20xx五年級語文教案——竊讀記教學(xué)設(shè)計(jì)之3(留存版)
【正文】 全班交流 注意：〔1〕學(xué)生答復(fù)過程中加以提示、引導(dǎo)； 〔2〕朗讀方式多樣化：學(xué)生個(gè)別朗讀；重點(diǎn)段落全班集體朗讀；精彩段落分析之后再富感情朗讀。 〔一〕分析文中詳寫的主要事例?！ ∶鞔_：在本文中應(yīng)理解為偷偷地、暗中之意，如竊笑?！ 膊灰笾瘘c(diǎn)答到〕 小結(jié)：煞費(fèi)苦心，想方設(shè)法去讀書?！ ÷?lián)系實(shí)際： 〔1〕請同學(xué)回憶自己是否也有竊讀的經(jīng)歷； 〔2〕聯(lián)系課文、成語、材料，比照自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，談?wù)勛约旱母邢牒腕w會(huì)?！ ∥?、拓展〔古今中外愛讀書之例〕 問：其實(shí)，還有很多人們愛讀書的事例。要成功竊讀，還得掌握一些方法?！ ‰y點(diǎn)、重點(diǎn)： ，體會(huì)文中我的心情； 。孤獨(dú)無助 〔2〕得到店員的關(guān)心幫助，讀完了一本好書?！ ∷?、簡述竊讀的收獲。 通過對竊讀一詞的理解，把握全面理解詞語的方法； 學(xué)會(huì)梳理文章的脈絡(luò)； 了解并會(huì)區(qū)分詳寫和略寫； 了解運(yùn)用描寫的方法
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