20xx-20xx學(xué)年高二語文上學(xué)期期中試題（含解析）(新人教版 第128套）-預(yù)覽頁
【正文】 ，民得安業(yè)；他不戰(zhàn)而屈人之兵，使?jié)}川盜賊數(shù)百人皆束手來降。他曾被征拜左馮翊，治理混亂不堪的三輔，也曾得到皇帝慰勞，還曾被皇太子召見，賞賜車馬衣服什物。 【答案】 【小題 1】 B 【小題 2】 D 【小題 3】 D 【小題 4】（ 1）譯文：漁陽已經(jīng)遭受了王莽動亂，又加上彭寵的敗亡，百姓大多狡猾奸惡，盜匪眾多。更始帝剛即位時，三輔地區(qū)接連遭受亂兵侵?jǐn)_，百姓感到震驚害怕，有勢力的宗族大戶人家，各自擁兵自保，沒人肯率先依附。第二年，彭寵被滅，郭伋轉(zhuǎn)任為漁陽太守。 郭 伋 整 頓 兵 馬 ， 設(shè) 計(jì) 好 攻 守 戰(zhàn) 三、（一）閱讀下面一首宋詞，回答后面題目（本小題共 2題，共 11分） 鷓鴣天 ① 蘇軾 林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘。 【注】 ① 本詞為東坡貶謫黃州時所作，是他當(dāng)時鄉(xiāng)間幽居生活的寫照。（本題共 4題，每空 1分，共 6分） （ 1） ，亦崎嶇而經(jīng)丘。 四、實(shí)用類文本閱讀（ 25分 ） 11． 閱讀下面的文字，完成后面題目。 浦江清的治學(xué)之路豐富多姿：初從吳宓研修西洋文學(xué)，繼隨陳寅恪治東方學(xué)，后回歸王國維所做的中國古典文學(xué)研究。 抗戰(zhàn)時期，安頓好家人的浦江清冒著生命危險(xiǎn)闖過日寇的警戒線，在水災(zāi)、空襲的威脅下，在胃病、瘧疾的折磨下，翻山越嶺，一路西行趕回西南聯(lián)大，以免耽誤學(xué)生功課。上課時，他對學(xué)生們說： “ 對于這個問題，目前有三種意見，郭沫若先生的一種， XX 先生的一種，還有我的一種。期末考試時，他只 能讓學(xué)生挨個到其病榻前輪流口試。 B．浦江清在課堂上清唱的《長生殿》 唱詞，令學(xué)生程毅中印象深刻，至今還是余音繚 繞。 【小題 2】結(jié)合文章內(nèi)容，分析程毅中 “ 秋雨梧桐成絕唱，春風(fēng)桃李有余哀 ” 這副挽聯(lián)有哪些內(nèi)涵 ?（ 6分） 【小題 3】根據(jù)文章內(nèi)容，你覺得浦江清是一個怎樣的人？請舉例說明。（ 2 分） “ 成絕唱 ”“ 有余哀 ” 表達(dá)了弟子們對先師已逝，音容不復(fù)的痛悼與哀思。 考點(diǎn)：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。 考點(diǎn)：欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。要主要針對 “ 門庭寥落 ” 這一現(xiàn)象發(fā)表看法，結(jié)合文本和自己的理解，要言之成理，自圓其說。 C． 2021 年 9 月 14 日，江西省臨川二中發(fā)生一起駭人聽聞的 “ 弒師 ” 事件，再次引發(fā)人們對青少年道德滑坡和法制觀念淡漠的強(qiáng)烈反思。 B．軍事手段解決不了問題，政治手段才是敘利亞問題的唯一現(xiàn)實(shí)出路，應(yīng)與銷毀化學(xué)武器并行推進(jìn)，這是任何一個有國際政治常識的人都無法不加以否認(rèn)的共識。這不僅姑息了不良商家，而且不利于營造遵紀(jì)守法的社會 環(huán)境。太過于膽怯， ， ， 。 ” ① 不太得體 ② 就容易太夸張激昂 ③ 就害怕見人 ④ 機(jī)會來了也顯不出你 ⑤ 常濫情失控 ⑥ 連一句整話都說不出 A． ③①②⑤⑥④ B ． ②①③⑤④⑥ C ． ③②①⑤④⑥ D ． ②⑤①③⑥④ 15． 在下面這段文字的橫線上填上恰當(dāng)?shù)木渥?，要求符合上下文特定的語意。 命運(yùn)如一壺翻滾的沸水，我們是一撮生命的清茶：沒有水的浸泡，茶只能蜷伏一隅 ；沒有命運(yùn)的沖刷，人生只會索然寡味。 考點(diǎn)：選用、仿用、變換句式。人生也一樣，發(fā)牌的是上帝，不管怎樣的牌你都必須拿著，你能做的就是盡你全力，求得最好的結(jié)果。 【答案】 【優(yōu)秀例文】 做自己命運(yùn)的主宰 【解析】 試題分析： 牌如人生，人生如牌。惟其如此，方能創(chuàng)造輝煌，不虛此生。能力層級為表達(dá)運(yùn)用 E
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