山東省煙臺(tái)市20xx-20xx學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語文試題-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 5021 3354 表二 地區(qū) 地域差異 城鄉(xiāng)差異 城市內(nèi)部差異 東北部 東部 中部 西部 城鎮(zhèn) 農(nóng)村 一線 二線 其他 學(xué)科班 參與率 % % % % % % % % % 生均費(fèi)用 3693 2535 1463 1308 2712 345 5739 3772 1635 興趣班 參與率 % % % % % % % % % 生均費(fèi)用 744 1146 547 533 1082 81 2270 1208 809 表三 家庭經(jīng)濟(jì)狀況 父母學(xué)歷狀況 消費(fèi)水平最低的 5%家庭 消費(fèi)水平最高的5%家庭 父母未上學(xué) 父母大學(xué)以上學(xué)歷 學(xué)科班 % % 20% 70% 興趣班 % % (摘編自魏易、劉舒暢《誹在補(bǔ)，補(bǔ)什么》， 2018年 2月 3日《光明日?qǐng)?bào)》 ) 材料三： 美國(guó)邁阿密大學(xué)教授黃全愈曾提出“三腳架理論”：這“三個(gè)腳”是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育，再由這三個(gè)腳支撐起一個(gè)“中心” 自我教育，三個(gè)支撐點(diǎn)的教育應(yīng)圍繞自我教育來設(shè)計(jì)開展。如此，也會(huì)有越來越多的社會(huì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從目前專注于學(xué)科培訓(xùn)走向真正的興趣培訓(xùn)，服務(wù)于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求，從強(qiáng)化“應(yīng)試教育”的“訓(xùn)練營(yíng)”成為素質(zhì)教育的“成長(zhǎng)空間”。 D．不同城市在學(xué)科班參與率上存在差 別，但都高于興趣班的參與率；家庭花在學(xué)科班上的費(fèi)用普遍高于興趣班，一線城市要遠(yuǎn)高于二線及其他城市。 D．目前有的課外補(bǔ)習(xí)教育千擾了正常的教學(xué)秩序，在一定程度上影響了學(xué)生的身心發(fā)展，對(duì)其進(jìn)行適度監(jiān)管、科學(xué)引導(dǎo)已成當(dāng)務(wù)之急。太宗嘗謂征曰：“卿前后諫二百余事，非至誠(chéng)何能若 是？”征以族辭位，帝曰：“金必鍛煉而成器，朕方自比于金，以卿為良匠，豈可去乎？” 然其時(shí)直諫者不止魏征也。虞世南諫田獵、諫山陵之制不宜過厚、諫 宮體詩(shī) ． ． ． 不宜作， 恐天下從風(fēng)而靡，諫勿以功高自矜，勿以太平自息 。乃虛懷翕受，惟恐人之不言，非徒博納諫之名，實(shí)能施之政事，其故何哉？蓋親見煬帝之剛愎猜忌，予智自雄，以致人情瓦解而不知，盜賊蜂起而莫告，國(guó)亡身弒，為世大僇。其后勛業(yè)日隆，治平日久，即太宗已不能無稍厭魏征，謂“貞觀之初，導(dǎo)人以言。然則懼生子有所懲，怠生于無所儆，人主大抵皆然。 B．封禪，歷代帝王每年定時(shí)在泰山舉行祭祀天地的典禮；“封”為祭天，“禪”為祭地。 B．新舊唐書記載唐太宗時(shí)代直言進(jìn)諫者很多，最根本原因是君主積極的態(tài)度，太宗鼓勵(lì)進(jìn)諫，愿意虛心接納臣下的意見。 (10分 ) （ 1）恐天下從風(fēng)而靡，諫勿以功高自矜，勿以太平自怠。送梁汾 ① 南還為題小影 納蘭性德 握手西風(fēng)淚不干，年來多在別離間。分明小像沉香縷，一片傷心欲畫難。 B．“勸加餐”是最常見的臨別叮嚀，平實(shí)之中蘊(yùn)含深深的牽掛，不事雕琢卻質(zhì)樸感人。 (6分 ) （三）名篇名句默寫 (本題共 1小題， 6分 ) 16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。