《今天怎么做老師》讀后感-預覽頁
【正文】 在思考走路是先邁左腿還是先邁右腿好。折騰了半天也沒能前進一步。教師的角色就好像是故事中的青蛙，蜈蚣是被青蛙給教壞了。在今天似乎教師的角色變得越來越復雜了，讓我們這些做教師的有一些不知所措。100個案例，從教師問題、學生問題、師生關系問題、管理問題四個方面入手，給我們做了個專業(yè)化的展示： 主要不靠嘴教育孩子。 我們的教育就是這樣，大家除了考試分數(shù)什么也看不見，本該家庭教育解決的品德問題推到學校，本該幼兒園、中小學解決的品德問題推給大學。 保持好奇式的探究心態(tài)，是制怒的最好辦法之一。再說，你對自己的靈魂就那么自信嗎。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)教師是人類靈魂的工程師。那么站在21世紀的今天，尤其是在新課改背景下的今天，我們理想中的教師應該是怎樣的呢。其實這些都只說了一半。也惟有如此，作為教師心懷一種服務思想，才可能從過去高高在上，不可一世的誤區(qū)中走出來，走進學生，親近學生，關心愛護學生，蹲下來悉心聆聽他們的心聲，熟悉他們的呼吸，也只有這樣才能為他們提供最切合實際的東西，才能為他們鋪設好最適合他們的道路，讓他們能夠在及時的肯定和鼓勵聲中他們張揚個性，茁壯成長。再次，作為當代的教師還應該善思帕斯卡爾說：人是一根思想的蘆葦。 以上就是我讀完王曉春老師的《今天怎樣做教師》后的幾點不成
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