【正文】 1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡指定位置上。芬奇心理分析的著作、埃里克森關(guān)于馬丁心理史學(xué)研究仍然要以史學(xué)方法為基礎(chǔ)，遵循史學(xué)研究的基本規(guī)范。 （二）文學(xué)類文本閱讀 (本題共 3小題， 15分 ) 閱讀下面的文字，完成 46題?！蔽尹c點頭，對他道了謝，提著菜走出店門?！蔽覍嵲拰嵳f。” “小吳真得了肺結(jié)核嗎？” “沒，是他家遠(yuǎn)房親戚得了肺結(jié)核。 優(yōu)質(zhì)高中和大學(xué)的資源分布均衡度不一，供給也相對有限，而學(xué)生個體需求和發(fā)展水平又是多樣化的。 B．隨著學(xué)段提升，校外教育學(xué)科班的參與率明顯呈逐級上升趨勢；而興趣班的參與率則與之相反，且整體上低于學(xué)科班，費用也同樣低于學(xué)科班。 魏征嘗言：“陛下導(dǎo)之使言，臣所以敢諫；若陛下不受，臣豈敢犯龍鱗？”是諸臣之敢諫，實由于帝之能受諫也。 D．殷鑒，原指殷人滅夏，殷的子孫應(yīng)以夏的滅亡作為鑒戒；后來泛指可作借鑒的往事?？滴醵?，顧貞觀正在京城，逢母喪欲南歸無錫。 如何解決嫦娥四號與地球之間的通信，成為月球背面登陸探測的關(guān)鍵問題。 21．下面是光明小區(qū)的一則通告，其中 有兩處格式上的錯誤，請找出來；有三處不合書面語體的要求，請找出并作修改。） （二）文學(xué)類文本閱讀（本題共 3小題， 15分） 4.（ 3分） B（“暗示??并不相信”錯誤。（ 2分）⑵對比，（ 1分）昔日的攜手同游、共賞美景與日后的形影相吊、郁郁寡歡形成鮮明的對比，突出了詞人與友人之間依依不舍的深情厚誼。⑵書面語：③“叫”改為“責(zé)成”或“安排”；④“開”改為“行駛”；⑤“澡堂子”改為“浴池”。） ⑵（ 5分）經(jīng)歷多種苦難會使國家振興，深切的憂慮能開啟智慧，這都是因為事情危急時人就會意志堅定，情勢緊迫時就會思慮深入。 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于 800字。 (6分 ) 我們都有這樣的感受，當(dāng)人們處于某種陶醉狀態(tài)時， ① ，這就是時間的相對性，這說明人快樂的速度要低于時間流動的速度；當(dāng)人們處于孤獨無聊的狀態(tài)時，感覺時間無限漫長，這說明心的跋涉速度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于時間流動的速度。 三、語言文字運用 (20分 ) 閱讀下面的文字，完成 1719 題。 憑寄語，勸加餐。趙翼，《廿二史札記薛收諫獵，帝即賜金四十鋌以獎之。 一個人的發(fā)展需要更豐富的內(nèi)容，需要多樣的休驗。 5．小說的結(jié)尾一段有何妙處？請結(jié)合全文簡要分析。嗯，小吳有傳染病，不能叫他到這公共場合來，我這樣想。往回走，劉姐喊住我，遞給我一個板凳。 “姐，你可不要告訴別人哦，你自己心里有數(shù)就行了。 3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說 法不正確的一項是 (3分 )由 N，：： 2，：“ A．史學(xué)并不是純客觀的東西，總是與人類特定時期的特定意識相關(guān)聯(lián)，這是心理史學(xué)產(chǎn)生的基本前提。首先，作為跨學(xué)科研究的心理史學(xué)勢必要比單純的史學(xué)研究困難一些，多數(shù)歷史研究者因不懂心理學(xué)而對心理史學(xué)敬而遠(yuǎn)之?！币虼耍穼W(xué)不僅要闡述人們過往活動的內(nèi)容，也應(yīng)該揭示伴隨這些活動的心理狀況。寫在本試卷上無效。心理史學(xué)能夠在我國落地生根，也與當(dāng)時國內(nèi)史學(xué)界的情況有關(guān)。 