明月幾時(shí)有》中，“ ③ ， ④ ”兩句成為千古名句，常用于表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方親友的思念之情以及美好祝愿。月球“背面”到底什么樣？人們議論紛紛， 。通信信號(hào)無法穿透月球抵達(dá)地球，地面通信天線只能和正面的探測(cè)器聯(lián)系，至于月球背面實(shí)在是 。它被發(fā)射到地球、月球延長(zhǎng)線上的地月拉格朗日 L2點(diǎn)，讓月球處于地球和它之間。 17．文中① ④句，沒有語病的一句是（ 3分） A．① B．② C．③ D．④ 18．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (3分 ) A．不僅隔著遙遠(yuǎn)的地月距離，而且還要隔著月球球體 地球能看到“鵲橋”，月球背面也能看到“鵲橋” B．不僅隔著遙遠(yuǎn)的地月距離，而且還要隔著月球球體 “鵲橋”既能“看到”地球，也能“看到”月球背面 C．不僅隔著月球球體，而且還要隔著遙遠(yuǎn)的地月距離 “鵲橋”既能“看到”地球，也能“看到”月球背面 D．不僅隔著月球球體，而且還要隔著遙遠(yuǎn)的地月距離 地球能看到“鵲橋”，月球背面也能看到“鵲橋” 19．依次填入文中橫線上的詞語，全 都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (3分 ) A．莫衷一是 望塵莫及 鼎力相助 B．甚囂塵上 鞭長(zhǎng)莫及 鼎力相助 C．莫衷一是 鞭長(zhǎng)莫及 大力相助 D．甚囂塵上 望塵莫及 大力相助 20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。因此，世上沒有絕對(duì)的永恒，卻有相對(duì)的永恒，相對(duì)的永恒是人類擺脫自身悲劇命運(yùn)的唯一出路。 1．嚴(yán)禁在小區(qū)內(nèi)拉繩搭竿晾曬衣被，一旦發(fā)現(xiàn)，物業(yè)將叫有關(guān)人員沒收衣被并對(duì)物主處以 50元罰款。 （ 2）語體：③ 改為 ；④ 改為 ；⑤ 改為 。寶馬車車主不僅未追究責(zé)任，還資助了他萬元“助學(xué)金”。） （“正反對(duì)比”錯(cuò)。（每點(diǎn) 2分。） 9.（ 6 分）（答案示例）⑴政府參與，出臺(tái)相關(guān)政策，嚴(yán)禁正規(guī)學(xué)校中小學(xué)教師從事有償家教，規(guī)范課外教育秩序；⑵借鑒國(guó)外成功經(jīng)驗(yàn)，完善公共服務(wù)機(jī)制，幫助農(nóng)村和低收入家庭子女等弱勢(shì)群體接受質(zhì)量較高的免費(fèi) 或者低費(fèi)用的課外輔導(dǎo)；⑶更好地發(fā)揮學(xué)校正規(guī)教育的主渠道作用，積極改進(jìn)教育服務(wù)質(zhì)量，探索公立學(xué)校與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更好的互補(bǔ)形式；⑷以人為本，推動(dòng)家長(zhǎng)教育理念更新，促進(jìn)學(xué)生自我教育發(fā)展，關(guān)注對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)養(yǎng)成的引導(dǎo)，回歸教育本義。） 13.（ 10分）⑴（ 5分）擔(dān)心天下人跟從（不良的）風(fēng)氣而奢侈浪費(fèi)，規(guī)勸（皇帝）不要因功高而自我夸耀，不要因身處太平之世而使自己懶惰松懈。） (二 )古代詩(shī)歌閱讀 (本題共 2小題， 9分 ) 14.（ 3 分） D(“卻因傷心而無法下筆”錯(cuò)誤，原意應(yīng)為小像已 經(jīng)畫成，但傷心之意卻難以畫得。（ 2分）（后兩點(diǎn)答出其中一點(diǎn)即可得 3分，只答后兩點(diǎn)最多得 3分。甚囂塵上：形容對(duì)傳聞之事議論紛紛，現(xiàn)多形容某種言論十分囂張，含貶義。大力相助：用很大的力量幫助。
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