讀《皮皮魯和教室里的隱身人》有感-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 爬到半山腰，為首的魯西西發(fā)現(xiàn)蔣老師突然昏迷，倒在地上不省人事。隱身人危急時(shí)刻挺身而出，樂(lè)于助人的行為深深地打動(dòng)了我。在這千鈞一發(fā)之際，吳菊萍心中想都沒(méi)有想，伸出她那雙美麗的手，接住了下落的女孩，人們懸著的心總算落了下來(lái)?！比藗兌加H切地稱呼她為“最美麗媽媽”。這個(gè)隱身人教育魯西西的蔣老師，要少罵同學(xué)們，要多表?yè)P(yáng)他們。 我慶幸自己的老師和蔣老師一樣好，我們的胡老師上課專挑重點(diǎn)給我們講，我們才沒(méi)那么辛苦。這一次啊，我向大家介紹另一本鄭淵潔寫(xiě)的書(shū)，叫《皮皮魯和教室里的隱身人》。魯西西帶的是一盒皮皮魯牙膏，可是輪到她介紹自己的刷牙方法和使用的牙膏牙刷時(shí)牙膏卻不見(jiàn)了，等她坐下后，后邊的孫億也找不到牙膏了，就這樣全班下來(lái)一共有二十多位同學(xué)聲稱自己帶了牙膏卻找不到了。在爬山時(shí)，突然暈倒了，隱身人把她送到醫(yī)院，蔣老師對(duì)他萬(wàn)分感激，就讓他留在了六（2）班。這讓我懂得了什么叫友誼。我最喜歡的一篇是《教室里的隱身人》。 他們知道隱身人是站在他們這邊的，就和隱身人產(chǎn)生了深厚的感情，讀后感《皮皮魯與教室里的隱身人讀后感》?！蔽覀円鲆粋€(gè)不讀死書(shū)、死讀書(shū)的有出息的好孩子。誰(shuí)知道這一烤竟把陶瓷馬給烤活了，后來(lái)他才知道小馬名叫幻影號(hào)，只要念咒語(yǔ)小馬便可變成超級(jí)汽車(chē)。 讀完了這本書(shū)，我深深的感受到了高科技的重要性，現(xiàn)代社會(huì)離不開(kāi)高科技。你們不能留給后代一個(gè)傷痕累累的地球，你們不能奪去千百萬(wàn)個(gè)家庭的幸
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