20xx年秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二單元我們周?chē)目諝庹n題3制取氧氣練習(xí)課件 新人教版-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 裝置，你認(rèn)為選用 C的優(yōu)點(diǎn)是 ____________________________。（ 4）欲使用裝置 E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從 _____（填“ a” 或 “ b” ）端通入；欲使用裝置 E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿(mǎn)水，再將氣體從 _____（填 “ a” 或 “ b” ）端通入。（ 3）氧氣具有助燃性，將帶火星的木條放在集氣瓶瓶口，通過(guò)觀察木條是否復(fù)燃來(lái)判斷氧氣是否集滿(mǎn)?！?試題鏈接 】 小試身手 典例 實(shí)驗(yàn)室里，用分解過(guò)氧化氫溶液的方法制取氧氣，加入的二氧化錳（ 另外，催化劑是反應(yīng)的條件，既不是反應(yīng)物也不是生成物?！?出題角度 】 直接判斷某反應(yīng)是不是分解反應(yīng)或與化合反應(yīng)綜合在一起考查。 ）C[解析 ] A、 B是分解反應(yīng)， D是化合反應(yīng)。 7課題 3 制取氧氣常考 4 體驗(yàn)探究制取氧氣的反應(yīng)中催化劑的作用。［完成實(shí)驗(yàn)］按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：測(cè)定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）。①二氧化錳化學(xué)性質(zhì)課題 3 制取氧氣（ 2）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證： __________________________________________________________________________。［得出結(jié)論］如果分解溫度不同，說(shuō)明假設(shè)成立；反之則不成立。課題 3 制取氧氣方法透視 控制變量法的運(yùn)用：當(dāng)多個(gè)因素對(duì)探究的結(jié)果有影響時(shí)，我們想探究其中一種因素對(duì)結(jié)果的影響就要使其他因素保持不變，只改變要探究的這種因素。 10
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