【摘要】《怎樣讓衣服干得快》說課材料1一、說教材《怎樣讓衣服干得快》是鄂教版三年級《科學》教材中第三單元的第四課，接在《衣服上的水跑到哪兒去了》的內容編排的，是在認識什么是蒸發(fā)后，來探究蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關的一個科學問題。本課的教學目的是能夠對水的蒸發(fā)與哪些因素有關提出假設；認識到水的蒸發(fā)與蒸發(fā)面積、溫度的高低、水的作用等因素有關，了解衣服一般放在戶外晾
2024-11-18 16:15
【摘要】教案本學期第節(jié)年月日第周星期第節(jié)課題6、小鳥和小貓(1)課型教學目標知識與技能保持與發(fā)
2024-11-19 02:08
【摘要】14:26:28巧妙的用力衡陽市第二實驗小學14:26:28阿基米德撬動地球除了需要一個支點還需要什么了？衡陽市第二實驗小學還需要一根很長很長的棍子14:26:28杠桿三要素?支點?長棍?用力點衡陽市第二實驗小學
2024-12-11 15:55
【摘要】4、斜坡的科學?生活中的斜坡。?斜坡給人們的生活帶來了哪些方便？?斜面為什么省力？?斜面的研究。?把斜面“卷”起來。?斜面的應用（見課本17頁）。?考考你。我們在騎自行車上坡時遇到下面兩種上坡你認為哪種會省力呢？為什么？圖1圖2你能用
2024-12-12 16:32
【摘要】五年級科學（下）導學案主備人：審核人：班級：五（1）學生姓名：課題山脈的變化課型新知探究編號DCXX5413學習內容教材第56—60頁學具準備山脈（巖石）變化的資料、實驗材料學習目標1、通過查閱資料我能了解山脈變化的基本原因。2、我能獨立設計實驗驗證哪些自然力量對山脈產生影
2024-11-19 04:46
【摘要】離離原上草，一歲一枯榮,野火燒不盡，春風吹又生。種子萌發(fā)需要什么條件？在探究種子萌發(fā)需要什么條件時，我們需要將可能會影響種子萌發(fā)的所有因素一一列出，如種子的形狀、大小、飽滿程度、溫度、水分、空氣等。這些影響種子萌發(fā)的因素也叫做變量。影響種子萌發(fā)的變量有很多，但這些變量并不都
2024-12-11 04:14
【摘要】《小黃鸝鳥》教學設計教學年級：三年級下冊教學內容：湘藝版三年級音樂下第九課《小黃鸝鳥》教學目標：1、通過歌曲學習使學生樂于了解蒙古族音樂，知道蒙古族是祖國大家庭的重要成員。2、能用圓潤的聲音創(chuàng)造性的把握歌曲的力度變化，并能有表情的演唱歌曲主旋律。3、通過節(jié)奏歌唱發(fā)聲等訓練，培養(yǎng)學習良好的音樂感受力。教學重難點：在歌唱
2024-11-28 03:30
【摘要】土壤里有什么教學目標：1、能用放大鏡、眼睛等方法觀察土壤并做實驗記錄，了解土壤是由水、空氣等多種物質組成。2、了解土壤與人類生產生活的密切關系，土壤對動植物的重要性。教學重點：了解土壤不是一種單純的物質。教學難點：對實驗現象進行觀察與分析，綜合認識土壤的成分。教學準備：1、課件2、燒杯、量筒、鐵架臺
2024-11-28 03:15
【摘要】《13.養(yǎng)小雞》教案教學目標一、知識與技能1、能設法調查出同學飼養(yǎng)小動物的經驗。2、能采用適當的方法調查小動物飼養(yǎng)技術和觀察小動物生長情況。3、能根據以往的經驗制定一個較為全面的飼養(yǎng)小動物的計劃。二、過程與方法1、能根據自己制定的飼養(yǎng)計劃，設計記錄小動物生長發(fā)育過程中各種變化的圖表。2、能提出2~3個在養(yǎng)小雞的過程中要
2024-11-19 07:24
【摘要】12、衣服上的水跑到哪兒去了教學目標：1、能對衣服上的水跑到哪去了進行猜測，并能設計實驗進行研究。2、能對隱藏在不同蒸發(fā)實驗背后水的去向做合理的分析。3、知道蒸發(fā)一般發(fā)生在液體溫表的表面，且在任何溫度下都可以發(fā)生。4、能聯系實際舉例說明生產生活中得用和防止水分蒸發(fā)的例子。5、在探究活動中注意采集并尊重證據，愿意合
2024-11-28 09:35
【摘要】2020年衡陽小學科學學科參評論文《燃燒的秘密》教學設計單位：耒師附小姓名：王佳值聯系方式：13873482403科學探究目標：。。。情感態(tài)度與價值觀目標：。?？茖W知識目標：。。STSE目標：2個以上的實例說明燃燒過程的利與弊。
【摘要】17、冬日的樂趣學習領域：設計·應用教學課時：2課時教學目標：1、回憶家鄉(xiāng)冬天的景色、習俗、有趣的是，感受各地冬天熱鬧的氣氛，培養(yǎng)感受生活美的能力。2、小組合作培養(yǎng)團結合作的精神，提高繪畫敘事能力。教學重點：1、冬天季節(jié)的景色、記憶。2、冬天的色彩、事物的體現方法。教學難點
2024-11-28 10:24
【摘要】3、上學的路學習領域：造型·表現教學課時：2課時教學目的：1、訓練學生根據命題進行回憶想象的形象思維能力。2、運用學過的人物畫、色彩知識等組織畫面，培養(yǎng)學生愛學校、愛學習的思想感情。教學重點：通過回憶上學的情景，掌握地圖的認識與繪制。教學難點：能夠運用不同的藝術形象處理畫面構圖，表現生活。
2024-11-28 17:38
【摘要】17．走近科學家教學設計教學設計思想：本課從科學家的故事入手，組織學生通過查閱資料，了解科學家對人類社會所做出的貢獻，體會到科學家所取得的輝煌成就與他們所具有的科學精神、科學態(tài)度、科學的思維方式及淵博的科學知識有直接的關系，體會到科學技術的發(fā)展對人們生活和社會進步的作用。教學目標：一、科學探究目標1．能設法收集有關科學家和某項科技發(fā)展的
【摘要】種子發(fā)芽教學目標：探究：知道植物的種子是多種多樣的，種子是生命的，種子都有呸根、胚芽、，胚根會長成植物的根，胚芽會長出植物的莖和葉，種子發(fā)芽需要一定的條件。知識：能應用工具觀察種子的胚根和胚芽。能和同學合作設計并做種子發(fā)芽的實驗情感：通過觀察種子，訓練學生認真細致觀察物體的習慣。通過堅持長時間的觀察、記錄，培養(yǎng)學生科學研究的精神。
2024-11-28 17:00
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