20xx中班科學活動水的溶解說課稿教案反思-預覽頁
【正文】 我選擇了物體在水中的溶解現(xiàn)象，作為幼兒科學教育內容，在活動中我為幼兒提供了豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件，通過引導幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養(yǎng)了幼兒合作學習的意識和能力，學會了用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結果。 教學重、難點： 〔 1〕、教學重點：了解物體的溶解現(xiàn)象。 〔 2〕、記錄材料：水的溶解記錄卡、記號筆。 三、說學法： ?綱要 ?中指出，要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。 體驗交流法：在探索活動結束后，教師組織幼兒進行探討、交流，開展了幼兒的語言表達能力，也表達了師生互動，幼兒與幼兒的互動。在此環(huán)節(jié)中，教師更多的是采用了間接指導和個別引導的方法。幼兒隨著音樂大膽地將飲料雙手送到老師們的手中，并告訴老師們自己 5 的飲料是如何做的，培養(yǎng)幼兒大膽地與人交往及表達的能力。而且通過記錄使幼兒對各種物體在水中是溶解的過程一目了然。能較清楚地表述實驗結果，并用簡單的線條表現(xiàn)瓶子滾動的路線。 ?中班科學教案：神奇的面巾紙 ?：中班科學活動神奇的面巾紙教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，了解面巾紙的纖維走向特性
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