【正文】 緊緊圍繞 ? 為提高基層領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合能力和素質(zhì)，開拓眼界、解 放思想，更好地推動全縣區(qū)域經(jīng)濟又好又快發(fā)展 ? 的目標(biāo)，更新教育培訓(xùn)理念，通過培訓(xùn)，提高學(xué)員干部的決策能力和戰(zhàn)略思維、駕馭全局及解決復(fù)雜問題的能力。加強換屆后干部理論素養(yǎng)和官德修養(yǎng)，邀請徐州師范大學(xué)資深教授作 ? 創(chuàng)新社會管理、提升執(zhí)政能力 ? 、? 加強官德修養(yǎng)、提升精神境界 ? 等專題講座。 二、突出以需求為導(dǎo)向，創(chuàng)新教育培訓(xùn)內(nèi)容 把干部的實際需求作為教育培訓(xùn)的第一信號，在主體班和專題班課程設(shè)置方面，不斷進行創(chuàng)新完善，滿足干部的多元化需求?？h委組織部積極與清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)等國內(nèi)知名高校建立干部培訓(xùn)合作關(guān)系，選派一批學(xué)員干部赴上述高校參加多種高級研修班及 emba 班學(xué)習(xí)，重點推出清華大學(xué)卓越商道與創(chuàng)新經(jīng)營總裁研修班、清華大學(xué)縣（市）區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展高級研修班、北京大學(xué)經(jīng)營方略總裁高級研修班、浙江大學(xué)經(jīng)典工商管理總裁研修班等一批 ? 品牌班次 ? ，并誠邀知名教授和專家授課，設(shè)置了 ? 城市管理與創(chuàng)新、宏觀調(diào)控政策與房地產(chǎn)市場走勢分析等多種貼近縣域經(jīng)濟發(fā)展的實用課程。 三、突出以學(xué)員為主體，改進教育培訓(xùn)方式 充分發(fā)揮學(xué) 員在教育培訓(xùn)中的主體作用，充分調(diào)動他們參與教育培訓(xùn)工作的積極性，變 ? 要我學(xué) ? 為 ? 我要學(xué) ? 。在主體班次中，根據(jù)干部的需求，將全縣科級干部培訓(xùn)班的培訓(xùn)時間由原來的半個月縮短為一周，同時增加短期專題培訓(xùn)班。在拓展式教學(xué)中，通過組織學(xué)員到特殊環(huán)境中參加集體活動，讓學(xué)員在參與過程中，心理受到挑戰(zhàn)，思想得到啟發(fā)。 xxxx 縣以堅持 第 11 頁 共 20 頁 服務(wù)群眾，按需施教；堅持分類分級，全員培訓(xùn)；堅持整合資源，學(xué)以致用，切實抓好干部教育培訓(xùn)工作。 堅持分類分級，全員培訓(xùn)。同時，切實加強對農(nóng)民工黨員、下崗失業(yè)職 工黨員、退伍轉(zhuǎn)業(yè)軍人黨員的創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓(xùn)。一是組織科級干部和部分優(yōu)秀村干部走進廣州、深圳等沿海發(fā)達地區(qū)，通過以理論學(xué)習(xí)和實地參觀相結(jié)合的方式，全面提升領(lǐng)導(dǎo) 干部的綜合素養(yǎng)；選派優(yōu)秀年輕干部到 XX市 XX縣區(qū)委、XX 省委和黔南州委等上級單位掛職學(xué)習(xí)鍛煉，重在通過上掛學(xué)習(xí)拓寬干部視野，更新工作觀念。職工教育培訓(xùn)是一項長期的系統(tǒng)工程，一項具有戰(zhàn)略性的重要工作，是行業(yè)人力資源開發(fā)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是提升人力資本價值的重要手段，是促進人才全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的源動力，也是增強企業(yè)發(fā)展能力和競爭能力的有效途徑。通過培訓(xùn)不斷更新員工的知識、技能和理念，滿足崗位需求和企業(yè)要求，激發(fā)員工潛能及其工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，實現(xiàn)以全體員工整體素質(zhì)的提升帶動企業(yè)的全面進步，從而增強企業(yè)核心競爭力，提升企業(yè)經(jīng)濟效益。 （三）有益于增強員工對企業(yè)的歸屬感和責(zé)任意識。但是，員工行為和工作能力的改變并不會因為上了某堂課而產(chǎn)生，還需要其他各個環(huán)節(jié)的配合。煙草作為國有企業(yè)，對員工的教育則主要是指思想政治教育，而非傳統(tǒng)意義上的提高員工文化層次，進行的學(xué)歷提升。實際上，企業(yè)中的所有人都需要培訓(xùn)，培訓(xùn)對象不應(yīng)只局限于專賣、營銷和物流的一線員工，應(yīng)是面向全體員工的，建立起廣覆蓋、分層次、分類別、多渠道的人才教育培訓(xùn)格局，促進培訓(xùn)為實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)服務(wù)的目的。隨著煙草行業(yè)改革發(fā)展進程中具體情況的不斷變化，往往窮于應(yīng)付，首尾難顧，效果自然不明顯。 企業(yè)在制定培訓(xùn)計劃時，沒有進行培訓(xùn)需求的分析與調(diào)查，存在著領(lǐng)導(dǎo)拍腦袋決定、照抄往年的或者照抄別家的 ? 拿來主義 ? ；在培訓(xùn)的具體實施上，不開展培訓(xùn)或者不按照年初計劃開展培訓(xùn)；培訓(xùn)形式與培訓(xùn)手段單一化，目前多采取傳統(tǒng)的講授法或者專題培訓(xùn)法，即所謂的 ? 一言堂 ? 、 ? 填鴨式 ? ；培訓(xùn)內(nèi)容上，多以應(yīng)急單一目標(biāo)式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)為主，而沒有根據(jù)企業(yè)的整體發(fā)展規(guī)劃進行合理的安排，缺乏 分專業(yè)、分層次和循序漸進的 第 16 頁 共 20 頁 培訓(xùn)，存在培訓(xùn)多，評估少，講得多，用的少的現(xiàn)象，甚至有 ? 過場型 ? 、 ? 報告型 ? 等一些形式主義的培訓(xùn)，與實際脫節(jié)，適用性和實用性不夠，無法保證培訓(xùn)效果和質(zhì)量的提高。職工教育培訓(xùn)的最終目 的是提高全體職工的綜合素質(zhì)和工作能力，避免 ? 木桶效應(yīng) ? ，出現(xiàn)短板。建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)要求轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的培訓(xùn)觀念，提升培訓(xùn)的主動性和有效性。再次，對職工培訓(xùn)教育要做到 ? 三個舍得 ? ：舍得拿出精力抓培訓(xùn)，舍得拿出資金投入培訓(xùn)和舍得投入專人建培訓(xùn)隊伍，解決培訓(xùn)工作中存在的問題。測試與評價既要考慮職工教育培訓(xùn)的實際工作量，更要考核職工接受教育培訓(xùn)的實際效 果，并在具體實踐中對教育計劃不斷進行完善補充，實現(xiàn)在不斷修正中提高培訓(xùn)工作的針對性，使職工教育培訓(xùn)工作科學(xué)有序地進行。二是要努力運用靈活多樣的教育培訓(xùn)方式。同時根據(jù)反饋的信息對 第 19 頁 共 20 頁 整體教育計劃進行修補與完善，達到不斷適應(yīng)的動態(tài)提升。即培訓(xùn)過后培訓(xùn)學(xué)員返回工作崗位的行為變化，主要是指工作 中的行為表現(xiàn)和工作績效，通常都是良性的變化；第四，成果。引入培訓(xùn)競爭機制，建立培訓(xùn)與報酬、職位相結(jié)合的制度，改進和完善行業(yè)職稱評聘和技術(shù)等級認(rèn)定辦法。在聘請外部專家學(xué)者擔(dān)任企業(yè)教育培訓(xùn)講師的基礎(chǔ)上，更要著眼企業(yè)內(nèi)部，大力加強企業(yè)內(nèi)部專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)，真正把我們的員工培養(yǎng)成能干、善說、會寫的復(fù)合型人才，建立一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、 第 20 頁 共 20 頁 專兼結(jié)合、精干高效、適合自身的培訓(xùn)師資隊伍。