20xx年秋人教版化學(xué)九年級上冊第二單元《我們周圍的空氣》單元檢測題（含解析）-預(yù)覽頁
【正文】 時間： 60分鐘 一 、 選擇題 （本題包括 20 個小題，每小題 2分，共 40分） 1 （ 2021下列說法中不正確的是（ ） 之一 ，點燃的紅磷要立即伸入集氣瓶中，并塞緊橡 膠 塞 ，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾 4 （ 2021根據(jù)以上信息，判斷 該市城 區(qū)當天的空氣質(zhì)量級別和空氣質(zhì)量狀況分別是（ ） A.Ⅰ 級 優(yōu) B.Ⅱ 級 良 C.Ⅲ 級（ 2） 輕度污染 D.Ⅴ 級 重度污染 8 （ 2021江蘇蘇州 ）下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（ ） 78% ，證明氧氣易溶于水 13 下列實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的操作中，不正確的是（ ） ① 試管水平放置 ② 用排水法收集氧氣 ③ 鐵夾夾持在試管的中部 ④ 實驗開始前先檢查裝置 的 氣密性 A.④ B.②④ C.①③ D.①② 14 （ 2021 （ 2）防止空氣污染 ，是我們每個人的責(zé)任，請?zhí)岢鲆粭l減少空氣污染的建議 ： __ 。寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表 達 式 ：__________________________________；實驗過程中，燃著的紅磷熄滅后，當冷卻至室溫時，水能進入集氣瓶中，其原因為 __________________________________。主要實驗步驟如下：先制取一定量的氧氣備用，再測得集氣瓶實際容積為 317 mL，然后采用某種正確的收集方法得到 5瓶氧氣含量不同的空氣，最后用帶火星 的木條來檢驗，觀察木條是否復(fù)燃。 【小組討論】（ 1）討論后同學(xué)們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其他成分反應(yīng)而且生成物為固體。 【小組實驗】在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進行了實驗。 （ 1）甲同學(xué)選用如右圖所示的裝置制取氧氣。 ④ 實驗前，甲同學(xué)先向儀器 A 中加入水，然后將導(dǎo)管放入水槽中，并打開儀器 A 的活塞，觀 察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。 做出上述猜想的理由是 。該組同學(xué)選擇的實驗方法是 。 4 A 解析：河水含有水、泥沙、可溶性鈣鎂化合物等物質(zhì)，屬于混合物，故 A正確；氯酸鉀、三氧化硫、五氧化二磷分別只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物，故 B、 C、 D錯誤。汞常溫下為液體，加熱后蒸發(fā)，在密閉空間內(nèi)與氧氣充分反應(yīng)，而銅是固體，不像汞一樣能蒸發(fā)，因此，選汞更合適；紅磷燃燒后生成固體五氧化二磷，集氣瓶內(nèi)的氣體體積減少，壓強減小，水被倒吸入集氣瓶中，進入的水約為集氣瓶容積的 1/5，從而測出氧氣約占空氣 總體積的 1/5，木炭燃燒后生成二氧化碳氣體，集氣瓶內(nèi)的氣體體積不會減少，水也不會倒吸入集氣瓶，因此 b應(yīng)選紅磷不能選木炭。 13 C 解析： ① 為了防止藥品 因 受潮加熱時有水生成，倒流引起試管炸裂，所以試管口應(yīng)略向下傾斜； ② 氧氣不易溶于水，故可用排水法收集； ③ 鐵夾應(yīng)夾持在試管的中上部； ④ 為使裝置不漏氣，實驗前應(yīng)先檢查裝置的氣密性。 17 D 解析：由兩種或兩種以上物質(zhì)生成 另 一種物質(zhì)的反應(yīng)叫做化合反應(yīng)，有氧 氣 參加的反應(yīng) 屬于 氧化反應(yīng)。據(jù)此進行分析判斷， A、 B、 C均正確。 （ 1）瓶內(nèi)空氣里氧氣體積分數(shù)的計算方法是：先計算出氧氣的總體積，再除以瓶的實際容積 (317 mL)即可。（ 2）為保證紅磷與空氣中的氧氣充分反應(yīng)，必須把紅磷放在集氣瓶的中下部；檢查裝置的氣密性是為了確保準確測量空氣組成，減 小 誤差。
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