九年級化學上冊第二單元我們周圍的空氣復習課件新人教版-資料下載頁
2025-06-14 12:10本頁面
【正文】 生大量 ，用 帶 火星木條伸入 試 管， 現(xiàn) 象 ，結論 ： 。根據(jù)以上分析， 結論 ： 。小木條不復燃 常溫下， 過 氧化 氫 分解氧氣的速率 較 慢氣泡小木條復燃二氧化 錳 后能 夠 加快 過 氧化 氫 分解 產(chǎn) 生氧氣的速率干燥 再稱量二氧化 錳 的 質(zhì) 量在化學反 應 前后沒有改 變氣泡 小木條復燃二氧化 錳 的化學性 質(zhì) 在化學反 應 前后沒有改 變二氧化 錳 是 過 氧化 氫 分解的催化 劑例 題 5：催化 劑 在生 產(chǎn) 生活中有重要作用。 實驗 室用H2O2分解制氧氣常用 MnO2做催化 劑 。[提出 問題 ]其他物 質(zhì) 作 H2O2分解的催化 劑嗎 ？[猜想 ]甲同學 認為 CuO或 Fe2O3可以代替 MnO2，[設計實驗 ]甲同學按下面步 驟進 行 實驗 ：① 在 試 管中加入 5mL5%的 H2O2溶液，把 帶 火星的木條伸入 試 管；② 用精密的天平準確稱量 Fe2O3紅 色粉末，并將其加入另一只 試 管中；③ 在步 驟 ② 的 試 管中加入 5mL5%的 H2O2溶液，把 帶火星的木條伸入 試 管；④ 待步 驟 ③ 的 試 管中沒有氣泡后， 進 行 過濾 ，將固體洗 凈 、 ， ，得 紅 色固體 質(zhì) 量 g。干燥 稱量 基本概念? 催化 劑 和催化作用[現(xiàn) 象 ]甲同學 觀 察到步 驟 ① 中的 現(xiàn) 象 ，步 驟 ③ 中 帶 火星的木條復燃。[反思 ]步 驟 ④ 中 進 行的操作依次是 、 。乙同學 認為 在步 驟 ④ 后 還 需增加一個 實驗 ， 請 你寫出 該實驗 的操作方法和 現(xiàn) 象 。 。 。[結論 ]通 過 以上 實驗 步 驟 得出的 結論 是 Fe2O3 可作 。 請 你再 舉 一生活中 應 用催化 劑 的事例 。 帶 火星的木條不復燃 把 ④ 得到的固體加入到另一只 試 管中，并加入 5mL5%的 H2O2溶液，把帶 火星的木條伸入 試 管，木條復燃過 氧化 氫 分解的催化 劑
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1