【正文】 習方法，我們所要做的不是一味地追求前人的做法，更多的我們要思考為什么，甚至去懷疑，在獨立思考和與同事交流得到認可后有助于我們養(yǎng)成自己良好的工作學習方法。當拿到一個項目的組態(tài)時，又會想到：用戶需要什么樣的數(shù)據？怎樣定義測試名稱才能最簡潔易懂？怎樣設置圖形尺寸才最適宜？假如我是用戶，怎樣繪制圖形才是最方便、直觀、美觀的？等等三、初次去現(xiàn)場常遇見的問題和困惑問題1：我的第一個自己獨立做的項目是海南三亞機場項目，由于第一次去那么遠的地方，又是一個很重要項目，加上自己現(xiàn)場經驗不足，所以擔心自己做得不夠好，覺得壓力比較大。問題4：證券中心項目現(xiàn)場有很多第三方設備如UPS，用戶發(fā)現(xiàn)設備接入系統(tǒng)很快，也覺得這些設備接入對整個站的運行很好，于是對我們提出把協(xié)議外的幾臺也接入系統(tǒng)。接下來每天在計劃范圍內的工作讓自己漸漸適應，在與項目經理的聊天中也平添了不少信心。解決3：三相電流很小時，有功、無功、功率因數(shù)不準是因為每個測控裝置都會存在測量死區(qū)，這與CT本身的特質有關，而對于PMC530A裝置的電流測量死區(qū)為千分之五倍裝置額定電流，在死區(qū)范圍內所有與電流有關的數(shù)據都是不準確的，負荷大了之后顯示就會正常。然后委婉告訴用戶，項目結束時公司是會派人來核實現(xiàn)場工作的，如果我們私自進行協(xié)議外的接入，是會追究責任的，只能走正規(guī)的程序。如果通訊線已經由施工方放置好，可以電話聯(lián)系詢問通訊線的放置情況。有第三方設備的，第一次去現(xiàn)場就向用戶要第三方設備通訊規(guī)約，以便軟件部開發(fā)好驅動，有利用提高工作效率。在調試過程中需要不斷修改組態(tài)，根據用戶需要完成軟件后臺如畫面、報表等。帶回由用戶簽字的驗收報告、調試記錄等，申請撤回。在現(xiàn)場可以完善剩余工作。進行各個子站的通訊工作，使各個子站均通訊正常。進行項目驗收工作。對于公司硬件、軟件方面的問題可單獨在另外詳盡的調試報告中敘述，項目報銷時交給公司。保護定值清單根據供電局的保護定值輸入裝置，送電正常后，需要復印供電局的定值清單和記錄整定入裝置的定值，用戶簽字后帶回公司存檔。項目組態(tài)對于任何有PECSTAR系統(tǒng)的項目，在離開現(xiàn)場之前要進行組態(tài)備份，除了在計算機進行備份，注意寫好備份格式同時介紹給用戶，再者需要用U盤或者移動硬盤考回公司，公司用于存檔，以備在現(xiàn)場出現(xiàn)問題的情況下，可以在公司電話支持用戶進行檢查、分析和處理相關問題。其實我們每位班主任、每位老師都有自己獨特的教學方法、教學經驗。因此在班級管理上，我注意培養(yǎng)他們的集體榮譽感和主人翁的責任感，這樣他們才會不斷進取，產生積極向上的強烈愿望，心往一處想，勁往一處使，形成一股合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。二、尊重學生 以誠相待高年級，由于個體的差異和基礎的原因，班里有個別同學學習愈加感到困難，成績越來越不盡人意，這些同學如果被打入另冊，就會自暴自棄，同時也成為班級里的不穩(wěn)定因素。雖然有的同學，學習基礎又差，但他們關心班集體、責任心強。教師應冷靜地了解實情，客觀分析，然后向學生指出差錯的性質和造成的后果，并據此作出相應的處理決定，堅持正面教育，這樣才能使受教育者心悅誠服，主動改進，同時，也能使其他學生得到相應的教育，進一步幫助他們樹立正確的學習觀和人生觀。了解學生的過去，掌握第一手資料，了解學生的家庭，特別是孩子家長的態(tài)度。經常和學生個別談心：個別談心是班主任走進學生心靈的一把鑰匙，是進行思想工作的重要手段之一。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切關系，進行友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的交流?！笆陿淠荆倌陿淙恕卑嘀魅喂ぷ魇且患绕椒灿址爆嵉墓ぷ?，辛苦又充滿著樂趣。而對一個班主任來講，搞好班級管理工作，就等于形成了良好的班風。作為班主任，我想更應該從愛學生開始,因為愛生之心是教育的前提。不因為后進生學習差或表現(xiàn)不好就放棄對他們的培養(yǎng)和轉化。上學期通考中他們語文、數(shù)學均沒及格，但人還是很聰明的?？吹竭@些后進生的進步我很欣慰。作為班主任心中要充滿愛，使學生感受到老師的愛。那個學生感冒了，我會走到他身邊要他注意身體，提醒他吃藥。據其父親談，由于家庭原因該生性格孤僻，自卑感強，雞毛蒜皮的小事也要和別人大吵不休，在初步了解她的基礎上，就發(fā)揮同學們和他多接觸，是我與他談話時有的放矢。所以我不當全班同學面挖苦、批評或者變相體罰他們,課后找他們一起耐心地客觀地分析反復找出原因，像我班牛紅帥同學自律能力就非常的差,我有意識把他放在第一桌,時不時的提醒,課堂上吸引他的注意力。學生會經常模仿老師的言行，潛移默化地接受老師的思想。這樣一來培養(yǎng)學生的責任感就成了我的另一個工作重點之一。中午、晚上放學，我總是督促學生檢查門窗是否關好，或我親自去關好門窗。在以后的大小衛(wèi)生中，他們總是認真的去干。四、培養(yǎng)班干部,樹立威信班主任都知道一支精干的班干部隊伍是班主任的得力助手，他們往往在班務管理中發(fā)揮著重要作用，是形成優(yōu)秀班集體的重要條件之一。我班的小班干部培養(yǎng)起來后,在我的班級管理中這些小班干部起到了至關重要的作用。班級中充滿了和諧,。葉圣陶先生說：“習慣是從實踐里養(yǎng)成的，知道一點做一點，知道幾點做幾點，積累起來各方面都養(yǎng)成習慣，而且全是好習慣就差不多了。文體文員檢查紅領巾是否都佩戴上,多數(shù)情況下我不過問。上課鈴聲響后,學生進入課堂,由班長負責說 “班紀”全班學生會很整齊地背出:“文明有禮貌；活動靜有序；上課有精神；作業(yè)字端正。由開始的不習慣做衛(wèi)生到現(xiàn)在自覺地做衛(wèi)生,由開始不能自覺地約束自己,到現(xiàn)在的課堂紀律自覺性的增強,這都是一個過程的形成?？傊?班主任工作是一項艱巨、復雜的工作。自擔任此工作以來，在公司得罪了不少同事，工作中也碰到相當大的困難。為企業(yè)發(fā)展，做點事情。用公司制度杜絕參那些為個人利益而不顧公司利益的人員。避免事情發(fā)生，最好辦法就是認真審核公司事務和加強管理制度。四、努力學習經常對自己工作做總結，反復思考自己工作中的不足與缺陷，參照更多企業(yè)的管理經驗，平時多參加這樣的社會紀律檢查工作，更要服從上級領導的工作安排和聽取工作建議。參加這次會議，希望在各領導和各企業(yè)幫下，行成一套適我合公司管理的模式。謝謝！中共上海市某電機設備有限公司職工：沈某某