以程序化制度化保證創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)常態(tài)化-預(yù)覽頁
【正文】 創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)與推動(dòng)工作的有機(jī)融合，有力推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和 “ 五個(gè)重慶 ” 建設(shè)。黨員是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的主體，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的根本動(dòng)力在于黨員對(duì)先進(jìn)和優(yōu)秀的價(jià)值認(rèn)同。本職崗位是黨員展示先進(jìn)性的主要舞臺(tái)，日常表現(xiàn)是評(píng)先選優(yōu)的基本依據(jù)。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)既要重結(jié)果，又要重過程，必須設(shè)計(jì)一套 “ 創(chuàng) ” 和 “ 爭(zhēng) ” 的制度化程序，讓基層黨組織在活動(dòng)之初有明確目標(biāo)、活 動(dòng)之中有實(shí)在行動(dòng)、活動(dòng)之后有公正評(píng)價(jià)，從而保證活動(dòng)不流于形式。這就要在宣傳發(fā)動(dòng)和組織引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，有一種剛性的制度設(shè)計(jì)，把全體黨員都納入其中，避免有人 “ 置身事外 ” 。 推進(jìn) “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，首先要在 “ 學(xué) ” 字上下功夫，讓每個(gè)黨員做 “ 清醒人 ” 。迷失了理想信念，逾越了政治紀(jì)律，就如同 “ 盲人騎瞎馬，夜半臨深池 ” ，陰溝里翻船還不知身在何處。黨規(guī)黨紀(jì)是對(duì)黨章的延伸和具體化，是規(guī)范黨員行為的具體遵循。 推進(jìn) “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，關(guān)鍵要在 “ 做 ” 字上有作為，讓每個(gè)黨員做 “ 實(shí)干人 ” 。品德合格，重點(diǎn)是繼承發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，踐行忠誠老實(shí)、光明坦蕩、公道正派、實(shí)事求是、艱苦奮斗、清正廉潔的共產(chǎn)黨人價(jià)值觀。 推進(jìn) “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，重在學(xué)做結(jié)合。 推進(jìn) “ 兩學(xué)一做 ” 常態(tài)化制度化關(guān)鍵在于以總書記為黨中央的核心、為全黨的核心，我們應(yīng)緊緊地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，增強(qiáng)核心意識(shí)、看齊意識(shí) 。做一名合格黨員由內(nèi)而外化之于行，以黨章黨規(guī)和習(xí)總書記系列重要講話精神武裝頭腦 。黨章是管黨治黨的總章程，是全黨必須遵循的根本行為規(guī)范。教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來，是最根本的事業(yè)，就需要我們黨員老師做一個(gè)勿忘初心的教育者，在每一個(gè)教育的細(xì)節(jié)上，在每一個(gè)教育的環(huán)節(jié)上以培養(yǎng)好公民為己任，就如陶行知先生所說： “ 先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人，學(xué)生的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。 第三篇：常態(tài)化制度化整改措施 推進(jìn) “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育 常態(tài)化制度化整改措施 一、精心組織落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)情況 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化具體實(shí)施方案情況。 、機(jī)關(guān)單位黨員干部、一線廣大黨員 3 個(gè) “ 六個(gè)一 ” 學(xué)習(xí)機(jī)制情況。 三、經(jīng)常查擺解決突出問題情況 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的規(guī)定要求，通過制定問題清單，明 確整改 “ 進(jìn)度表 ” 和 “ 路線圖 ” ，推動(dòng)問題整改情況。 ，對(duì)照系列講話，對(duì)照各個(gè)先進(jìn)典型，把自己擺進(jìn)去，經(jīng)常自省修身，打掃思想灰塵，進(jìn)行 “ 黨性體檢 ” 情況。 1 次專題輔導(dǎo)報(bào)告情況。 五、發(fā)揮支部主體作用情況 ，全面推進(jìn)基層黨組織支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、組織生活正?；?、服務(wù)精細(xì)化、隊(duì)伍管理規(guī)范化、工作制度體系化、陣地功能一體化、引領(lǐng)發(fā)展組織化 “ 七化 ” 建設(shè)情況。組織黨員按期參加黨員大會(huì)、黨小組會(huì)和上黨課，定期召開支部委員會(huì)會(huì)議。 。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部過好雙重組織生活情況。包括創(chuàng)新黨支部主題黨日、黨小組固定黨日、 “ 黨員中心戶 ” 和 “ 紅色堡壘戶 ” 活動(dòng)日等做法，建立長(zhǎng)效機(jī)制；主題黨日活動(dòng)開展情況至少每半年向上一級(jí)黨組織報(bào)備 1 次。 八、搭建黨員學(xué)做平臺(tái)情況 “ 做合格黨員，建過硬支部 ” 為著力點(diǎn)，大力實(shí)施 “ 北疆先鋒 ” 工程情況。 九、對(duì) “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化工作中存在問題的整改措施 。制定并落實(shí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育 責(zé)任清單、任務(wù)清單、整改清單，明確具體要求，引領(lǐng)學(xué)習(xí)教育扎實(shí)開展。分層面對(duì)黨小組、黨員存在問題進(jìn)行再查擺再梳理，實(shí)化細(xì)化整改措施和時(shí)限要求。 一、持續(xù)提升站位。以案促改， “ 案 ” 是基礎(chǔ)。要把以案促改與 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化、 “ 不忘初心、牢記使命 ” 主題教育等相結(jié)合，采取黨委中心組學(xué)習(xí)、 “ 三會(huì)一課 ” 、參觀警示教育基地、撰寫心得體會(huì)、召開座談會(huì)、組織學(xué)習(xí)討論等形式，進(jìn)一步強(qiáng)化警示教育效果，引導(dǎo)廣大黨員干 部不斷增強(qiáng)不想腐的自覺。堅(jiān)持把以案促改作為推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的有效抓手，不斷扎牢不能腐的籠子。 我們學(xué)校采取靈活多樣的形式，組織廣大教師學(xué)習(xí)觀看了中央電視臺(tái)的反腐節(jié)目《巡視利劍》，抓好警示教育，并撰寫了《巡視利劍》觀后感 12 篇，全體教師對(duì)以案促改工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。 （三）認(rèn)真剖析存在問題，開好專題民主生活會(huì)。會(huì)上各班子成員認(rèn)真準(zhǔn)備、深入剖析問題，開展批評(píng)與自我批評(píng)，明確今后努力方向。我校組織全體教職工和班子成員，全面排查個(gè)人崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，采取自己找、領(lǐng)導(dǎo)提、師生幫等形式，重點(diǎn)查找崗位權(quán)力、制度機(jī)制、外部環(huán)境等方面存在的廉政風(fēng)險(xiǎn)，依據(jù)廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)多少、權(quán)力重要性、權(quán) 力行使頻率、腐敗發(fā)生的概率等內(nèi)容，按照 “ 高、中、低 ” 三個(gè)等級(jí)評(píng)估廉政風(fēng)險(xiǎn)。
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