B．心理史學(xué)脫胎于魯濱孫、梁啟超等人提出的“新史學(xué)”思想，并最先在西方正式誕生?！百I了點涼菜。我們住在一個小區(qū)不常見但也不陌生。 “ 你可不要告訴別人。 原來賣莧菜的老太太是劉姐的母親。 毋庸諱言的是，有的學(xué)生因為課外補習(xí)會在學(xué)校課堂上睡覺，還有學(xué) 生因為提前補習(xí)相關(guān)課程，導(dǎo)致教師正常教學(xué)進度受到影響；由于課外時間大部分用于各種補習(xí)，學(xué)生的業(yè)余時間受到壓縮，影響了學(xué)生其他方面素質(zhì)的綜合發(fā)展。 C．材料中引用美國的“三腳架理論”，提出要強化孩子的自我教育，重視興趣培養(yǎng)，隱晦地批評了儒家思想中注重紙筆考試的文化傳統(tǒng)。 此當(dāng)時君臣動色相戒，皆由 殷鑒 ． ． 不遠(yuǎn)，警于目而惕于心，故臣以進言為忠，君以聽言為急。 13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 15．試簡要分析“遙知獨聽燈前雨，轉(zhuǎn)憶同看雪后山”兩句所用的表現(xiàn)手法。 6月 14日 11時 06分，“鵲橋”成功進入使命軌道。 2018年 7月 1日 光明小區(qū)物業(yè)管理中心 （ 1）格式：① ；② 。） 8.（ 3分） C（“隱晦地批評了儒家思想中注重紙筆考試的文化傳統(tǒng)”文中無據(jù)。） 18.（ 3分） B 19.（ 3分） C（莫衷一是：不能得出一致的結(jié)論。望塵莫及：只望見走在前面的人帶起的塵 土而追趕不上，形容遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。（每條 2分，答出其中三條即可得滿分。 四、寫作 (60分 ) 22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。這樣， ( )。 (6分 ) （ 1）在《論語 (5分 ) （ 2）多難興邦，殷憂啟圣，皆以事危則志銳，情迫則思深也。三年后，見諫者悅而從之。 9．要推動課外補習(xí)教育科學(xué)發(fā)展，我們需要在哪些方面繼續(xù)努力？請結(jié)合材料分條概括。另外，政府可以發(fā)揮辦學(xué)質(zhì)量較好的課外補習(xí)教育機構(gòu)的作用，通過提供補習(xí)券、補習(xí)津貼等公共服務(wù)方式，幫助農(nóng)村和低收入家庭子女等弱勢群體，接受質(zhì)量較高的免費或者低費用的課外輔導(dǎo)。頓時，眼前被滾滾暑熱籠罩的世界，變得清涼、清亮起來。你說小吳有傳染病，誰能保證他賣的菜不會攜帶傳染病菌啊?！眲⒔銦崆榈馗掖蛘泻?。 “姐，從哪家買的涼拌菜啊？”“拐過街角第一家。 D．我國心理史學(xué)研究正處于一個瓶頸時期，研究者在知識及史料選擇等方面多存不足。社會史尤其是社會文化史的研究需要特別關(guān)注人，不能只看到社會的變化而看不到人的變化。 一、現(xiàn)代文閱讀 (36分 ) （一）論述類文本閱讀 (本題共 3小題， 9分 ) 閱讀下面的文字，完成 13題。恩格斯指出：“在社會歷史領(lǐng)域內(nèi)進行活動的，全是具有意識的、經(jīng)過思慮或憑激情行動的、追求某種目的的人。第一種是關(guān)于歷史上特定時期的社會心理問題；第二種是把研究視角從個別思想家轉(zhuǎn)向特定人群，研究其日常意識、政治意識、民族意識等；第三種是探討個別人物的心理特征，用心理史學(xué)的方法剖析歷史人物的個性心理、思維方式、情感世界、行為方式等。 C．文章以較多的文字介紹了心理史學(xué)在我國的發(fā)展情況，可以引起人們對心理史學(xué)更多的關(guān)注?！彼麎旱吐曇魧ξ艺f。 “哦，你去中間那家買，那個老