20xx五年級(jí)語文教案——《竊讀記》教學(xué)設(shè)計(jì)之3-預(yù)覽頁
【正文】 之3 教學(xué)目標(biāo)： ； ，體會(huì)作者竊讀時(shí)的心情； ，發(fā)奮向上?！ 。骸 ?〕通過查字典，找出竊字的多個(gè)義項(xiàng)?！ ∶鞔_：假裝逛書店，其實(shí)是要讀書店里的書而不買，趁店員不注意時(shí)暗中偷讀?！ 枺河深}目可知本文是作者林海音回憶自己小時(shí)候竊讀中發(fā)生的一些事，其中具體詳細(xì)地寫了兩件事。感動(dòng)、感謝 〔二〕學(xué)習(xí)文中略寫的內(nèi)容我竊讀的方法。請分別用一句話概括這些竊讀的方法?！ ≈v：不管是詳寫還是略寫，這些事讀起來都讓人感覺很生動(dòng)，因?yàn)樽髡叱擞洈⑦@些事之外，還進(jìn)行了細(xì)致的人物描寫?！ 】偨Y(jié)并分析人物形象?！ ⌒〗Y(jié)：課文中雖然只是記錄了林海音在少年時(shí)期讀書的一小段經(jīng)歷，但她對讀書的癡迷由此可見一斑?！ ⊥卣共牧稀 ?〕引導(dǎo)學(xué)生回憶讀書格言伴我成長活動(dòng)中所收集到的高爾基的讀書格言； 〔2〕分發(fā)材料； 〔3〕指導(dǎo)學(xué)生瀏覽材料及思考題，并布置分組討論任務(wù)。這是我一直所追求所遵循
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