20xx春冀教版科學四下第20課《燃燒的秘密》-預覽頁
【正文】 熱量 ?? 師：觀察得真仔細，這就是一種常見的現(xiàn)象 — 燃燒。請同學們打開實驗袋，拿出木條、紙條、布條、打火機、鑷子、手套。 分別觀察木條、紙條、布條燃燒時火焰的顏色、氣味和是否有熱等。 生活動，師巡視指導。 師：這些灰還能變回原來的樣子嗎？ 生：不能。 活動 2：蠟燭的燃燒。你們來猜想一下蠟燭的燃燒會生成什么呢？ 生答。 把杯子擦干 ,將石灰水倒進杯子 ,晃一晃倒出 ,再罩在蠟燭上觀察。 師：你們看到了什么？ 生：干燥的燒杯上有水霧，有水生成。 澄清的石灰水變渾濁。 三、拓展延伸，情感升華 師：水和二氧化碳還能變回原來的樣子嗎？ 生：不能。 生討論回答。如果我們管理不好，它也會給我們的生活以及國家?guī)砭薮蟮膿p失。 溫馨提示：不要點燃不認識的物品。 燃燒的過程 不可逆 。 第二個活動為蠟燭的燃燒，這個活動中，每個孩子都很細致，大部分同學都很清楚地看到了實驗現(xiàn)象，干燥的燒杯上有水霧生成，蘸有澄清石灰水的杯壁 上出現(xiàn)白色物質，我 讓孩子們自己提出疑問，為什么這個杯壁上會出現(xiàn)白色物質？進一步引導他們做吹氣的實驗，分別往清水中和澄清的石灰水中吹氣，結果澄清的石灰水變渾濁，得出呼出的二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁的結論。整節(jié)課的設計很合理，也突出了學生的主體地
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