20xx蘇教版一年級下冊《春筍》語文教案-預覽頁
【正文】 片、多媒體課件。 (播放多媒體課件 )出現(xiàn)卡通式的春筍娃娃。 (邊講邊播放課件：春筍一齊爭著向上長的情景。 要求： (1)讀準字音，讀通句子。 檢查自讀情況。 “再〞：也是平舌音。 “塊〞、“外〞：注意聲母之間的區(qū)別。 把生字詞帶入課文中再讀一讀。 (3)它們沖破泥土，掀翻石塊，一個一個 /從地里冒出來。 師生比賽讀課文。 聲：上面是“士字頭，士兵的聲音真響亮，所以是〞士字頭“。 五、指導書寫。 師范寫生字，生描紅。笑會寫成少字 ! 蘇教版一年級下冊 ?春筍 ?語文教案 4 教學目的： 能有感情地朗讀、背誦課文。 教具準備： 多媒體課件、生字卡片、錄音機。 二、新授。 指導朗讀。 “一聲春雷〞要讀得稍慢，清晰有力。 創(chuàng)設情境，拓展內容。 (1)同學們想象力可真豐富，愿不愿意把這段背下來 (2)老師會給你們一些幫助： (出示 )一聲春雷， ()了春筍。 (二 )教學第 2自然段 2自然段，邊讀邊想：從這段中你又知道了什么 16 (1)齊讀第一句話。 ，全班齊讀。 三、教學 讀一讀生字卡片。 破：是石字部，跟讀兩遍。 你能為哪個生字交朋友 特別注意指導學生“在〞與“再〞的不同用法。 “迎〞：“之〞的捺要長一點，包住里面的局部。 教學后記： 、流利、有感情地朗讀課文，由幾個句子學生較難把握其節(jié)奏。 蘇教版一年級下冊 ?春筍 ?語文教案 5 【教學目標】 18 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 知道春筍具有沖破重重障礙，不斷向上生長的頑強生命力。 【教學過程】 第一課時 一、導入新課 師述：轟隆一聲春雷，喚醒了沉睡已久的竹筍。 二、初讀課文 自讀課文： 要求：先將方框內生字讀幾遍，再讀課文，注意讀準字音，讀通句子，不添字，不漏字，并分好自然段。 ⑶認讀詞語： 一聲春雷喚醒沖破石塊冒著淺色一節(jié)向上嫩生生陽光春雨 ⑷指導讀好長句子： 春筍 /裹著 /淺褐色的外衣，像 /嫩生生的娃娃。 學生再讀課文，試著模仿老師的語氣。 重點指導：聲：上面是“士〞，不是“土〞。 第二課時 一、復習檢查 抽讀生字卡片和詞語卡片。 (叫醒 )誰喚醒了春筍第一句話告訴了我們什么 (春筍生長的季節(jié) )這里把春筍當成什么來寫為什么我們還學過哪篇課文中把事物當成人來寫 ⑶指導朗讀：“一聲春雷〞要讀得慢些，清晰有力，“喚醒〞要讀得重一些。 21 指名填空，齊讀句子。 (范讀，指名試讀，同桌互讀，齊讀 ) ⑸指導背誦： 這一自然段共有兩句話，第一句話說春雷喚醒了春筍 。 ⑵學習第一句： (出示幻燈 片 )誰來說說春筍的樣子和顏色書上哪句話寫了春筍的樣子指名讀句子。 (指名試讀，齊讀 ) ③指導背誦。 四、穩(wěn)固練習 擴詞： 節(jié)：春節(jié)、節(jié)日、節(jié)約、節(jié)省 破：沖破、破舊、破爛不堪 23 背誦課文。 板書設計 1春筍 沖破掀翻冒 迎著笑長 不怕困難頑強生長 蘇教版一 年級下冊 ?春筍 ?語文教案 內容總結 〔 1〕蘇教版一年級下冊 ?春筍 ?語文教案 好的教案是教學經(jīng)驗的積累，認真編寫教案是提高教學水平的重要過程 〔 2〕學會本課 9 個生字，認識 4個偏旁 〔 3〕板書課題，齊讀課題 24 〔 4〕 9個生字，認識 4個偏旁 〔 5〕什么長出來了 (媒體演示春雷、春雨聲中春筍紛紛破土而出的畫面 ) ，齊讀課題 〔 6〕教學課時：兩課時 〔 7〕春筍慢慢地就會一節(jié)一節(jié)地往上長，長成竹子 〔 8〕 看課后筆順表，記憶生字的筆順 〔 9〕 學會本課 17個生字，認識 4個偏旁
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