔一定的開課、科研等任務，為他們嶄露頭角提供機遇。做一個勇于課堂實踐的老師，課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真的上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標。利用現代化技術輔助教學，不僅能使教學高效快捷，而且能激發(fā)學生的學習興趣。十一月份：集體備課課例研討著重培訓優(yōu)秀教師隊伍，做一次經驗教學匯報會 十二月份：優(yōu)秀課件評比制定復習計劃教學常規(guī)資料匯交期末測試青年教師教學心得