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正文內(nèi)容

20xx年秋人教版化學九年級上冊第二單元我們周圍的空氣單元檢測題含解析-資料下載頁

2024-11-28 18:34本頁面

【導讀】加入少量水,并做上記號。下列說法中不正確的是()。中含有70%的N2、20%的O2,還有CO2等。某市城區(qū)的空氣污染指數(shù)為48,首要污染物為可吸入顆粒物。根據(jù)以上信息,判斷該市。8下列裝置都可用于測定空氣里氧氣的含量。a、b兩物質(zhì)的選擇正確的。于化合反應的是。防止空氣污染,是我們每個人的責任,請?zhí)岢鲆粭l減少空氣污染的建議:__。二百多年前,法國化學家拉瓦錫對空氣的成分進行研究。用汞在密閉容器中加熱,應的文字表達式為。為此,同學們開展了相關的實驗探究。瓶氧氣含量不同的空氣,最后用帶火星的木條來檢驗,觀察木條是否復燃。24(12分)某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究。的氧氣,藥品的用量應保證。確保實驗的成功,在裝藥品之前應該。通過對實驗結(jié)果的交流,大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的。實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是。稱),二氧化錳固體在該反應中起作用。③除用排水法外,甲同學還可選擇法收集氧氣。

  

【正文】 反應叫做化合反應,有氧 氣 參加的反應 屬于 氧化反應。 A中生成物有兩種,不是化合反應; B是化合反應,但是沒有氧 氣 參加反應; C是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì),是分解反應。 18 B 19 D 解析: 在化學反應里能改變其他物質(zhì)的化學反應速率,而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑(又叫觸媒)。催化劑的特點可以概括為“一變二不變”,一變是指能夠改變(加快或減慢)化學反應速率,二不變是指質(zhì)量和化學性質(zhì) 在化學反應前后保持不變。據(jù)此進行分析判斷, A、 B、 C均正確。不是所有的化學反應都需要催化劑,不使用催化劑,物質(zhì)也能發(fā)生化學反應,例如碳在空氣中燃燒就不需要催化劑,故 D錯誤。 20 C 21( 1)② ( 2)③ ( 3)④ ( 4)①⑤ ( 5)② ( 6)⑤ 22( 1) 氮氣 21% ( 2)工廠廢氣處理后再排放 (或 減少使用化石燃料 或 開發(fā)新能 源 等 ,合理即可 ) ( 3)紅 汞 +氧氣 氧化汞 ( 4) 紅 磷 +氧氣 五氧化二磷 集氣瓶中氣體減少,壓強減小,導致燒杯中的水進入集氣瓶 紅磷 量 不足 (或 裝置 氣密性不好 或 未冷卻至室溫 就打開彈簧夾 等 , 任答一條,其他合理答案也可) 23( 1) % ( 2)當空氣中氧氣體積分數(shù)達到 %以上時,就能使帶火星的木條復燃 解析:本題以“是不是只有純凈的氧氣才能使帶火星的木條復燃”作為問題的突破口,緊緊 點燃 加熱 圍繞“氧氣含量達到多少時帶火星的木條才能復燃”進行研究。通過設計實驗,考查同學們理解實驗原理、處理數(shù)據(jù)、基本計算、分析歸納等研究性學習的能力。 ( 1)瓶內(nèi)空氣里氧氣體積分數(shù)的計算方法是:先計算出氧氣的總體積,再除以瓶的實際容積 (317 mL)即可。而氧氣的體積是 瓶內(nèi)空氣中氧氣 (瓶內(nèi)空氣體積的 21%)再加上充入的氧氣的體積,故瓶內(nèi)氧氣的體積為 97 mL+220 mL 21%= mL,所以瓶內(nèi)空氣里氧氣的體積分數(shù)為 100%≈ %。 ( 2)通過題給氧氣的體積分數(shù)與木條能否復燃對照,可得出結(jié)論:當空氣中氧氣所占體積分數(shù)達到 %以上時,就能使帶火星的木條復燃。 24( 1) B 足量(或過量) ( 2) A 檢查裝置的氣密性 ( 3) 1/5 難溶于水,化學性質(zhì)不活潑等 解析:( 1)蠟燭、硫和木炭與氧氣反應,生成物中 都 有氣體,不能準確測定空 氣中氧氣的含量,只有紅磷與氧氣反 應的 生成物 是 固體,不影響空氣成分的測定;只有紅磷足量或過量,才能完全消耗集氣瓶中的氧氣。( 2)為保證紅磷與空氣中的氧氣充分反應,必須把紅磷放在集氣瓶的中下部;檢查裝置的氣密性是為了確保準確測量空氣組成,減 小 誤差。( 3) 通過實驗可以 證明剩余氣體難溶于水 , 不能燃燒且不與紅磷反應,化學性質(zhì)不活潑 等 。 25( 1) ① 集氣瓶 ② 過氧化氫溶液 催化 ③ 向上排空氣 ④ 檢查裝置的氣密性 ( 2)它們都是含有氧元素的化合物 ①Ⅰ ② 加熱錳酸鉀,將帶火星的木條放在試管口,木條復 燃,證明有氧氣生成 解析:( 1)儀器 B是集氣瓶;甲同學用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣;二氧化錳在反應中起催化作用;因為氧氣密度大于空氣密度,可以用向上排空氣法收集;甲同學的操作是檢查裝置的氣密性 。 ( 2)提出猜想 Ⅰ 和猜想 Ⅱ 的理由是二氧化錳和錳酸鉀中都含有氧元素;因為二氧化錳在 250 ℃ 條件下加熱,其質(zhì)量不變,說明二氧化錳加熱不產(chǎn)生氧氣,猜想 Ⅰ 錯誤;在 250 ℃ 條件下,加熱錳酸鉀,將帶火星的木條放在試管口,木條復燃, 可 證明有氧氣生成。
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