中班科學活動變色魔術說課稿教案反思-預覽頁
【正文】 手操作探索顏色變化時，本人通過觀察，幼兒混合顏色協(xié)商分工情況，觀察幼兒混合顏色的操作過程，以便及時有效地進行指導和評價。 四、說教學過程 小魔術表演，引發(fā)興趣我設計的小魔術表演目的在于讓幼兒通過觀看表演、觀察其變化過程從而產(chǎn)生好奇心，激發(fā)求知欲。教師小結：顏色有多種多樣的。 ⑵、教師操作，顏色混合會發(fā)生什么變化 ⑶、引導幼兒觀察顏色變化，進行探索，輕聲交流實驗結果。通過觀察請幼兒說說畫面中的人物，在做什么桌子上有什么顏色找自己身邊相同顏色的物品。 6 五、課后反思和自我評價本次活動過程始終以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒積極參與其中，積極調(diào)動幼兒的各種感官，讓幼兒在親自動手實驗操作的過程中激發(fā)幼兒學習，認識三原色兩兩結合的變化，感受顏色變化的樂趣，從而完成預設目標的要求。感受面巾紙的神奇，萌發(fā)對科學現(xiàn)象的興趣。適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看中班科學蜜蜂教案吧。 內(nèi)容總結 （ 1）中班科學活動變色魔術說課稿教案反思 這是中班科學活動變色魔術說課稿教案反思，是優(yōu)秀的中班科學教案文章，供老師家長們參考學習 （ 2）二、說 教法 演示法： 第一環(huán)節(jié)觀摩小魔術表演，讓孩子觀察認識三原色兩兩結合的變化 （ 3）適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看中班科學神奇的面巾紙教案吧 （ 4）適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看中班科學蜜蜂教案吧
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