20xx五年級語文教案——竊讀記教學(xué)設(shè)計之3(留存版)
【正文】 全班交流 注意：〔1〕學(xué)生答復(fù)過程中加以提示、引導(dǎo)； 〔2〕朗讀方式多樣化：學(xué)生個別朗讀；重點段落全班集體朗讀；精彩段落分析之后再富感情朗讀?！ 惨弧撤治鑫闹性攲懙闹饕吕！ ∶鞔_：在本文中應(yīng)理解為偷偷地、暗中之意，如竊笑?！ 膊灰笾瘘c答到〕 小結(jié)：煞費苦心，想方設(shè)法去讀書。 聯(lián)系實際： 〔1〕請同學(xué)回憶自己是否也有竊讀的經(jīng)歷； 〔2〕聯(lián)系課文、成語、材料，比照自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，談?wù)勛约旱母邢牒腕w會。 五、拓展〔古今中外愛讀書之例〕 問：其實，還有很多人們愛讀書的事例。要成功竊讀，還得掌握一些方法?！ ‰y點、重點： ，體會文中我的心情； 。孤獨無助 〔2〕得到店員的關(guān)心幫助，讀完了一本好書?！ ∷摹⒑喪龈`讀的收獲。 通過對竊讀一詞的理解，把握全面理解詞語的方法； 學(xué)會梳理文章的脈絡(luò)； 了解并會區(qū)分詳寫和略寫； 了解運用描寫的方法
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